Рабочая программа по химии Г.Е.Рудзитис (8 класс)
рабочая программа по химии (8 класс) на тему

Номер раздела

Название раздела

Количество часов

I

Методы познания в химии

3

II

Вещество

28

III

Химическая реакция

5

IV

Элементарные основы неорганической химии

27

V

Экспериментальные основы химии

5

VI

Химия жизнь

2

Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Название, автор учебника, издательство,

год издания, уровень.

Контр. Работ

Зачетов

Тестовых заданий

практич

работ

Лабор.,

работ

Демонстрация

химия

8а, б, в,г,д

    70

2

5

4

10

6

13

Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Химия 8 класс

М.: «Просвещение», 2008 год. Рекомендовано МО и науки РФ

Городская

Школьная

Учителя

«Совершенствование методической работы в образовательной организации как основной механизм профессионального роста педагога в повышении качества образования».

«Современные подходы к реализации образовательного процесса в условиях освоения ФГОС, как фактор повышения качества образования в школе»

 «Совершенствование форм, методов и технологий на уроках химии с целью повышения качества образования».

№ п/п      

Тема урока

Кол

ур.

дата

 дата

знания

умения

Общие учебные умения навыки

КИМ

Раздел. Методы познания веществ и химических явлений (3ч)

Раздел Экспериментальные основы химии (2ч)   Раздел Вещество(8ч)  Раздел «Химическая реакция» (5ч)

1

Вводный инструктаж. Химия как часть естествознания.

Химия-наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. 

Л.О №1 Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами.

1

А 3.09

Б 1.09

В 2.09

Г 4.09

Д 4.09

Химия как часть естествознания.

Знать определение предмета химии. Вещество их строение, свойства и превращения. Правила по т/б.              

Уметь называть физические свойства веществ.

Описывать вещества. Безопасное обращение с веществами и материалами.

тест

2

Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием.

1

А 6.09

Б 6.09

В 6.09

Г 6.09

Д 6.09

Знать правила работы в хим. кабинете и уметь их выполнять. Безопасного обращения с веществами и материалами

Уметь обращаться с лаб. штативом, нагревательными устройствами, спиртовкой, химической посудой.

Практические умения и навыки обращения с веществами. Соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях Описание результатов эксперимента.

Отчет по практической.

3

Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей. Природные смеси: воздух, природный газ нефть, природные воды.

1

А11 .09

Б 8.09

В 9.09

Г 11.09

Д 11.09

 Знать отличие чистого вещества от смеси, способы разделения смесей.

Уметь различать однородные и неоднородные смеси.

Уметь сравнивать и анализировать. Делать выводы. Объяснять. Наблюдать. Работать с книгой.

Тест 1 Чистые вещества и смеси

4

Практическая работа №2 Очистка загрязненной поваренной соли.

1

А13.09

Б 13.09

В13.09

Г13.09

Д12.09

Знать способы разделения смесей, Очистка веществ. Фильтрование.

Уметь проводить разделение смесей, обращаться с химической посудой и лабораторным  оборудованием. Описание результатов эксперимента.

Проводить эксперимент; пользоваться инструкцией. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Отчет по пр

5

Физические и химические явления. Химические реакции.  Л.О №2 Явления физические и химические,                      изменения происходящие при нагревании сахара, горении магния.

1

А18.09

Б15.09

В 16.09

Г 18.09

Д 18.09

Знать определение химич. реакции                 признаки, условия их возникновения и течения.

Уметь отличать физ. и хим. явления, определять признаки хим. Реакций, условия их возникновения.

Уметь сравнивать и анализировать. Делать выводы. Объяснять. Наблюдать. Работать с книгой.

Тест 2 Явления физические и химические

6

Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества. Л.О.№ 3 Ознакомление с образцами простых и сложных веществ, минералов.

1

А20.09

Б20.09

В20.09

Г 20.09

Д 19.09

Знать определение молекулы, атома, химического элемента, простого и сложного вещества, основные положения атомно-молекулярное учение. Качественный и количественный состав вещества.

