Рабочая программа по химии (для обучающихся 10 кл.)
рабочая программа по химии (10 класс) на тему

«ПРИНЯТО»

Руководитель МО

_______________Г.В. Старкова

Протокол № ___ от «___» августа 2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Замдиректора по УВР

_______________О.Н. Алтухова

 «___» августа 2015 г.

«УТВЕРЖДАЮ»                                                                                                                                       Директор МБОУ «Ключевская СОШ №1»                                                                           ________________Н.Г. Жихарева

               Приказ №_____
          от   «___» _____ 2015г.

Результат теста,%

Отметка в 5 балльной шкале

90 - 100%

«5»

71 - 89%

«4»

50 - 70 %

«3»

меньше 50%

«2»

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

Основная школа

Старшая школа

Базовый уровень (А)

Профиль (Б)

1

2

3

4

5

6

1

Номенклатура:

1. Библиотечный фонд

(книгопечатная продукция)

Стандарт основного общего образования по химии

Д

2

Стандарт среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

Д

3

Стандарт (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

Д

4

Примерная программа основного общего образования по химии

Д

5

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень)

Д

6

Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

Д

7

Авторские рабочие программы по разделам химии

Д

Д

Д

8

Методические пособия для учителя

Д

Д

Д

9

Учебники по химии (базовый уровень)

Для 8 класса

Для 9 класса

Р

Р

Р

Р

10

Учебники по химии (баз.уровень)

Для 10 класса

Для 11 класса

Р

Р

11

Учебники по химии (профиль)

Для 10 класса

Для 11 класса

РР

12

Рабочие тетради для учащихся (8,9,10, 11 класса)

Р

Р

Р

13

Сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля (8,9,10, 11 класса)

Р

Р

Р

14

Сборник задач по химии

Р

Р

Р

15

Руководства для лабораторных опытов и практических занятий по химии (8,9,10, 11 кл)

Р

Р

Р

16

Справочник по химии

П

П

П

17

Энциклопедия по химии

П

П

П

18

Атлас по химии

П

П

П

11

2. Печатные пособия

Комплект портретов ученых-химиков

Д

Д

Д

Постоянная экспозиция

22

Серия справочных таблиц по химии («Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде», «Электрохимический ряд напряжений металлов», «Окраска индикаторов в различных средах»).

Д

Д

Д

Постоянная экспозиция

33

Серия инструктивных таблиц по химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

44

Серия таблиц по неорганической химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

55

Серия таблиц по органической химии

Д

Д

Д

Сменная экспозиция

66

Серия таблиц по химическим производствам

Д

Д

Д

Серия должна содержать таблицы по производству основных продуктов химической промышленности: серной кислоты, аммиака, а также по производству чугуна, стали, алюминия.

Сменная экспозиция

1

III.Информационно-коммуникативные средства

Мультимедийные программы (обучающие, тренинговые, контролирующие) по всем разделам курса химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

2

Электронные библиотеки по курсу химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

3

Электронные базы данных по всем разделам курса химии

Для учителя, учащихся и домашнего пользования

1

4. Экранно-звуковыепособия (могут

быть в цифровом и компьютерном виде

Комплект видеофильмов по неорганической химии (по всем разделам курса)

Д

Д

  Д

2

Комплект видеофильмов по органической химии (по всем разделам курса)

Д

Д

Д

3

Комплект слайдов (диапозитивов) по неорганической химии (по всем разделам курса)

Д

Д

Д

4

Комплект слайдов (диапозитивов по органической химии)

Д

Д

Д

5

Комплект транспарантов по неорганической химии: строение атома, строение вещества, химическая связь

Д

Д

Д

Используется метод наложения

6

Комплект транспарантов по органической химии: строение органических веществ, образование сигма и пи-связей.

