Тренировочный тест по химии для подготовки учащихся 9 класс к ОГЭ
тест по химии (9 класс) на тему

Тренировочный вариант экзаменационной работы для

 подготовки к ОГЭ  для учащихся 9 классов. 

Давыдова Н.Г. учитель химии МОУ «СОШ с. Тёпловка Новобурасского района»

Цель:

познакомить учащихся со структурой экзаменационной работы;

проверить знания учащихся по химии в ходе подготовки к ОГЭ;

выявитьпробелы, ошибки, которые допускают обучающиеся при выполнении тестовых заданий.

Вопросы составлены в соответствии со спецификацией КИМов-2016  по химии  учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

 Методические рекомендации: Предлагаемый тест может использоваться для подготовки к ОГЭ учащихся 9 классов и для пробного тестирования участников ОГЭ по химии.

Использованные учебники и интернет - ресурсы:
Н.Е. Кузнецова «Химия 9 класс» Вентана Граф 2010г
Н.Е. Кузнецова «Химия 8 класс» Вентана Граф 2010г
Открытый БАНК заданий по химии ОГЭ

«Сдам ОГЭ»

http://reshuoge.ru/

 http://opengia.ru/subjects/chemistry-9/topics/1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы отводится 2 часа (120 минут). Работа состоит из 3 частей, содержащих 22 задания.

Часть 1 содержит 15 заданий (1-15). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, один из которых, верный.  

Часть 2 состоит из 4 заданий (16-19), на которые нужно дать краткий ответ в виде набора цифр. Для заданий части 2 ответ записывается в виде набора цифр.  

Часть 3 включает 3 задания (20, 21, 22), выполнение которых предполагает написание полного, развёрнутого ответа, включающего необходимые уравнения реакций и расчёты.  

При выполнении работы Вы можете пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов и непрограммируемым калькулятором.

Часть 1

К каждому из заданий 1-15 даны четыре  варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа внесите в квадрат.

1.  Химическому элементу 3-го периода VA-группы соответствует схема распределения электронов по слоям:

1) 2, 8, 5

2) 2, 8, 3

3) 2, 5

4) 2, 3

Ответ:

2.  Основные свойства оксида магния выражены сильнее, чем основные свойства

1) оксида бериллия

2) оксида натрия

3) оксида кальция

4) оксида калия

Ответ:

3.   Соединениями с ковалентной неполярной и ионной связью являются соответственно

1) оксид фосфора и оксид натрия

2) хлорид натрия и хлор

3) азот и сульфид натрия

4) хлорид кальция и хлороводород

 Ответ:      

4.  Вещество, в котором степень окисления атомов серы равна +4, имеет формулу

1) H2SО4                                                          3) SO2 

2) Al2(SO4)3                              4) H2S

Ответ:

5. Даны вещества: сера, белый фосфор и азотная кислота. Среди них к простым веществам относится(-ятся)

1) только сера

2) только белый фосфор

3) белый фосфор и азотная кислота

4) сера и белый фосфор

Ответ:  

6.  Выберите верную запись правой части уравнения диссоциации нитрата железа(III)

1) = Fe3+ + 3NO3-

2) = Fe3+ + NO3-

3) = 3Fe3+ + NO3-

4) = 3Fe3+ + 3NO3-

Ответ:

7. Одинаковое число молей катионов и анионов образуются при полной диссоциации в водном растворе  1 моль

1) Na3PO4                               3) Ba(NO3)2         

2) MgSO4                               4) (NН4)2SO4             

Ответ:

8. Практически полностью в водном растворе взаимодействуют вещества:

1. нитрат серебра и хлороводород
2. нитрат кальция и хлорид калия
3.  хлороводород и нитрат натрия
4. хлороводород и нитрат калия

Ответ:

9.  Кислород непосредственно не взаимодействует

1. хлором
2. фосфором
3. серой
4. железом

Ответ:

10. И оксид алюминия, и оксид натрия реагируют с

1. водой
2. соляной кислотой
3.  водородом
4. гидроксидом калия

Ответ:

11. При нагревании гидроксид меди(II) вступает в реакцию

1)  соединения

2) замещения

3) разложения

4) горения

Ответ:  

12.  При взаимодействии растворов силиката натрия и соляной кислоты образуется(-ются) хлорид натрия и

Ответ:

13. Верны ли суждения о безопасном обращении с химическими веществами?