Уметь объяснять физические и химич явления с точки зрения атомно-молекулярного учения. Уметь различать простые и сложные вещества, вещества молекулярного и немолекулярного строения

Уметь сравнивать и анализировать.

Фронтальный опрос

7

Язык химии. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса. Атомные единица массы.

1

А 25.09

Б 22.09

В 23.09

Г 25.09

Д 25.09

Знать определение химический элемент. Знаки химических элементов. Уметь находить Аr.

Уметь определять относительную атомную массу, массу атома.

Уметь сравнивать и анализировать.

Тест3 Сложные и простые вещества

8

Закон постоянства состава вещества. Химические формулы. Относительная Молекулярная масса.

1

А27.09

Б27.09

В27.09

Г 27.09

Д 26.09

Знать определение закона постоянства состава, хим. формулы.

Уметь характеризовать по формуле качественный и количественный состав вещества, вычислять Мr. массу вещества. Знать значение индекса в хим. формуле.

Уметь анализировать и делать выводы. Развитие математических навыков.

Под  диктовку записывать, вычислять Мг.

9

Массовая доля химического элемента в соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.

1

А01.10

Б 29.09

В30.09

Г 02.10

Д 02.10

Вычислять массовую долю элемента; качественный и количественный состав вещества; установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов

Уметь выполнять расчеты на нахождение массовой доли элемента в соединении; установление простейшей формулы вещества по массовым долям. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.

Уметь сравнивать и анализировать. Развитие математических навыков.

задачи

10

Валентность химических элементов.

1

А 04.10

Б 04.10

В 04.10

Г 04.10

Д 03.10

Знать определение валентности. Правило валентности. Индекс.

Уметь определять валентность Х Э составлять формулы веществ из двух Х Э по известной валентности.

Развитие математических навыков.

11

Составление химических формул по валентности.

1

А 09.10

Б 06.10

В 07.10

Г 09.10

Д 09.10

Знать определение валентности. Правило валентности. Индекс.

составлять формулы веществ из двух Х Э по известной валентности и наоборот.

Уметь сравнивать и анализировать. Развитие математических навыков.

12

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения и схема химической реакции.

1

А 11.10

Б 11.10

В 11.10

Г 11.10

Д 10.10

Знать закон сохранения массы веществ. Объяснять Х Р как процесс образования новых веществ из которых состояли исходные вещества.

Уметь применять закон сохранения массы веществ при написании уравнений.

Уметь сравнивать и анализировать.

13

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ (соединения и разложения.).

1

А15.10

Б13.10

В14.10

Г 16.10

Д16.10

Знать определение реакций: разложения, соединения, замещения в свете атомного молекулярного учения.

Уметь составлять ХУ, уравнивать их, узнавать тип реакции по Х У.

Уметь сравнивать и анализировать.

14

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ Реакции замещения и обмена.

1

А18.10

Б 18.10

В 18.10

Г 18.10

Д 17.10

Знать определение реакций: разложения, соединения, замещения в свете атомного молекулярного учения.

Уметь составлять ХУ, уравнивать их, узнавать тип реакции по Х У.

Уметь сравнивать и анализировать

15

Моль-единица количество вещества. Молярная масса.

1

А 23.10

Б 20.10

В 21.10

Г 23.10

Д 23.10

Знать определение количество вещества, моля, число Авогадро. Знать о равенстве числовых значений Молярной и Молекулярной масс.

Уметь вычислять массу данного количества вещества.

Уметь сравнивать и анализировать. Развитие математических навыков.

16

Обобщение и систематизация знаний по теме «Первоначальные химические понятия».

1

А25.10

Б25.10

В25.10

Г 25.10

Д 24.10

Все понятия изученные по теме.

Уметь составлять уравнения Х Р вычислять массу по известному количеству вещества вступающих или получающихся в результате.

Работа с книгой. Наблюдение. Умение делать выводы, развивать зрительную память.

1 7

Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия».

1

А 30.10

Б 27.10

В28.10

Г 30.10

Д 30.10

Все понятия изученные по теме.