Д

Д

Д

Все серии транспарантов подлежат разработке

7

Комплект транспарантов по  химическим производствам

Д

Д

Д

8

Комплект фолий (кодопленок) по основным разделам неорганической и органической химии

Д

Д

Д

1

5. Технические средства обучения

Видеокамера на штативе

Д

Д

2

Видеомагнитофон (видеоплеер)

3

Графопроектор  (оверхедпроектор)

Д

Д

Д

4

Компьютер мультимедийный

Д

Д

П

С пакетом прикладных программ (текстовых таблиц, графических и презентационных); с возможностью подключения кИнтернет; аудио и видео выходы, приводами для чтения и записи компакт-дисков. Оснащен акустической колонкой, магнитофоном и наушниками

5

Диапроектор  (слайд-проектор)

Д

Д

Д

6

Мультимедийный проектор

Д

Д

Должен входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения при наличии финансовых возможностей

7

Набор датчиков к компьютеру

Д

П

П

Датчики для измерения физико-химических параметров: температуры, давления, электрической проводимости, рН

8

Телевизор (с диагональю экрана не менее 72см)

Д

Д

Д

9

Эпипроектор

Д

Д

10

Экран проекционный

Д

Д

Д

Размер не менее 1200 см

11

Автоматизированное рабочее место учителя АРМ

Д

Д

Д

Приобретается при наличии финансовых возможностей образовательного учреждения. При наличии его в образовательном учреждении перечисленные выше технические средства не приобретаются

6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для химического эксперимента

Общего назначения

1

Аппарат (установка) для дистилляции воды

Д

Д

Д

2

Весы (до 500кг)

Д

Д

Д

3

Нагревательные приборы (электроплитка, спиртовка)

Д

Д

Д

4

Доска для сушки посуды

Д

Д

Д

5

Комплект электроснабжения кабинета химии

Д

Д

Д

1

Демонстрационные

Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов по химии

Д

Д

Д

Должен содержать готовые узлы для монтажа приборов

2

Набор деталей для монтажа установок, иллюстрирующих химические производства

Д

Д

Р

3

Столик подъемный

Д

Д

Д

4

Штатив для демонстрационных пробирок ПХ-21

Д

Д

Д

5

Штатив металлический ШЛБ

Д

Д

Д

6

Экран фоновый черно-белый (двусторонний)

Д

Д

Д

Подлежит разработке

7

Набор флаконов (250 – 300 мл для хранения растворов реактивов)

Д

Д

Д

1

Специализированные приборы и аппараты

Аппарат (прибор) для получения газов

Д

Д

Д

2

Аппарат для проведения химических реакций АПХР

Д

Д

Д

3

Горелка универсальная ГУ

Д

Д

Д

4

Источник тока высокого напряжения (25 кВ)

Д

Д

Д

5

Набор для опытов по химии с электрическим током

Д

Д

Д

6

Комплект термометров (0 – 100 0С; 0 – 360 0С)

Д

Д

Д

7

Озонатор

Д

Д

Д

8

Прибор для демонстрации закона сохранения массы веществ

Д

Д

Р

9

Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от условий

Д

Д

Р

10

Прибор для окисления спирта над медным катализатором

Д

Д

Р

11

Прибор для определения состава воздуха

Д

Д

Р

12

Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров

Д

Д

Р

13

Прибор для собирания и хранения газов

Д

Д

Д/Р

14

Прибор для получения растворимых твердых веществ ПРВ

Д

Д

Д

1

Термометр электронный

Д

Д

Р

16

Эвдиометр

Д

Д

Д

Установка для перегонки

Д

Д

Р

18

Установка для фильтрования под вакуумом

Р

На группу 3 – 5 человек

1

Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии

Весы

Р

Р

Р

2

Набор посуды и принадлежностей для ученического эксперимента

Р

Р

Р

3

Набор для экологического мониторинга окружающей среды

Р

1 набор на группу 3 – 5 человек

4

Набор посуды и принадлежностей для курса «Основы химического анализа»

Р

5

Набор банок для хранения твердых реактивов (30 – 50 мл)

Р

Р

Р

Из расчета 10 банок на 2-х или 1-го учащегося (профиль)

6

Набор склянок (флаконов) для хранения растворов реактивов

Р

Р

Р

Из расчета 16 флаконов на 2- или 1-го учащегося (профиль)

7

Набор приборок (ПХ-14, ПХ-16)

Р

Р

Р

Из расчета 10 шт ПХ-14 и 2 шт ПХ-16 на 2-х или 1-го уч-ся (профиль)

8

Набор по электрохимии лабораторный

Р

Р

Р

Подлежит разработке

9

Набор по тонкослойной хроматографии

Р

Подлежит разработке

10

1

Нагреватели приборы (электрические 42 В, спиртовки (50 мл)

