План-конспект урока " Экспериментальное решение задач по неорганической химии с использованием виртуальной лаборатории в 11 классе" (из опыта работы)
учебно-методический материал по химии (9 класс) по теме

План-конспект урока

Тема: «Экспериментальное решение задач по неорганической химии с использованием виртуальной лаборатории» 11 класс

учитель химии   Баскова Наталья Александровна

ГОУ  СОШ № 423

Кронштадтский район

 г.Санкт-Петербурга

Урок – исследование.

Задачи урока.

1. используя знания о качественных реакциях на ионы, опытным путём научиться распознавать химические вещества;

2. развивать познавательную деятельность учащихся в процессе выполнения эксперимента;

3. развивать умения учащихся наблюдать, самостоятельно анализировать условие задачи, формулировать вопросы, разрабатывать план решения и осуществлять его, соблюдать нормы ТБ, оценивать полученные результаты;

4. воспитывать аккуратность, бережное отношение при расходовании химических реактивов;

5.Закрепить навыки работы с виртуальной лабораторией.

Цели использования информационных технологий 

1. Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через:

1. развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером;
2. развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;
3. формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (при использовании табличных процессоров, баз данных).

2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:

1. подготовка обучаемых средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности

3. Мотивация учебно-воспитательного процесса:

1. повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
2. выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

Направления использования ИКТ 

В изучении школьного курса химии выделяю несколько основных направлений, где оправдано использование компьютера:

1. моделирование химического эксперимента и химических реакций;

Формы использования ИКТ

Использование ресурсов сети Интернет : виртуальную  лабораторию

Влияние использования информационно-коммуникационных технологий на ученика:

1. ИКТ способствует повышению познавательного интереса к предмету;
2. ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету;
3. ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
4. ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
5. ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика.

Оборудование.

1. Мультимедийный проектор
2. Компьютер с выходом в интернет
3. Столы учащихся:

мобильный компьютерный класс с выходом в интернет

на подносе: растворы веществ  BaCl2 ,KOH , лакмус ,Na2CO3 , CaCl2 , HCl

в баночках под №1,2,3 растворы : HCl ,  H2SO4 , NaOH  соответственно,

Таблица»Качественные реакции на ионы»

1. Оргмомент

2. Целевое пространство.

На каждом столе нетбук с выходом в интернет

На доске записаны слова:                                                                                                                «Просто знать – ещё не всё, знания нужно уметь использовать»

                                                                                                                  Гёте.

Учитель:

-Где можно использовать знания, полученные на уроках химии?

( в проведение химического эксперимента, при решении задач, в повседневной жизни)

Сегодня у вас урок – исследование. Знания, полученные на предыдущих уроках,  вы будете использовать при решении экспериментальных задач.

Тема «Решение экспериментальных задач по неорганической химии».

1. Предлагаю  открыть сайт виртуальной лаборатории http://www.virtulab.net (скриншот №1)

затем следовать маршрутом : главная --->закладка химиястр2левый столбик  ,первая практическая работа «Решение экспериментальных задач». http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=265:2009-11-14-22-37-18&catid=57:2009-11-14-21-25-00&Itemid=108

2. Откроем задачу №2 (скриншот №2 ) http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=265:2009-11-14-22-37-18&catid=57:2009-11-14-21-25-00&Itemid=108
3. Выполним вместе со мной виртуально
4. Проверим правильно ли мы выполнили работу.
5. Теперь вернёмся на главную и откроем задачу №3 (скриншот №3)
6. познакомиться с текстом  задачи.
7. Проведите ,пожалуйста, виртуальные опыты.
8. Проверьте решение
9. Если решение верно ,проведите экспериментальные опыты другим способом решая задачу , соблюдая правила техники безопасности.
10. Решение оформите в виде отчета в тетради для практических работ.
11. Вернитесь на главную страницу сайта http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=265:2009-11-14-22-37-18&catid=57:2009-11-14-21-25-00&Itemid=108
12. Откройте задачу № 10(скриншот 4) http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=265:2009-11-14-22-37-18&catid=57:2009-11-14-21-25-00&Itemid=108
13. Выполните задачу виртуально
14. Проверьте решение
15. Затем выполните задачу практически.
16. Запишите решение задачи в виде отчета в тетради для практических  работ.

отчет

17.После окончания работя првести рабочее место в порядок,закрыть все вкладки

на компьютере.

18 Сдать тетрадь.

Литература :

1. Учебник  О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова .Химия.11класс.Дрофа
2. Сайт  http://www.virtulab.net/