Применять знания, умения, навыки, полученные при изучении темы «Первоначальные химические понятия»

Контрольная работа №1

18

Анализ контрольной работы. Вычисление по химическим уравнениям.

1

А 01.11

Б 01.11

В 01.11

Г 01.11

Д 31.10

Понятия по данным темам.

Уметь вычислять по Х У массы или количества вещества по  известной массе или количеству вещества вступившего или получающегося в результате реакции

Уметь анализировать и делать выводы. Развитие математических навыков.

19

Кислород, его общая характеристика. Получение О2 и его физические свойства. Озон.

1

А12.11

Б15.11

В12.11

Г

Д

Знать получение О2 в лаборатории из

Н2О и в промышленности из воздуха. Роль катализатора в Х Р., физические свойства, понимать его роль в жизни человека.

Уметь различать понятия «ХЭ» и «простое вещество» на примере кислорода, озона. Характеризовать физические свойства кислорода и способы собирания кислорода.

Уметь анализировать и делать выводы.

20

Экспериментальное изучение химических свойств неорганических веществ на примере кислорода. Оксиды. Применение.

1

А15.11

Б16.11

В15.11

Г

Д

Знать химические свойства кислорода.

Уметь характеризовать физические и химические свойства кислорода и записывать уравнения реакций с фосфором, серой, углем, железом

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами

тест

21

Практическая работа №3

 Получение и изучение свойств кислорода. Качественная реакция на кислород.

1

А19.11

Б22.11

В19.1

Г

Д

Получение О2 из перманганата калия и пероксида водорода. Экспериментальное изучение химических свойств  неорганических веществ; распознавать опытным путём кислород.

Уметь собирать прибор для получения газов. Собирать О2 вытеснением воздуха и воды. Доказывать наличие О2 сжиганием угля в О2 . Уметь составлять уравнения химических реакций.

Проводить эксперимент; пользоваться инструкцией, слушать. Соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях. Описание результатов эксперимента.

Отчет по практической работе.

22

Состав воздуха. Защита атмосферного воздуха от загрязнения.

1

А22.11

Б23.11

В22.11

Г

Д

Знать состав воздуха. Условия возникновения и прекращения горения, основные виды топлива

Уметь записывать термохимические уравнения

Уметь анализировать и делать выводы.

23

Горение и медленное окисление. Тепловой эффект химических реакций.

1

26.11

Б29.11

В26.11

Г

Д

Знать определение эндо- и экзотермических реакций. Проведение химических реакций при нагревании. Нагревательные устройства.

Уметь записывать термохимические уравнения; расчеты по термохимическим уравнениям.

Уметь сравнивать и анализировать.

24

Водород, общая характеристика, нахождение в природе, получение. 

Л. О.№ 4   Получение Н2 взаимодействием Zn c соляной кислотой.

1

А29.11

Б30.11

В29.11

Г

Д

Знать состав молекул водорода и способы его получения реакцией замещения.

Уметь характеризовать физические свойства водорода, собирать Н методом вытеснения воздуха доказывать его наличие.

Уметь сравнивать и анализировать.

25

Экспериментальное изучение химических свойств неорганических веществ на примере водорода.

1

А3.12

Б6.12

В3.12

Г

Д

Знать химич свойства и области применения водорода.

Уметь составлять уравнения реакций Н2  с  О2  и оксидом меди (II). Водород- восстановитель.

Уметь распознавать опытным путём водород.

Уметь сравнивать и анализировать.

26

Практическая работа №4 

Получение, собирание и распознавание водорода. Качественная  реакция на водород.

А 6.12

Б 7.12

В 6.12

Г

Д

Получение Н2. Экспериментальное изучение химических свойств  неорганических веществ; распознавать опытным путём кислород

Уметь собирать прибор для получения газов. Собирать Н2 вытеснением воздуха и воды. Доказывать наличие Н2. Уметь составлять уравнения химических реакций

Проводить эксперимент; пользоваться инструкцией, слушать. Соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях. Описание результатов эксперимента

Отчет по практической работе

27

Вода – растворитель. Растворы. Растворимость веществ в воде. Понятие о химическом  анализе и синтезе.

