Золотая хохлома
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Автор: Новичкова Елена Юрьевна учитель ИЗО МБОУ « Шипицынская СОШ»

Предмет: изобразительное искусство

Класс: 5 класс

Тип урока: урок открытия  нового  знания

 Вид урока: урок взаимообучения

          Тема : «Золотая хохдома»

Цель: Познакомить учащихся с народным промыслом России – Хохлома, формировать навыки росписи в традициях народного промысла, владения приёмами и способами создания композиции, ритма завершённого образа.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с бытовыми предметами расписанными хохломской росписью, проанализировать разнообразие её посудных форм, особенность росписи.

2. Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру, любовь к Родине, её истории и культуре.

3. Развивать творческую активность, навыки работы с художественным материалом.

Оборудование урока:  

     -   для учащихся: образцы основных элементов хохломской росписи. , кисть, цветная гуашь, лопатки

    -   для учителя : презентация,  лопатка, образцы росписи, посуда с

-.хохломской роспись.

Ход урока:

-Здравствуйте, ребята!

- Сегодня на уроке мне понадобится ваше внимание, поддержка и помощь. На ваших партах лежат листы самооценки. Как с ним работать вы знаете. Я вам напомню систему оценивания. Если вы набрали

9-10б- 5

6-8б- 4

4-5б-3

-  Давайте с вами вспомним с какими видами народных художественных промыслов вы познакомились в 5 классе? ( жостово, гжель, дымковская игрушка)

- Но вы не всё назвали.

Ребята, сегодня мы совершим путешествие в далекое прошлое. Но чтобы узнать, куда именно отгадайте загадку.

Слайд 1

Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.

Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.

Засияла, поднялась, сладким соком налилась.

А трава, как бахрома. Что же это?… Хохлома

- Правильно

Слайд 2, 3, 4

Обратите внимание на экран, как называется эта посуда?( поднос, столовый прибор, чайный сервиз, ложки ,кувшин)

Вы наверное догадались о чём пойдёт сегодня речь на уроке? О посуде, украшенной народным промыслом

Конечно же о посуде, украшенной необычно красивыми узорами – Хохломой!

Слайд 5

-Сформулируйте тему нашего урока   ( Золотая хохлома)

-Правильно. Золотая хохлома»

-Оцените правильность формулирования темы  в оценочном листе.

- Какие же задачи  Вы определим себе  на этот урок?

познакомиться с промыслом хохлома

узнаем элементы росписи

научиться рисовать элементы хохломы,

Оцените правильно ли вы поставили перед собой задачи урока  в оценочном листе

 Итак, мы  отправляемся в путешествие. Вы хотите узнать где и как делают такую посуду?

 Мы сейчас будем работать в парах

У вас на партах тексты, ознакомьтесь с ними и расскажите, что вы узнали об этом промысле.

 1.Согласно старому преданию, в Московии жил  мастер – иконописец, любивший свое дело ,  однажды он решил сбежать в чащу леса на свободу и заняться там искусством. На его произведения приезжали посмотреть с разных уголков света. В конце концов, и до царя донеслась молва, после чего был издан приказ стрельцам поймать мастера и привести во дворец. Только мастер узнал, про  приказ, открыл секрет мастерства соседям, поджег избу свою и исчез. Никто с тех пор не видел этого мастера, а хохлома заиграла новыми яркими, похожими на огонь, красками. Хохломская роспись считалась символом огня. Такова легенда.

2.Эта роспись по дереву золотым, красным, чёрным цветом появилась в 16 веке  в сёле Хохлома, в Нижегородской  области  Название промысел получил от торгового села Хохлома.

3. В настоящее время родиной хохломы считается поселок Ковернино в Нижегородской области.. Жители села издавна занимались  изготовлением деревянной посуды и домашней утвари. На волжские ярмарки приезжали купцы со всех концов Руси и даже иноземцы. Огромным спросом пользовалась их деревянная посуда, расписанная в красные, чёрные и золотые цвета, украшенная стеблями, цветами и ягодами. Золотая хохлома развозилась не только  по всей России. Но  и до Турции, Индии и Европы.

