Метапредметное задание
материал по химии на тему

Задание №1.

Основной вопрос: В какой мере учебное задание требует использования навыков и способов решения проблем и воплощения найденных решений в практике?

Характеристика:

Данное задание требует поиска решения проблем в незнакомой ситуации, при этом решение данной проблемы имеет практическое значение. Для его решения используется навык идентификации органических волокон, а также требует развернутой коммуникации.

Решение данной проблемы требует от обучающегося: анализ возможных вариантов решения, анализ незнакомого объекта, реализацию найденного решения на практике, использование речевых средств для решения коммуникативной и познавательной задач.

Содержание:

Перед вами изделия из искусственного и натурального меха. Составьте последовательный  алгоритм для распознавания искусственных и натуральных волокон. Обсудите в группе план исследования волокон. Проведите исследование соблюдая технику безопасности.

Задание №2.

Основной вопрос:

В какой мере учебное задание стимулирует учащихся приобретать новое знание, и на какой основе строится это новое знание?

Характеристика:

Данное задание требует самостоятельного пополнения имеющихся  знаний, предлагает выражение своего мнения для классификации. Обучающиеся могут выполнить это задание, вспомнив понятия «степени окисления», «бинарные соединения», «окислитель», «восстановитель», а также используя такие логические операции как анализ, синтез, классификацию по нескольким родовидовым классификациям. На одном этапе выполнения этого задания требуется совместная работа.

Содержание.

Даны вещества: N2O, HNO3, NO, HNO2, NH3, NO2, NH4NO3, NH4Cl

Придумайте, по каким признакам можно классифицировать эти соединения. Обменяйтесь мнениями с одноклассниками.