1

А10.12

Б13.12

В10.12

Г

Д

Знать способы очистки воды от примесей.

Уметь объяснять процесс растворения веществ в воде, проведение химических реакций в растворе.

Уметь сравнивать и анализировать.

28

Концентрация растворов. Массовая доля растворенного вещества в растворе.  

1

А13.12

Б14.12

В13.12

Г

Д

Знать определение массовой доли и молярной концентрации вещества в растворе.

Уметь вычислять массовую долю и массу вещества в растворе.

Уметь сравнивать и анализировать.

29

Практическая работа №5 Приготовление раствора соли с определенной массовой долей.

1

А17.12

Б20.13

В17.12

Г

Д

Решать задачи на определение массовой доли и массы растворенного вещества.

Уметь приготавливать раствор с определенной массовой долей растворенного вещества и заданной молярной концентрацией.

Применять знания на практике. Безопасного обращения с веществами и материалами. Соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях. Описание результатов эксперимента.

Отчет по практической

30

Обобщение по темам «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы».

1

А20.12

Б21.12

В20.12

Г

Д

Понятия по данным темам.

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при решении тестов упражнений и задач

Уметь анализировать и делать выводы.

31

Контрольная работа №2

по темам «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы ».

1

А24.12

Б27.12

В24.1

Г

Д

Понятия по данным темам.

Контрольная работа №2

32

Анализ контрольной работы. Вода. Методы определения состава воды - анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки. Л.О.№5  Разложение воды эл. током.

1

А27.12

Б28.12

В27.12

Г

Д

Знать качественный и количественный состав воды. Составлять уравнения взаимодействия воды с некоторыми Ме. , круговорот воды в природе

Уметь составлять УР. Доказывать химич свойства воды.

Уметь сравнивать и анализировать

33

Оксиды. Классификация. Номенклатура. Свойства. Получение. Применение. Л.О.№6 Ознакомление с образцами оксидов.

1

А14.01

Б28.12

В14.01

Г

Д

Знать состав оксидов их классификацию, физ. и хим. свойства оксидов.

Уметь писать химические уравнения основных и кислотных оксидов.

Уметь сравнивать и анализировать.

тест

34

Основания. Классификация. Номенклатура. Получение.

1

А17.01

Б17.01

В17.01Г

Д

Знать состав оснований их классификацию, получение. Знать способы получения растворимых- щелочей и нерастворимых оснований

Уметь составлять формулы оснований. Распознавать растворы щелочи с помощью индикатора.

Уметь сравнивать и анализировать.

35

Физические и химические свойства оснований. Реакции нейтрализации. 

Л. О. №7 Действие растворов щелочей на индикаторы 

Л. О. №8 р. нейтрализации, взаимод щелочей с кислотами

1

А21.01

Б18.01

В21.01

Г

Д

Знать физические и химические свойства оснований

Уметь писать хим.уравнения оснований, реакции нейтрализации.

Уметь анализировать и делать выводы.

36

Кислоты. Классификация. Номенклатура. Свойства кислот.

 Л. О. №9 Растворение железа и цинка в соляной кислоте.

1

А

Б

В

Г

Д

Кислоты. Классификация. Номенклатура. Свойства кислот.

Уметь составлять уравнения реакций кислот с Ме пользуясь электрохимическим рядом Ме.  

Уметь сравнивать и анализировать.

37

Соли. Классификация. Номенклатура. Получение солей.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать определение всем видам солей; состав солей. Знать способы получения и области применения солей

Уметь давать названия всем видам солей.

Уметь анализировать и делать выводы.

38

Свойства солей.

 Л. О. № 10 Вытеснение одного металла другим из раствора соли.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать физические и химические свойства солей.

Уметь составлять уравнения реакций характеризующих свойства солей

Уметь сравнивать и анализировать.

Уравнения реакций

39

Классификация неорганических веществ. Генетическая связь.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать классификацию неорганических веществ.

Уметь составлять уравнения химич. реакций показывая генетическую связь между классами неорганических соединений.

Уметь анализировать и делать выводы.

Цепочки переходов

40

Практическая

 работа №6  Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений».