Р

Р

Р

11

Прибор для получения газов

Р

Р

Р

12

Прибор для получения галоидоалканов и сложных эфиров

Р

Р

Р

13

Штатив лабораторный химический ШЛХ

Р

Р

Р

1

VII. Модели

Набор кристаллических решеток: алмаза, графита,диоксида углерода, железа,магния, меди, поваренной соли, йода, льда

Д

Д

Д

Кристаллические решетки иода и льда подлежат разработке

2

Набор для моделирования строения неорганических веществ

Д/Р

Д/Р

Р

3

Набор для моделирования строения органических веществ

Д/Р

Д/Р

Р

4

Набор для моделирования типов химических реакций (модели-аппликации)

Для работы с моделями используется магнитная доска

5

Набор для моделирования электронного строения атомов

Р

6

Набор для моделирования строения атомов и молекул (в виде кольцегранников)

Д/Р

1

Модели-электронные стенды

Справочно-информационный стенд «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».

Д

VIII.Натуральные объекты,коллекции

1

Алюминий

Р

Р

Р

2

Волокна

Р

Р

Р

3

Каменный уголь и продукты его переработки

Р

Р

Р

4

Каучук

Р

Подлежит разработке

5

Металлы и сплавы

Р

Р

Р

Р

6

Минералы и горные породы

Р

Р

Р

7

Набор химических элементов

Р

8

Нефть и важнейшие продукты ее переработки

Р

Р

Р

9

Пластмассы

Р

Р

Р

10

Стекло и изделия из стекла

Р

Р

Р

11

Топливо

Р

Р

Р

12

Чугун и сталь

Р

Р

Р

13

Шкала твердости

Р

Р

Р

Реактивы

1

Набор № 1 ОС «Кислоты»

Кислота серная 4,800 кг

Кислота соляная 2,500 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Для учащихся только растворы

2

Набор № 2 ОС «Кислоты»

Кислота азотная 0,300 кг

Кислота ортофосфорная 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Для учащихся только растворы

3

Набор № 3 ОС «Гидроксиды»

Аммиак 25%-ный 0,500 кг

Бария гидроксид 0,050 кг

Калия гидроксид 0,200 кг

Кальция гидроксид 0,500 кг

Натрия гидроксид 0,500 кг

Аммиак учащимся выдается 5%-ный раствор

4

Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»

Алюминия оксид 0,100 кг

Бария оксид 0,100 кг

Железа (III) оксид 0,050 кг

Кальция оксид 0,100 кг

Магния оксид 0,100 кг

Меди (II) оксид (гранулы) 0,200 кг

Меди (II) оксид (порошок) 0,100 кг

Цинка оксид 0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

5

Набор № 5 ОС «Металлы»

Алюминий (гранулы)

0,100 кг

Алюминий (порошок)

0,050 кг

Железо восстановл. (порошок) 0,050 кг

Магний (порошок) 0,050 кг

Магний (лента) 0,050 кг

Медь (гранулы, опилки)

0,050 кг

Цинк (гранулы) 0,500 кг

Цинк (порошок) 0,050 кг

Олово (гранулы) 0,500 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

Порошки металлов учащимся использовать запрещено

6

Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочноземельные металлы»

Кальций 10 ампул

Литий 5 ампул

Натрий 20 ампул

Д

Д

Д

7

Набор № 7 ОС «Огнеопасные вещества»

Сера (порошок) 0,050 кг

Фосфор красный 0,050 кг

Фосфора (V) оксид 0,050 кг

Д

Д

Д

8

Набор № 8 ОС «Галогены»

Бром 5 ампул

Йод 0,100 кг

Д

Д

Д

9

Набор № 9 ОС «Галогениды»

Алюминия хлорид 0,050 кг

Аммония хлорид 0,100 кг

Бария хлорид 0,100 кг

Железа (III) хлорид 0,100 кг

Калия йодид 0,100 кг

Калия хлорид 0,050 кг

Кальция хлорид 0,100 кг

Лития хлорид 0,050 кг

Магния хлорид 0,100 кг

Меди (II) хлорид 0,100 кг

Натрия бромид 0,100 кг

Натрия фторид 0,050 кг

Натрия хлорид 0,100 кг

Цинка хлорид 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

10

Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды»

