Участие обучающихся изостудии "Палитра" во Всероссийской акция "Сроку давности не подлежит"
опыты и эксперименты по изобразительному искусству (изо)

Участие обучающихся изостудии "Палитра" во Всероссийской  акция "Сроку давности не подлежит"

11 апреля во всём мире отмечают Международный день освобождения узников фашистских концлагерей.  Эта  дата  установлена в память  о восстании узников концлагеря Бухенвальд  11 апреля 1945 года.

Цель: формирование и развитие у обучающихся опыта проектно-исследовательской деятельности с источниками исторической памяти о геноциде мирного советского населения в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.. 

Задачи проекта: 

• выполнение  рисунка на тему: «Концентрационные лагеря фашисткой Германии»
•  сохранение исторической памяти о военных преступлениях нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны. 

Этапы проекта:

1. Научно-исследовательский:

• проведение исследований по выявлению фактов военных преступлений нацистов и их пособников на временно оккупированных территориях СССР.

2. Поисковый:

• обсуждение студийцами преступлений фашистов в годы Великой Отечественной войны;
• просмотр монографии узника немецкого концлагеря  белорусского художника М.Савицкого, который чудом выжил в лагерях смерти и стал великим художником:  https://www.youtube.com/watch?v=2l7qf0QbUWs

 Основная тема произведений художника была выбрана судьбой. Большую часть наследия составляют произведения на военную тематику. Во время войны Михаил Савицкий попал в плен. Будущий художник прошёл огромное количество шталагов (общее название лагерей германских вооружённых сил вермахта) и лагерей для военнопленных. После побега из одного лагеря Михаила Савицкого приговаривают к смерти, но позже меняют решение и ссылают на каменоломни, а ближе к окончанию войны помещают в лагерь Дахау. В момент освобождения узника найдут без сознания.

• Просмотр фильма про легендарного танкиста Г.М. Хайретдинова, дошедшего    

     до Берлина.  

• Прослушивание песен Великой отечественной войны.

3. Творческий:

• привлечение студийцев к участию в конкурсе, создание рисунка по данной теме. Работа над композицией. Выбор идеи, главного героя, сюжета.. Выполнение композиционных набросков, зарисовок. Анализ работ. Обсуждение со студийцами.

4.  Просветительский:

• организация выставки, обсуждений, создание презентации.

5. Защита проекта.

        В Музее Боевой славы состоялась защита творческих работ студийцами. Они рассказали о том, кого изобразили на своей композиции, как велась работа.  Высказали своё мнение о  военных преступлениях нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны. Провели Минуту молчания в память о погибших людях в годы Великой Отечественной войны.