Система заданий для самостоятельной работы при изучении темы "Водород - химический элемент и простое вещество" 8 класс
методическая разработка по химии (8 класс) на тему

Приложение №1

Прочитайте текст №1 (смотри раздаточный материал), определите о каком веществе идет речь. Устно выскажите свое суждение. Работа выполняется фронтально. Время на выполнение задания 1 минута.

Впервые этот газ в чистом виде выделил 240 лет назад английский химик Генри Кавендиш. Свойства полученного им газа были настолько удивительны, что ученый принял его за легендарный «флогистон», «теплород» — вещество, по канонам науки того времени определявшее температуру тел. Он прекрасно горел (а огонь считался почти чистым флогистоном), был необычайно легок, в 15 раз легче воздуха, малорастворим в воде, без цвета, без запаха, хорошо впитывался металлами и так далее. Однако другой великий химик, француз Антуан-Лоран Лавуазье, уже в 1787 году доказал, что полученное Кавендишем вещество — вполне обычный, хотя и очень интересный химический элемент. Свое название он получил оттого, что при горении давал не дым, сажу и копоть, а воду. Кстати, именно эта его особенность больше всего привлекает сегодняшних экологов и «зеленых».

Приложение №2

Дайте общую характеристику водорода как химического элемента по плану, используя Периодическую систему химических элементов. Ответ запишите в тетрадь. Работа выполняется фронтально, время на выполнение задания  5 минут.

1. Химический знак

2. Порядковый номер

3. Относительная атомная масса Ar (Н) =

4. Относительная электроотрицательность -

5. Относительная молекулярная масса Mr (Н) =

6. Молярная масса

7. Валентность

8. Степень окисления

9. Формы соединений

Приложение №3

Водород записывают в Периодической таблице в две группы: в первую группу главную подгруппу (щелочные металлы) и в 7 группу главную подгруппу (галогены). Объясните  почему? Определите черты сходства и различия  водорода  со щелочными металлами и с галогенами? Обсудите с соседом по парте и занесите ответ в таблицу. Время на выполнение 5 минут.

Приложение №4

На основании изученной темы «Химическая связь и строение вещества» изобразите схему образования молекулы водорода, с помощью формул Льюиса. Укажите количество неспаренных электронов у каждого атома водорода и количество общих электронных пар. Подпишите тип связи в молекуле водорода. Работа выполняется письменно в тетради. Время на выполнение 2 минуты

Приложение №5

Изучить способы получения водорода в промышленности и в лаборатории. Записать уравнения реакций, используя раздаточный материал (см. задание №3). Работа оформляется в виде таблицы, письменно. Работаем фронтально в течение 10 минут. Итоги работы представляет  один ученик, на интерактивной доске, по приглашению учителя.

Способы получения водорода в промышленности и в лаборатории

Приложение №6

Опережающее домашнее задание. Работа выполняется индивидуально.

Подготовить сообщение по теме «Устройство и действие аппарата Киппа», используя дополнительную литературу (Габриэлян О.С. Химический эксперимент в школе. 8 класс: учебно-методическое пособие, стр. 278-283) Время на выполнение задания ученик планирует самостоятельно. По результатам работы ученик выступает на уроке, на этапе изучения нового материала.

Задание для класса. Внимательно прослушайте сообщение по теме «Устройство и действие аппарата Киппа». Подпишите на рисунке основные части аппарата Киппа (см. раздаточный материал)

Приложение №7

Определите, какими способами можно собрать водород в лаборатории? Почему? Запишите способы в свою тетрадь.  Для ответа на вопрос используйте учебник с. 219 рисунок 84. Время на выполнение задания 5 минут. Работа выполняется фронтально.

Приложение №8

Опишите физические свойства водорода  на основе демонстрационного эксперимента, и используя приложение №1 в задачнике с. 112. Время на выполнения задания 5 минут. Работа выполняется фронтально.

План характеристики физических свойств водорода

1. Агрегатное состояние
2. Цвет
3. Запах
4. Растворимость в воде
5. Температура кипения
6. Температура плавления
7. Плотность

Приложение №9

Выполните тест, выбрав один правильный ответ. Время на выполнение теста 5 минут.

1. Химический знак водорода:

А) Н    

Б) О   

В) V

Г) Не

2. В соединениях водород:

А) трехвалентен 

Б) одновалентен 

В) двухвалентен

Г) семивалентен

3.  Водород не получают следующим способом:

А) разложением воды под действием постоянного электрического тока.

Б) взаимодействием некоторых металлов с кислотами

В) при разложении оксида алюминия (Al2O3)

Г) конверсией метана

4. Собирают водород:

А) методом вытеснения воздуха и воды

Б) методом разложения воды

5. Тип связи в молекуле водорода

А) ковалентная полярная

Б) ковалентная неполярная

В) ионная

Г) металлическая

6.  Молярная масса водорода

А) 2 г

Б) 1 г/моль

В) 2 г/моль

Г) 2

7. Водород в лаборатории получают по реакции:

А) 2H2O  = 2H2  +  O2

Б) HCl + Zn = ZnCl2 + H2

В) CH4    +  H2O    =  H2 +  CO

Г) С + H2O  =  CO + H2

8.  Впервые получил водород

А) А.  Лавуазье

Б) К. Шееле

В) Г. Кавендиш

Г) Й. Берцелиус

9. Выберите неверное утверждение

А) водород – это бесцветный газ

Б) водород тяжелее воздуха

В) водород плохо растворим в воде

Г) Водород не имеет запаха.

10. Водород в соединениях проявляет степени окисления

А) 0, -1, +1

Б) 0,  -2, +2

В) только +1

Г) только -1

11. К изотопам водорода не относится:

А) литий

Б) протий

В) дейтерий

Г) тритий

Приложение № 10

Домашнее задание: 1. Параграф 52, упр. 1,2,3.

                                  2.  

Опережающее домашнее задание: «Подготовьте презентацию из 6-7 слайдов по теме «Применение водорода», используя интернет ресурсы.