Алюминия сульфат 0,100 кг

Аммония сульфат 0,100 кг

Железа (II) сульфид 0,050 кг

Железа (II) сульфат 0,100 кг

7-ми водный

Калия сульфат 0,050 кг

Кобольта (II) сульфат

0,050 кг

Магния сульфат 0,050 кг

Меди (II) сульфат безводный 0,050 кг

Меди (II) сульфат 5-ти водный 0,100 кг

Натрия сульфид 0,050 кг

Натрия сульфит 0,050 кг

Натрия сульфат 0,050 кг

Натрия гидросульфат

0,050 кг

Никеля сульфат 0,050 кг

Натрия гидрокарбонат

0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

11

Набор № 11 ОС «Карбонаты»

Аммония карбонат 0,050 кг

Калия карбонат (поташ) 0,050 кг

 Меди (II) карбонат основной 0,100 кг

Натрия карбонат 0,100 кг

Натрия гидрокарбонат

0,100 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

12

Набор № 12 ОС «Фосфаты. Силикаты»

Калия моногидроортофосфат

(калий фосфорнокислый двухзамещенный) 0,050 кг

Натрия силикат 9-ти водный 0,050 кг

Натрия ортофосфаттрехзамещенный 0,100 кг

Натрия дигидрофосфат (натрий фосфорнокислый однозамещенный) 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

13

Набор № 13 ОС «Ацетаты. Роданиды. Соединения железа».

Калия ацетат 0,050 кг

Калия ферро(II) гексацианид (калий железистосинеродистый) 0,050 кг

Калия ферро (III) гексационид (калий железосинеродистый

0,050 кг

Калия роданид 0,050 кг

Натрия ацетат 0,050 кг

Свинца ацетат 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

14

Набор № 14 ОС «Соединения марганца»

Калия перманганат

(калий марганцевокислый) 0,500 кг

Марганца (IV) оксид 0,050 кг

Марганца (II) сульфат

0,050 кг

марганца хлорид 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

15

Набор № 15 ОС «Соединения хрома»

Аммония дихромат 0,200 кг

Калия дихромат 0,050 кг

Калия хромат 0,050 кг

Хрома (III) хлорид 6-ти водный 0,050 кг

Д

Д

Д

16

Набор № 16 ОС «Нитраты»

Алюминия нитрат 0,050 кг

Аммония нитрат 0,050 кг

Калия нитрат  0,050 кг

Кальция нитрат 0,050 кг

Меди (II) нитрат 0,050 кг

Натрия нитрат 0,050 кг

Серебра нитрат 0, 020 кг

Д

Д

Д

17

Набор № 17 ОС «Индикаторы»

Лакмоид 0,020 кг

Метиловый оранжевый

0,020 кг

Фенолфталеин 0,020 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

18

Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения»

Аммофос 0,250 кг

Карбамид 0,250 кг

Натриевая селитра 0,250 кг

Кальциевая селитра 0,250 кг

Калийная селитра 0,250 кг

Сульфат аммония 0,250 кг

Суперфосфат гранулированный 0,250 кг

Суперфосфат двойной гранулированный 0,250 кг

Фосфоритная мука 0,250 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

19

Набор № 19 ОС «Углеводороды»

Бензин 0,100 кг

Бензол 0,050 кг

Гексан 0,050 кг

Нефть 0,050 кг

Толуол 0,050 кг

Циклогексан 0,050 кг

Д

Д

Д

20

Набор № 20 ОС «Кислородсодержащие органические вещества»

Ацетон 0,100 кг

Глицерин 0,200 кг

Диэтиловый эфир 0,100 кг

Спирт н-бутиловый 0,100 кг

Спирт изоамиловый 0,100 кг

Спирт изобутиловый 0,100 кг

Спирт этиловый 0,050 кг

Фенол 0,050 кг

Формалин 0,100 кг

Этиленгликоль 0,050 кг

Уксусно-этиловый эфир 0,100 кг

Д

Д

Д

21

Набор № 21 ОС «Кислоты органические»

Кислота аминоуксусная 0,050 кг

Кислота бензойная 0,050 кг

Кислота масляная 0,050 кг

Кислота муравьиная 0,100 кг

Кислота олеиновая 0,050 кг

Кислота пальмитиновая 0,050 кг

Кислота стеариновая 0,050 кг

Кислота уксусная 0,200 кг

Кислота щавелевая 0,050 кг

Д/Р

Д/Р

Д/Р

22

Набор № 22 ОС «Углеводы. Амины»

Анилин 0,050 кг

Анилин сернокислый 0,050 кг

Д-глюкоза 0,050 кг

Метиламин гидрохлорид 0,050 кг

Сахароза 0,050 кг

Д

Д

Д

23

Набор № 23 ОС «Образцы органических веществ»

Гексахлорбензолтехн. 0,050 кг

Метилен хлористый 0,050 кг

Углерод четыреххлористый 0,050 кг

Хлороформ 0,050 кг

Д

Д

Д

24

Набор № 24 ОС «Материалы»

Активированный уголь 0,100 кг

Вазелин 0,050 кг

Кальция карбид 0,200 кг

Кальция карбонат (мрамор) 0,500 кг

 Парафин 0,200 кг.

