Урок "Периодический закон Д.И. Менделеева" 9 класс.
план-конспект урока по химии (9 класс) на тему

№

           Содержание,  деятельность  учителя

      Деятельность

        ученика                  

 1

2

 3

 4

 5

 6

 7

 Сегодня  мы  обобщим   знания, которые  вы  получили за  предыдущий  период  обучения  в  виде  Периодического  закона.

Этот  закон  не  может  быть  записан  в  виде  математической  формулы  или  уравнения,  а  имеет наглядное  графическое  отражение  в  форме  Периодической  системы  химических  элементов.  ( Учитель  демонстрирует  разные  формы  ПСХЭ)

   Периодический  закон  открыл  наш  русский  ученый  Д.И.  Менделеев.   С  биографией  этого  ученого,  его  огромным  вкладом  в  науку  мы  подробнее   познакомимся  во  время   внеклассного  мероприятия,  который    традиционно  проводится  в начале  марта.  Сегодня  мы  пойдем  тем  же  путем, которым  шел  Д.И.  Менделеев,  открывая  свой  закон. А  каким  же  путем  шел  учёный?  Давайте  проследим за  20 первыми  химическими  элементами  в  ПСХЭ.  Выполните  первое  задание  из    «Рабочего  листа».

Проверяем   правильность  заполнения  таблицы.    

  Беседа:  а)  как  мы  располагали  химические  элементы?

                   б)  есть  какая  то  связь  между  Аr  и  свойствами  простых  веществ  данных  

                         элементов.

Допишите  формулировку  П.З.  в  рабочих  листах,  проговорите  её.

    А  теперь  в  нашей  таблице  разделите  химические  элементы   чертой,  где  между  свойствами   веществ   происходит  резкий  скачок.  Что  у  нас  получилось?  Всё  правильно: у  нас  получились ряды  элементов,  которые  стоят  в  одном  периоде.

   Что  же  такое  период?

Запишите,  что  такое  период  в  своём  листе  и  проговорите  определение друг  другу.

    А   теперь,  когда  мы  определились  с  периодами,  вы  легко   можете  понять,  по  какому принципу  построена  ПСХЭ.   Прочтите  стихотворение.

.

    В  8  классе  мы   знакомились  с  ПСХЭ,  знаем,  как  она  устроена. Давайте   посмотрим презентацию  «Периодическая  система  химических  элементов Д.И.  Менделеева»

  Давайте  проанализируем  нашу  таблицу:  какие  свойства  и  как  изменяются  в  периодах   и   в   группах   главных  подгруппах.  Выполните  в  ваших  листах  4  задание.  В  работе   вам  поможет  учебник:  §3  стр.14.   ( проверка  выполнения  задания,  проговаривание )

     Когда  открывался   П.З.,  еще  ничего  не  знали  о  строении  атома,  и  Д.И. Менделеев

  мог  взять  только от относительную  атомную  массу.  Но  видите,  что  изменение  свойств  зависит  от  строения   атома,  а  не  от  Ar,  которая    не  может  быть  постоянной  и   зависит  от   изотопного  состава.   (  записывают  современную  формулировку П.З. )

    Давайте  подведем  итог   нашей  огромной  работы,  как  мы  можем  работать  с ПСХЭ.

Выполните  самостоятельную  работу.

   Домашнее  задание  у  вас   в   «Рабочих   листах».  Но  я  бы  хотела,  чтобы  вы  написали  историю  или  сказку  о  « жителях»  огромного   многоквартирного   дома – ПСХЭ.  

Групповая работа:

заполнение таблицы,  анализ,

выявление  закономерностей

Сравнение  с  эталоном.

Участвуют  в  обсуждении,

формулируют  П.З.

Работа  с  таблицей.

Дают  определение  периода

Повторение  строения  ПСХЭ:

периоды (большие  и  малые)

группы и  подгруппы.

 работа  в  группах,  

 с  учебником.

В  ходе  беседы вспоминают  изотопы,  Приходят  к  выводу,  что  основной  характеристи-

кой  является   заряд  ядра.

Самостоятельная  работа.