4.Изготавливалась посуда из липы, берёзы, осины. промысел как правило был семейным, каждому находилась работа мужчины точили заготовки посуды, Посуду деревянную сушили, затем женщины шпаклевали её белой глиной, грунтовали льняным маслом, посуду шлифовали что бы не было неровностей, а затем олифой натирали пока изделие не заблестит, только потом покрывали алюминиевым порошком.

5.После того как заготовка прошла поэтапную подготовку к росписи её расписывали стойкими масляными красками – охрой, суриком, кармином и сажей. изделие расписанное покрывалось лаком и прогревалось. Лак при нагреве приобретал золотистый блеск. Отсюда и золотое свечение посуды.

Оцените свою работу в парах

 Рассказ учителя   В чем же секрет красочной хохломской посуды? Как ее делают? Оказывается это совсем непросто.

1. Деревянное изделие покрывают жидким раствором глины "вапы". Глина закрывает поры дерева, создает водонепроницаемый слой.

2. После этого изделия смачивают сырым льняным маслом и хорошо просушивают. Затем покрывают олифой и снова просушивают, повторяя эту операцию 3-4 раза.

3. Следующий этап - лужение. Изделие покрывают полудой: порошок олова или алюминия втирается тампоном в изделие.

4. И только теперь за работу берётся красильщик (человек, который наносит узор). Роспись наносится масляными красками.

5. Расписанное и просушенное изделие покрывают масляным лаком  и ставят в печь для «каления». Под воздействием температуры лак желтеет. Тогда и появляется этот восхитительный медово-золотой цвет. Так возникло словосочетание «Золотая Хохлома».

    По словам мастеров, такая посуда не боится ни жары, ни стужи, хорошо моется, долго служит, по нарядности соперничает с золотой, а по цене доступна всем.

На партах лежат листы с вопросами, ответьте на них и Оцените правильность выполнения задания в оценочном листе.

1. В каком веке появилась эта роспись? В 16
2. Почему этот промысел называется хохлома? С. Хохлома
3. Из какого дерева изготавливают посуду? Береза, липа, осина
4. Кто такой красельщик? человек, который наносит узор
5. Как возникло словосочетание « Золотая Хохлома? Под температурой лак желтеет и приобретает медово-золотистый цвет

Слайд 6

- Давайте рассмотрим орнамент  Хохломы?

- Что изображено на  посуде? листики, изогнутые веточки, землянички, малинки, рябинки, сердечки цветов.

Правильно

Художники рисуют растительные орнаменты: Узоры то тянутся вверх, то бегут по кругу, то извиваются.

Слайд 7

Но самым любимым мотивом остается орнамент «травка», изогнутая, кустиком или одной былинкой. «Травку» обычно пишут красным или чёрным цветом, она обязательный элемент хохломской росписи. Самые замысловатые узоры называются «кудрины». Травка превращается здесь в кудри-завитки, похожие на перья жар-птицы. «Кудрины» всегда пишутся золотом.

Слайд 8, 9

Часто в композиции встречаются листики и  рассыпанные  спелые ягоды

мастера  никогда точно не повторяют один и тот же рисунок.

При просмотре слайдов вы обратили внимание - какие цвета используют мастера для данной росписи?

 Ваня нам проситают стихотворение

Слайд 10 

Хохломская роспись,

Алых ягод роспись,

Отголоски лета

В зелени травы.

Рощи, перелески,

Шелковые всплески,

Солнечно-медовой

Золотой листвы.

У красы точеной

Сарафан парчовый,

По волнам узоров

Яхонты горят.

Что за чародеи

Хохлому одели

В этот несказанный

Праздничный наряд?

Роспись хохломская,

Словно колдовская,

В сказочную песню

Просится сама.