Д

Д

Д

1

IX. Специализированная мебель

Доска аудиторская с магнитной поверхностью и с приспособлениями для крепления таблиц

2

Стол демонстрационный химический

3

Стол письменный для учителя (в лаборантской)

4

Стол препараторский (в лаборантской)

5

Стул для учителя – 2 шт (в кабинете и лаборантской)

6

Столы двухместные лабораторные ученические в комплекте со стульями разных ростовых размеров)

7

Стол компьютерный

При наличии АРМ не приобретается

8

Подставка для технических средств обучения (ТСО)

При наличии АРМ не приобретается

9

Шкафы секционные для хранения оборудования

10

Раковина-мойка – 2 шт (в кабинете и лаборантской)

11

Доска для сушки посуды

12

Шкаф вытяжной

13

Стенды экспозиционные

№пп

Наименование разделов и тем

Всего часов

Из них

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Другое

Приме

чание

1

Теоретические основы органической химии.

3

Углеводороды.

12

2

Предельные углеводороды (алканы)

3

Опыт 1.Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.

Промежуточное тестирование №1

3

Непредельные углеводороды.

3

Практ.раб. № 1

Получение этилена и изучение его свойств.

4

Ароматические углеводороды

(арены.

2

5

Природные источники углеводородов.

2

Контрольная работа № 1

Кислородосодержащие органические  соединения.

12

6

Спирты и фенолы.

4

Опыт 2.Качественная

реакция на глицерин.

Промежуточное тестирование №2

7

Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты.

3

Практ.раб. № 2 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

8

Сложные эфиры. Жиры. Углеводы.

3

Опыт 3.Взаимодействие

глюкозы со свежеосаж-

деннымгидроксидом

 меди (II).

Опыт 4. Качественная

 реакция на крахмал

Практ.раб. № 3 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ

Азотсодержащие органические соединения.

4

9

Амины и аминокислоты.

2

10

Белки.

2

Опыт 5.Цветные

реакции на белки

Высокомолекулярные соединения.

4

11

Синтетические полимеры

3

Опыт 6.Работа с

коллекцией пластмасс,

каучуков, волокон.

Контрольная работа № 2

Итого

30

3

2

№

урока

Темы раздела, урока, лабораторной работы, др.

Планируемые образовательные результаты изучения темы

Кол-во

часов

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке

Теоретические основы

органической химии.

3

1

1 не-

деля 09

Органическая химия как наука. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова.

Рассмотреть предмет органической химии. Рассмотреть

основные положения теории строения органических

соединений, предпосылки появления теории строения

органических соединений

Урок формирования знаний, инструктаж

2

2 не-

деля 09

Химическая связь в органических    соединениях

Сформировать знания о σ-связи,   π -связи, кратности

-связи, сущности концепции гибридизации

Комбинированный урок

3

3не-

деля  09

Классификация органических

соединений.                                                                                                                                                      

Познакомиться с основными классами органических

соединений, функциональными группами, понятиями

 "радикал", "углеродный скелет"  

Комбинированный урок

Углеводороды.

 12

Предельные углеводороды

  3

1

4 не-

деля

09

Строение, изомерия, номенклатура алканов.                                                                                  

Познакомиться с классом углеводородов – алканами.

Рассмотретьстроение, углеродный скелет, изомерию,

гомологический ряд алканов, научиться даватьназвания

по систематической номенклатуре.            

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

1 не-

деля 10

Свойства алканов. Получение и применение.

Рассмотреть свойства алканов, уметь писать реакции

изомеризации, дегидрирования, знать способы

получения области применения.

Комбинированный урок

3

2 не-

деля

10

Решение задач на нахождение

молекулярной формулы

газообразного вещества.

Научиться вести расчет задач поопределению

молекулярнойформулы.            

Урок формирования умений и навыков

Непредельные углеводороды.

