Мастер – класс по изготовлению панно в МБУ ДО ЦВР «Гармония» г. Тихорецка, тема: «Кубанские подсолнухи». Рваная аппликация. Смешанная техника.
план-конспект по изобразительному искусству (изо) на тему

Мастер – класс

по  изготовлению панно

  МБУ ДО ЦВР «Гармония» г. Тихорецка

 тема: « Кубанские подсолнухи». Рваная аппликация. Смешанная техника.

педагог д/о Прокофьева Ольга Анатольевна

                                                                       Дата проведения: 30.03.2018

Цели занятия:                                                                           

• Развитие интереса к окружающему миру человека, способности замечать прекрасное в каждодневных событиях.
• Воспитание гармонично-нравственной личности, на примере любви к родной природе.
• Развитие наблюдательности и внимания.

Задачи урока

• Средствами художественной выразительности – линией, цветом, композицией освоить изображение на плоскости (по представлению) в технике аппликации.
• Воспитание сознательного отношения к процессу изображения, воспитание аккуратности, стремления довести работу до конца.
• Развитие чувства прекрасного.

Возраст обучающихся: неограничен.

Тип урока: комбинированный.

• Методы: объяснительно-иллюстрационный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.
• Тип опроса: индивидуально-фронтальный.
• Оборудование урока:

Для педагога:

репродукции пейзажей русских художников: Поленова, Васнецова, Шишкина, Куинджи.

Музыкальный ряд:  легкая инструментальная  музыка (во время практического задания).

Для обучающихся: формат А – 4 (картон), цветная бумага, ножны, клей ПВА и клей – карандаш, карандаш, ластик, влажные салфетки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, друзья!!!  Все ли готовы к занятиям? Проверим наличия порядка на наших рабочих местах: формат картона лежит прямо перед нами на клеёнке. Справа от каждого из нас – цветная бумага, ножницы, клей, влажные салфетки.

    II.           Основная часть.

1. Повторение изученного материала.

Педагог : Итак, друзья, сегодня мы с Вами выполняем панно из кубанских подсолнухов. Подсолнух – тот прекрасный цветок, который изображают многие художники и мастера декоративно – прикладного искусства. Сегодня этими мастерами будем мы с Вами.

2.  Подготовительный этап (сообщение целей и задач занятия).

Целью данного мастер-класса является развитие интереса к окружающему миру человека, способности замечать прекрасное в каждодневных событиях. Эти события вокруг нас. И если мы на минутку остановимся в суете жизни и оглядимся вокруг, мы увидим много чудесных явлений и сможем эти явления изобразить на плоскости бумажного листа. Для изготовления панно нам потребуется лист картона(цвет: белый или синий), цветная бумага, ножницы  клей. Все это лежит перед Вами.

3. Изложение нового материала.

   Техника изготовления данной работы: рваная аппликация. Так же, мы будем использовать и смешанные аппликационные техники. Что-то будем резать, что-то обрывать. Приступим?

 4. Практическая работа: 

1. Компоновка изображения (рисунок мелом на доске).Обучающимся демонстрируются разноуровневые большие круги па плоскости листа.

2. На следующем этапе рисуем стебли.Добавляем декор.

3. Далее - складываем желтую цветную бумагу несколько раз и рисуем по шаблону 3 лепесточка подсолнуха. Внутри каждого делаются небольшие надрезы и листочки складываются. (При нехватке времени для занятия – можно воспользоваться готовыми шаблонами).

4. Клеим листочки вокруг центра нашего подсолнушка.

5. Складываем зеленую цветную бумагу тонкой гармошкой. Разрезаем по линиям сгиба.

6.  Вклеиваем вертикально под головку каждого подсолнушка зеленые стебельки. Так же, из оставшихся обрезков бумаги разных цветов(преимущественно - черной), скатываем зернышки и вклеиваем в центр панно.

7.Складываем зеленую цветную бумагу несколько раз и по трафарету рисуем зеленые листики. Сгибаем их пополам.     Вклеиваем листочки на стебельки. Наш солнечный цветок готов. Посмотрите, какие красивые и радостные у нас получились работы!!!

III.          Итог. В заключении занятия делается просмотр работ. Обсуждаются плюсы и минусы каждой работы и обсуждаются пути устранения ошибок.

        IV.   Домашнее задание.

Педагог: Друзья, Вам понравилось занятие? Подобная методика подходит для разного возрастного уровня обучающихся. Она достаточно проста и практична и её можно рекомендовать и для Ваших занятий.

                                Спасибо и до новых встреч!!!