 А. Разбитый ртутный термометр и вытекшую из него ртуть следует выбросить в мусорное ведро.

Б. Красками, содержащими ионы свинца, не рекомендуется покрывать детские игрушки и посуду.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба утверждения

4) оба утверждения неверны

Ответ:

14. 

1. На рисунке изображён способ получения

1) сернистого газа

2) водорода

3) аммиака

4) хлороводорода

Ответ:

15. На какой диаграмме распределение массовых долей элементов соответствует количественному составу нитрату серебра?

Ответ:

Часть 2

При выполнении заданий 16 и  17 из предложенного

 перечня ответов выберите два правильных.

16. В ряду химических элементов 

     1) увеличивается заряд ядер атомов

     2) возрастают кислотные свойства образуемых гидроксидов

     3) увеличивается число электронных уровней

     4) уменьшается электроотрицательность

     5) возрастает атомный радиус

Ответ:

17. Для этилена верны следующие утверждения:

    1) относительная молекулярная масса равна 26

    2) является непредельным углеводородом

    3) атомы углерода в молекуле соединены одинарной связью

    4) вступает в реакции замещения

    5) вступает в реакцию полимеризации

Ответ:

При выполнении заданий 18 – 19 к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго
столбца.  Цифры в ответе могут повторяться.

18. Установите  соответствие между веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЩЕСТВА                                                             РЕАКТИВ

A) K2SО4 и FeSO4                                                    1) Сa(OH)2 

Б) KI  и NaBr                                                            2)  NaCl

B) NH4Cl  и NaCl                                                      3)  Cu

                                                                                   4)  AgNO3

 Ответ:

19. Установите соответствие между схемой химической реакции и веществом-восстановителем в этой реакции.

Ответ:

Часть 3

Для ответов на задания 20 -22 используйте отдельный лист.  Запишите  сначала  номер  задания   (20,   21,  22),   а  затем развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

20.   Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой

Определите окислитель и восстановитель.

21. После пропускания 11,2 л (н. у.) аммиака через 10-процентный раствор серной кислоты получили раствор средней соли. Определите массу исходного раствора серной кислоты.

22. Для определения качественного состава учащимся было выдано бесцветное кристаллическое вещество — соль. К одной части раствора исследуемой соли прилили раствор нитрата серебра, в результате чего выпал осадок жёлтого цвета. А при добавлении к другой части раствора карбоната натрия выпал белый осадок.

Известно, что катион этой соли образован щёлочно-земельным металлом, входящим в состав костной ткани человека. Анион этой соли состоит из атомов химического элемента, образующего простое вещество, спиртовой раствор которого используется в качестве дезинфицирующего средства.

Определите состав и запишите название соли. Запишите два уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе определения качественного состава неизвестного вещества.

Система оценивания тестовой работы по химии

Верное выполнение каждого из заданий части 1 базового уровня сложности (1–15) оценивается 1 баллом.

Верное выполненное каждого из заданий части 1 повышенного уровня сложности (16–19) максимально оценивается 2 баллами. Задания 16 и 17 считаются верно выполненными, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются в 0 баллов.

Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются в 0 баллов.

Ответы:

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

20.  Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции

Определите окислитель и восстановитель.

21.   После пропускания 11,2 л (н. у.) аммиака через 10-процентный раствор серной кислоты получили раствор средней соли. Определите массу исходного раствора серной кислоты.

22. . Для определения качественного состава учащимся было выдано бесцветное кристаллическое вещество — соль. К одной части раствора исследуемой соли прилили раствор нитрата серебра, в результате чего выпал осадок жёлтого цвета. А при добавлении к другой части раствора карбоната натрия выпал белый осадок.

Известно, что катион этой соли образован щёлочно-земельным металлом, входящим в состав костной ткани человека. Анион этой соли состоит из атомов химического элемента, образующего простое вещество, спиртовой раствор которого используется в качестве дезинфицирующего средства.

Определите состав и запишите название соли. Запишите два уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе определения качественного состава неизвестного вещества