 4

1

3 не-

деля 10

Алкены. Строение этилена.

Изомерия и номенклатура.

Свойств и применение.

Рассмотреть строение этилена, изомерию,номенклатуру

алкенов, пространственную  изомерию. Знатьфизиичес

кие и химические свойства алкенов. Реакциигидрогало-

генирования,  окисления, полимеризации, гидрирования,

галогенирования, гидратации. ПравилоМарковникова.                                              

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

4 не-

деля 10

Получение этилена и изучение

егосвойств.                          

Получить этилен из этилового спирта, провести

характерные реакции  для  этилена  как  представителя

непредельных углеводородов, реакции присоединения,

окисления бромной водой, получение дибромэтана,

соблюдать П.Т.Б., писать уравнения реакций.

Урок практикум

Практическая работа

3

2 не-

деля

11

Алкадиены. Строение, свойства,

 применение. Природный каучук.

Знать определение, состав, строение, изомерию алкадие-

нов, сопряженные связи, делокализованная связь. Позна-

комиться  с представителями  диеновых углеводородов – изопреном,бутадиеном.                

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

4

3 не-

деля

11

Алкины. Строение ацетилена.

Гомология  и изомерия.

Номенклатура. Свойства

ацетиленаи его применение.

Сформировать  знания обстроении ацетилена, составлять

гомологический ряд ацетилена, давать названия по

систематической номенклатуре. Знать химические его

 свойства.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ароматические углеводороды

  2

1

4 не-

деля

     11

Бензол- представитель

ароматических углеводородов.

Строение, свойства, применение.

Познакомиться  со строением бензольного кольца

бензола – представителя  ароматических углеводородов,

химическими свойствами: реакциями замещения,

присоединения, процессом риформингом.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

1 не

деля

     12

Гомологи бензола. Генетическая

связь ароматических углеводородов

с другими  классами углеводородов.

Формировать умения писать уравнения реакций,

подтверждающие генетическую связь между классами

органических соединений

Комбинированный урок

Природные источники углеводородов.

  3

1

2 не-

деля

     12

Природные и попутные нефтяные

газы, их состав и применение.

Познакомить учащихся с природными источниками угле-

водородов: газом, нефтью, углем.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

3 не-

деля

     12

Нефть и  нефтепродукты.

Способы переработки нефти.

Рассмотреть процесс переработки нефти.                                                                                                                                                      

Урок повторения и систематизации знаний

3

4 не-

деля

     12

Контрольная работа № 1 по теме

 «Теоретические основы

органической химии»,

« Углеводороды».

Повторить классификацию углеводородов. Химические

свойстваприменение метана, этилена, бутадиена,

ацетилена. Вести расчет задач поопределению

молекулярной формулы углеводородов

Урок проверки знаний

Кислородосодержащие

органические  соединения.

 12

Спирты и фенолы.

  4

1

2 не-

деля  01

Одноатомные предельные спирты.

Строение, свойства, получение,

применение.

Сформировать знания о строении предельных

одноатомных спиртов. Рассмотреть физические и

химические свойства этанола. Знать способы получения

и области применения.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

3 не-

деля

     01

Многоатомные спирты.

Этиленгликоль,   глицерин.

Свойства, применение.

Знать состав многоатомных спиртов, области применения этиленгликоля и глицерина. Уметь характеризовать физические и

химические свойства глицерина.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

3

4 не-

деля

     01

Строение, свойства и применение

фенола.

Сформировать знания о строении ароматических

спиртов–фенолах. Рассмотреть химические свойства

фенола, качественную реакцию на его, взаимодействие с

натрием, щелочами.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

4

1 не-

деля

     02

Генетическая связь спиртов и

фенолов с углеводородами.

Решение задач на избыток.

Формировать умения писать уравнения реакций,

подтверждающие генетическую связь между классами

органических соединений. Решать задачи на избыток.

Комбинированный урок

Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты

  4

1

2 не-

деля

     02

Альдегиды. Кетоны. Строение

молекул. Изомерия и номенклатура

Свойства, получение и применение

формальдегида и ацетальдегида.

Изучить состав, строение, физические и химические

свойства, получение,  применение формальдегида и

ацетальдегида. Знать качественные реакции  на

альдегиды

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

3 не-

деля

     02

Карбоновые кислоты. Классифика-

ция. Строение молекулы. Изомерия

 и номенклатура. Свойства

карбоновых кислот.