1

А

Б

В

Г

Д

хим. свойства основных классов неорганических веществ.

Уметь практически доказывать хим. свойства основных классов неорганических веществ, правильно подбирать вещества для проведения ХР, оформлять работу, соблюдать правила безопасности.

Уметь сравнивать и анализировать.

Отчет по практич.

41

Закрепление и систематизация по теме  «Основные классы неорганических соединений»

1

А

Б

В

Г

Д

Знать основные классы неорганических соединений

Уметь сравнивать состав и свойства веществ различных классов неорганических соединений, классификация веществ, устанавливать взаимосвязь между ними.

Уметь анализировать и делать выводы.

42

Контрольная работа №3 по теме «Основные классы неорганических соединений».

1

А

Б

В

Г

Д

Понятия по данным темам.

Уметь применять знания, умения и навыки при контроле знаний.

самоконтроль, самоанализ.

Контрольная работа №3

Раздел: Вещество (20ч)

43

Анализ контрольной работы. Классификация химических элементов. Амфотерные соединения.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать определение амфотерности оксида и  гидроксида, первые попытки классификации хим элементов

Уметь экспериментально доказать амфотерность предложенного гидроксида

Уметь сравнивать и анализировать.

44

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать формулировку периодического закона, определение периода

Уметь приводить примеры периодического изменения свойств Х. Э. и их соединений.

Уметь сравнивать и анализировать.

45

Группы и периоды  периодической системы химических элементов.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать значение группы и периода, физический смысл номера группы и периода.

Уметь определять заряд ядра атома

 Х. Э. по периодической системе. Характеризовать периодическую таблицу в свете строения атома.

Уметь сравнивать и анализировать.

46

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) Изотопы.

1

А28.02

Б

В

Г

Д

Знать состав атомного ядра: протоны и нейтроны, электроны. Определение изотопов.

Уметь находить число протонов, нейтронов в ядре атома указанного элемента.

Уметь сравнивать и анализировать.

47

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

1

А 5.03

Б

В

Г

Д

Знать о периодическом изменение хим.

свойств элементов в зависимости от числа е в наружном эл слое атомов элементов первых 4 периодов.

Уметь составлять схемы строения атомов с 1-20 Х. Э.

Уметь анализировать и делать выводы. Систематизировать. Выделять главное.

Схемы строения

48

Периодическое изменение свойств химических элементов в периодах и главных подгруппах.

1

А7.03

Б

В

Г

Д

Знать периодическое изменение свойств химических элементов в периодах и главных подгруппах.

Уметь характеризовать Х. Э. главной подгруппы по положению в П. С. и строению атома.

Уметь сравнивать и анализировать.

49

Значение периодического закона. Жизнь и деятельность д. И. Менделеева.

1

А12.03

Б

В

Г

Д

Знать о роли П. З.

 Д. И. Менделеева для развития науки, техники, для обобщения известных фактов и предсказания новых. Знать основные этапы жизни деятельности Д.И.М.

Уметь показать значение ПЗ для развития науки, техники. Иллюстрировать примерами переход количественных изменений в качественные, единство и взаимосвязь Х.Э.

Уметь анализировать и делать выводы. Систематизировать. Выделять главное.

Сообщения

50

Повторение и обобщение изученного материала: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Строение атома».

1

А14.03

Б

В

Г

Д

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при решении тестов упражнений и задач

Уметь анализировать и делать выводы. Систематизировать. Выделять главное.

Тест

51

Строение молекул. Химическая связь. Электроотрицательность.

1

А19.03

Б

В

Г

Д

Знать определение химической связи. Электроотрицательность. Ионы.

Понимать сущность химической связи. Определять тип химической связи в соединениях.

Уметь анализировать, рассуждать, делать  выводы.

52

Типы химических  связей. Ковалентная связь: полярные и  неполярные связи.

1

А21.03

Б

В

Г

Д

Химическая связь: ковалентная полярная и неполярная связи.

Уметь определять различные виды ковалентной связи, записывать схемы образования веществ с кнс и кпс

Сравнивать, делать выводы. Предсказывать.