И нигде на свете

Нет таких соцветий,

Всех чудес чудесней

Наша хохлома.

Рассказ учителя

 хохломская роспись делится на два вида: “верховое” письмо и “фоновое”.

Особенность «верховой» росписи состоит в нанесении рисунка  поверх золотистого фона.

Особенность «фоновой» росписи заключается в том, что фон вокруг узора окрашивается в красный или черный цвет. При этом способе листья, цветы или птицы выделяются на этом фоне в виде золотых силуэтов.

Но обычно эти два вида росписи затейливо переплетаются в одном изделии.

Познакомтесь , пожалуйста,  самостоятельно  с особенностями росписи

 У Хохломы есть Особенности выполнения росписи:

* плоское письмо,  декоративное (не нужно показывать их в точности

такими, какими мы их видим в лесу, саду);  

* роспись выполняется кистью от руки без предварительного рисунка;

* кисть держится «щепоткой», перпендикулярно к поверхности;

Итак, каковы же особенности хохломской росписи

Слайд 11

Давайте маленько отдохнем

По солнышку по солнышку дорожкой луговой

 иду по мягкой травушке  я летнею порой.

И любо мне, и весело смотрю по сторонам,

 и красненьким и желтеньким я радуюсь цветам.

Возьму у солнца чашку я, водички я напьюсь

 и хохломскому мастеру за это поклонюсь.

Вот, ребята вы и познакомились с историей хохломской росписи, надеюсь, вам понравилось это маленькое путешествие. Сейчас вы попробуете нарисовать элементы Хохломского орнамента на лопатке.

 Дома вы загрунтовали свои лопатки в желтый цвет.

- Какой вид росписи вы будете использовать? ( « верховой»)

У вас на партах лежат схемы рисования. рассмотрите их .

- Как называется орнамент, который вы будете изображать .

-  с чего вы будете начинать рисовать?

Сначала рисуем травку- стебель « криуль», потом ягоды и листики

- Какими цветами вы будете пользоваться?

-Правильно, молодцы

Этапы выполнения (демонстрация этапов):

1.Сначала рисуем ведущий  стебель - «криуль»;  он проводится тонкой, плавной линией, затем располагаем по обе стороны ягоды  

2.И дополняем  работы  травинками, капельками, кустиками, листиками. Травинка – это тонкий, плавно изгибающийся стебель, от которого во все стороны отходят изогнутые стебельки с завитками.  Листочек - это чаще всего стилизованный лист смородины. Листочки  начинают выполнять с изображения стебельков, затем рисуют основную форму листочка . Далее прорисовывают жилки на листьях и тычинки у цветов.

3.«Разживка» жёлтым цветом ягод;

 И так приступайте к работе.

Оцените свою творческую работу в листе самооценки и оцените свою работу в течение всего урока, т.е. поставьте итоговую оценку. Листы самооценки сдайте, по вашим баллам я поставлю оценки

Рефлексия

Что нового для себя вы открыли  на уроке? Понравился  ли  вам сегодняшний урок?   Чем? ( узнали народный промысел хохлома, познакомились с орнаментами хохломы, узнали что орнамент состоит из листиков, травы, ягод, научились расписывать предмет хохломскими узорами,

Заключительное слово учителя.

- Сегодня на уроке мы с вами побывали в роли мастера – умельца,  расписали лопатки травным орнаментом с ягодами и цветами.

Хохломская Роспись, с которой мы с вами сегодня познакомились, жива до сих пор. У каждого наверное дома есть предметы, украшенные этой росписью.

Домашнее задание: На этом наше знакомство с хохломской росписью не заканчивается, вам предстоит написать реферат на тему « хохлома

Давайте прочитаем вместе стихотворение

Слайд 12

Поработали не зря мы?

Мастерам воздали славу!

Что ж, теперь домой пойдём.

Что узнали, не забудем,

Долго- долго помнить будем!

Урок окончен , до свидания.