Рассмотреть состав карбоновых кислот, группу – карбок-

сил,классификацию, физические свойства.Изучение

свойств карбоновых кислот, реакцию этерификации,

применениеуксусной кислоты

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

3

4 не-

деля  02

Решение экспериментальных

задачна распознавание

органическихвеществ.

Уметь идентифицировать выданные органические

вещества по качественным реакциям, писать уравнения

реакций, соблюдать ПТБ.

Урок практикум

Практическая работа

4

5 не-

деля

     02

Генетическая связь карбоновых

кислот с другими классами

органических соединений. Реше-

ние задач на выход продукта от

теоретически возможного.

 Формировать умения писать уравнения реакций,

подтверждающие генетическую связь между классами

органических соединений. Решение задач на выход

продукта от теоретически возможного.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Сложные эфиры. Жиры. Углеводы.

4

1

1 не-

деля

    03

Сложные эфиры.  Жиры.                                                                                                                                  

Познакомиться  с продуктомдегидратации спирта и

кислоты, реакцией этерификации. Нахождением в

природе и областями применения сложных эфиров.

Изучить состав и физическиесв-ва жиров, исследовать

растворимость  жиров в воде и орган-их  растворителях.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

2 не-

деля

     03

Глюкоза и сахароза.

Знать: строение, изомерию, свойства глюкозы и сахарозы.

нахождением в природе и областями примененияУметь:

характеризовать свойства исходя из строения.

Комбинированный урок

3

3 не-

деля  03

Крахмал и целлюлоза-

представители полимеров.

Знать: строение, изомерию, свойства глюкозы и фруктозы

нахождением в природе и областями применения.Уметь:

характеризовать свойства исходя из строения

Комбинированный урок

4

4 не-

деля

     03

Решение экспериментальных за-

дач на получение и распознава-

ние органических веществ.

С помощью качественных реакций научиться

распознавать выданные образцы органических веществ.

Урок практикум

Практическая работа

Азотсодержащие органические соединения.

  4

Амины и аминокислоты

  2

1

1 не-

деля

    04

Амины. Аминогруппа.                                                                                

Сформировать знания о первичных, вторичных,

третичных аминах, ароматических аминах, их строение,

свойствах, применении. Найти общее в строении и

свойствах с  аммиаком.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

2 не-

деля

    04

Аминокислоты.                                                                                            

Изучить состав, изомерию, номенклатуру, свойства

 аминокислот, образование пептидной связи в пептидах

Комбинированный урок

Белки

   2

1

3 не-

деля  04

Белки – природные полимеры.

Рассмотреть образование пептидов, свойства полипепти-

дов,  первичную, вторичную, третичную, четвертичную

структуры белка, процесс  денатурация.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

4 не-

деля  04

Химия и здоровье человека.

Решение расчетных задач.

Рассмотреть влияние лекарственных препаратов, хими-

ческого загрязнения на организм человека

Комбинированный урок

Высокомолекулярные соединения

   4

Синтетические полимеры.

   4

1

1 не-

деля

    04

Понятие о В.М.С.       .

Рассмотреть состав, получение,классификацию ВМС,  

различатьреакций полимеризацию и поликонденсации.

Растворимость мономер ВМС, структурное звено,

молекулярные  и пространственные полимеры,

термопластические и термореактивные полимеры.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

2

2 не-

деля

 05

Синтетические каучуки и

синтетические волокна. Распознав-

ание пластмасс и волокон.

Познакомиться с важнейшими представителями каучуков

и синтетических волокон, знать области применения их

на основе свойств.

Комбинированный урок

3

3 не-

деля

  05

Контрольная работа по темам «Кислородосодержащие

органические  соединения»,

«Азотсодержащие органические

 соединения»

Повторить химические свойства, способы получения

одноатомных, многоатомных спиртов, альдегидов,

одноосновных карбоновых кислот, сложных эфиров.

Урок проверки знаний

4

4 не-

деля

     05

Обобщение, систематизация по

курсу органической химии.

Органическая химия, человек и

природа

Повторить классификацию органических веществ;

состав, химические свойства, получение и применение

 важнейших представителей основных классов органи-х

веществ; химия и экология. Распознавание органических

веществ. Решение базовых задач.

Урок проверки знаний

Всего уроков

35

Из них:

-уроков-контрольных работ;

- уроков-практических работ;

2

3