53

Типы химических  связей: ионная  и металлическая связь.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать определение ионной связи,

механизм ее образования. Электроотрицательность. Ионы.

Уметь составлять схемы образования ионных соединений и их Эл формулы. Сравнивать строение ионов со строением атомов соответствующих элементов.

Уметь сравнивать и анализировать. Предсказывать.

54

Кристаллические и аморфные вещества. Кристаллические решетки.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать кристаллические и аморфные вещества, типы кристаллических решеток.

Уметь характеризовать физические свойства данного вещества по типу кристаллической решетки.

Уметь сравнивать и анализировать.

55

Валентность и степень окисления. Правило вычисления степени окисления элементов.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать определение понятия «степень окисления».

Уметь определять С.О по формуле вещества и составлять формулы по известной степень окисления используя ряд ЭО.

Уметь сравнивать,     рассуждать, делать  выводы, анализировать.

56

Окислительно - восстановительные реакции.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать определения  «Окислительно - восстановительные реакции», окислитель, восстановитель.

Уметь составлять уравнения Х Р по

 О В Р.

Уметь сравнивать и анализировать.

Таблица

57

Расставление коэффициентов методом электронного баланса.

А

Б

В

Г

Д

Знать алгоритм составления ОВР

Уметь определять окислитель и восстановитель и расставлять коэффициенты методом электронного баланса

Уметь сравнивать,     рассуждать, делать  выводы, анализировать.

58

Повторение и обобщение тем: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Строение атома», «Строение веществ. Химическая связь».

1

А

Б

В

Г

Д

Знать все изученные понятия

Повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные при изучении темы

Уметь анализировать и делать выводы.

59

Контрольная работа №4 по темам «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Строение атома», «Строение веществ. Химическая связь».

1

А

Б

В

Г

Д

Знать все изученные понятия

Контролировать свои знания.

Самоконтроль, самоанализ.

60

Закон Авогадро. Молярный объем газов.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать закон Авогадро, молярный объем газа, способ получения хлороводорода в лаборатории и промышленности.

Уметь определять молярный объем определенного количества газа

Уметь сравнивать и анализировать.

61

Относительная плотность газов. Решение задач на молярный объем газов.

1

А

Б

В

Г

Д

Научиться решать задачи с использованием понятия «молярный объем», «относительная плотность газов».

Уметь сравнивать и анализировать.

тест

62

Объемные отношения газов при химических реакциях.

1

А

Б

В

Г

Д

Объемные отношения газов при химических реакциях

Уметь рассчитывать объемные отношения газов при химических реакциях.

Уметь сравнивать и анализировать.

Раздел «Элементарные основы неорганической химии» (6ч)

63

Положение галогенов в периодической таблице и строение их атомов. Хлор. Физические и химические свойства хлора. Применение Л.О.№ 11   Знакомство с образцами природных соединений хлоридов.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать план общей характеристики подгруппы, свойства хлора.

Уметь характеризовать связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных  классов веществ характеризовать галогены по положению в П. С.

Уметь сравнивать и анализировать. Обобщать делать выводы, умозаключения; от частного к общему. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

64

Водородные соединения неметаллов. Хлороводород.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать свойства хлороводорода, действие на организм.

Писать уравнения, получения и химические свойства. Характеризовать связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных  классов неорганических веществ.

Уметь сравнивать и анализировать. Применять знания. Экологическое воспитание.

65

Соляная кислота и ее соли. Л.О №12 Распознавание хлорид-иона.

1

А

Б

В

Г

Д

Знать химические свойства соляной кислоты, действие на организм.

Уметь составлять реакции характеризующие свойства кислоты и отличать ее от других кислот. Распознавать опытным путем:- хлорид-ионы.

Наблюдение.  Описание. Соблюдение правил по Т.Б Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности. Соблюдение норм и правил поведения в окружающей среде и повседневной жизни.

