Рабочая программа элективного курса по химии 10 класс "Методы решения задач по органической химии"
рабочая программа по химии (10 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Дятьковская средняя общеобразовательная школа №1

Дятьковского района Брянской области

Рассмотрено на методическом                        «СОГЛАСОВАНО»                              «УТВЕРЖДАЮ»

объединении и рекомендовано                        Руководитель МС                                 Директор школы    

к  утверждению                                                          И.В. Голикова                                         Г.И.Тищенко           

протокол № ____ от _____2014 г.                      «____» августа 2014 г.                        Приказ № ___ от ____2014 г.    

Руководитель МО учителей

биологии и химии        

                          Л.Т.Акименкова                                                                                                                        

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

ПО ХИМИИ

«МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

ПО ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ»

для 10-Б класса  

на 2014-2015 учебный год                                                

                                                                                                                             Составитель:

                                                                                                         учитель химии и биологии

                                                                                                         первой категории  

                                                                                                         Солодовщикова Г.В.                                                    

г. ДЯТЬКОВО

2014

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Обучение химии невозможно представить без решения задач. Решение расчетных задач и выполнение различных упражнений является важным элементом изучения курса химии, поскольку позволяет лучше усвоить и систематизировать теоретический материал. Без практики решения задач знания учащихся бывают сильно формализованы, поэтому данному элементу обучения следует уделять особое внимание. При этом важно решать задачи и выполнять упражнения регулярно, по всем изучаемым темам.

Настоящий элективный курс содержит задачи и упражнения по различным темам органической химии. В программе уделяется внимание вычислениям по уравнениям реакций, нахождение молекулярной формулы вещества, определение качественного состава смеси газов и другое. Для каждого типа задач предлагается несколько вариантов решения, что позволяет творчески подходить к решению и оперировать теоретическими знаниями. В качестве систематизации материала рассмотрена генетическая связь между классами органических соединений. Курс рассчитан не только на решение задач, но и повторение теоретического материала органической  химии.

Умение решать задачи необходимое требование для успешной сдачи ЕГЭ по предмету и является основным показателем творческого усвоения химии. Кроме того, является основным из звеньев  в прочном усвоении учебного материала еще и потому, что формирование теорий и законов, запоминание правил, формул, составление химических уравнений происходит в действии.  

В соответствии с учебным планом МБОУ ДСОШ № 1 программа рассчитана на преподавание элективного курса химии в 10 классе в объеме 0,5 часа в неделю, 16 ч. за год

Тема элективного курса выбрана неслучайно, т.к. при одночасовом изучении химии на решение задач и выполнение упражнений  не остается времени.

Цели и задачи реализации учебного курса:

• Формирование умений решать задачи различного типа;
• Развитие умений решать задачи различными способами, умение находить наиболее рациональные способы решения;
• Применять теоретические знания для решения задач и упражнений;
• Воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры.

 Формы организации процесса обучения:

• Лекции;
• Семинары;
• Решение задач;
• Тестовые задания;
• Самостоятельные работы;
• Индивидуальная работа;

2.СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ КУРСА

Тема 1. Органические соединения ( 4ч. )

Строение органических соединений: химическая связь (σ-, π- связь, ковалентная, ионная связь). Изомерия и номенклатура. Гибридизация, электронные и структурные формулы молекул орг. соединений.

Классификация химических реакций в органической химии. Условия протекания реакций. Реакции электрофильного и нуклеофильного замещения.

Тема 2. Решение задач ( 9 ч.)

Задачи на нахождение молекулярной формулы вещества : по количественным данным компонентов вещества, по результатам анализа реакции.

Вычисления по уравнениям реакций: один из реагентов содержит примеси; последовательно протекающие реакции; практический выход продукта реакции.

Смеси веществ: вычисление количественного состава газообразной смеси, если в них протекает химическая реакция; если одно вещество взято в избытке.

Тема 3. Обобщение знаний по органической химии ( 3 ч.)

Генетическая связь между классами органических соединений. Химические превращения.

3.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся в результате усвоения раздела должны

знать/понимать:

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы,  химическая связь, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объём, вещества молекулярного и немолекулярного строения, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
• основные законы химии: сохранение массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
• основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;

уметь:        

• называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
• решать задачи на нахождение химической формулы вещества пот количественным данным компонентов вещества, по результатам анализа реакции
• производить вычисления по уравнениям реакций
• вычислять количественный состав газообразной смеси
• записывать уравнения реакций, показывающих генетическую связь органических соединений.

5. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

Формы контроля: химический диктант, тесты, зачеты, самостоятельные работы.

7. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