66

Сравнительная характеристика галогенов: фтор, бром, йод. Обобщение темы: «Закон Авогадро. Молярный объем газов»,«Галогены»

1

А

Б

В

Г

Д

Знать свойства, применение, значение галогенов

Уметь характеризовать галогены по положению в ПС

Уметь сравнивать и анализировать.

67

Промежуточная аттестация.

1

А

Б

В

Г

Д

Основной материал 8 класса

Проводить расчеты, записывать уравнения, охарактеризовать вещества.

Уметь анализировать и делать выводы, самоконтроль, самоанализ.

                                                                                                                          Химия и жизнь     (2часа)

68

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.

1

А

Б

В

Г

Д

Вещество. Материал. Химическая реакция. Человек.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

Анализировать, рефлексировать, исправлять свои ошибки. Делать выводы. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

безопасного обращения с веществами и материалами.

69

 Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций   в повседневной жизни. Л.О №13 «Знакомство с образцами средств санитарии и гигиены».

1

А

Б

В

Г

Д

Бытовая химическая грамотность. Токсические, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

Связывать строение со свойствами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами.

70

Повторение и обобщение основного материала 8 класса

А

Б

В

Г

Д

Понятия по темам основного материала 8 класса

Повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные при изучении темы.

Уметь анализировать и делать выводы.

Число заданий в тесте

Оценки

«2»

«3»

«4»

«5»

5

менее 3

3

4

5

6

3 и менее

4

5

6

7

4 и менее

5

6

7

8

5 и менее

6

7

8

9

5 и менее

6

7,8

9

10

6 и менее

7

8

9,10

11

6 и менее

7,8

9

10,11

12

7 и менее

8

9,10

11,12

13

8 и менее

9,10

11,12

13

14

9 и менее

10,11

12,13

14

15-16

9 и менее

10

11,12,13

14,15,16

18

11 и менее

12,13

14,15,16

17,18

24

15 и менее

16,17,18

19,20,21

22,23,24

30

19 и менее

20,21,22,23

24,25,26,27

28,29,30

№ п/п

Раздел

Тема

Даты проведения

План

Факт

1

Химическая реакция

Первоначальные химические понятия

2

Элементарные основы неорганической химии

«Водород», «Кислород» «Вода». «Растворы».

3

Методы познания веществ и химических явлений

«Основные классы неорганических соединений».

4

Вещества

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома. Строение вещества. Химическая связь.

5

Элементарные основы  неорганической химии

Промежуточная аттестация

№ п/п

Раздел

Тема

Даты проведения

План

Факт

1

Экспериментальные основы химии

Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием.

2

Экспериментальные основы химии

Разделение смесей.  Очистка загрязненной поваренной соли.

3

Экспериментальные основы химии

Получение, собирание и распознавание кислорода. Качественная реакция на кислород.

4

Экспериментальные основы химии

Получение, собирание и распознавание водорода. Качественная  реакция на водород

5

Методы познания веществ и химических явлений

Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества.

6

Экспериментальные основы химии

Решение экспериментальных задач по теме  «Основные классы неорганических соединений»

№ п/п

Раздел

Тема

Даты проведения

План

Факт

1

Методы познания веществ и химических явлений

Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами.

2

Вещества

Явления физические и химические, изменения происходящие при нагревании сахара, горении магния.

3

Вещества

Ознакомление образцами простых и сложных веществ, минералов.

4

Химическая реакция

Получение Н2 взаимодействием Zn с соляной кислотой.

5

Химическая реакция

Разложение воды электрическим током.

6

Элементарные основы неорганической химии

Ознакомление с образцами оксидов

7

Элементарные основы неорганической химии

Действие растворов щелочей на индикаторы.

8

Элементарные основы неорганической химии

Реакции нейтрализации, взаимодействие щелочей с кислотами.

9

Элементарные основы неорганической химии

Растворение железа и цинка в соляной кислоте.

10

Элементарные основы неорганической химии

Вытеснение одного металла другим из раствора соли.

11

Вещества

Знакомство с образцами природных соединений хлоридов.

12

Элементарные основы неорганической химии

Распознавание галогенов, хлорид-иона.

13

Химия и жизнь.

Знакомство с образцами средств санитарии и гигиены.