Баннер для магазина (натюрморт в графике)
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс) по теме

Тема урока: натюрморт в графике

Цель урока: создание условий развития творческого подхода учащихся при выполнении натюрморта в графике.

Задачи:

Обучающие:

-закрепить понятие жанры изобразительного искусства;

-познакомить с понятием графического  натюрморта и некоторых приёмов стилизации;

-учить применять ограниченную цветовую гамму в натюрморте для гармонизации композиции;

Развивающие:

-содействие развитию внимания, умения слушать учителя;

-умение применять теоретические знания, полученные на уроке, в самостоятельной работе над графическим натюрмортом;

Воспитывающие:

-воспитывать аккуратность в работе, умение слушать товарища;

-воспитание чувства единения, дружбы в коллективе.

Оборудование для учителя:

Проектор, видео презентация, доска, наглядные иллюстрации с натюрмортами (реалистичные и декоративные), наглядное пособие по композиционному размещению предметов.

Оборудование для учащихся: цветная бумага, гелевые ручки, карандаши простые.

Ход  урока

1.  Активизация внимания учащихся.
2. Открытие нового знания, освоение языка искусства
3. Проектная деятельность
4. Физкультминутка.
5.  Практическая деятельность.
6.  Итоги урока.
7. Заключительная рефлексия.

ТЕЗИСНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УРОКА

1. Что я вижу на экране
2. Для чего нужна витрина
3. Что мы видим в витрине
4. Как перевести натюрморт
5. Можно ли баннер назвать витриной
6. Отличие баннера от витрины (в витрине постановочный нат., на баннере нарисованный)
7. Так что же мы будем сегодня рисовать
8. Тема урока
9. Проект
10. Для чего нам нужна стилизация
11. Примеры

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ (ПЛАН РАБОТЫ):

С чего начать? Вам нужно придумать БАННЕР к магазину, название магазина указано.

1. Расположить правильно лист -  по вертикали или горизонтали.

2. Распределить работу между собой.

3.Решить, что понадобится для натюрморта. Выбрать фон для баннера. Нарисовать предметы. Вырезать предметы.

4. Разложить на подготовленном фоне шаблон, обвести, украсить предметы.

5. Проверить свою работу. Убрать мусор.

6. Работа готова, поднять руку.

7. Рассказать о своей работе.

1. Фрукты овощи – фрукты, овощи
2. «Чайник» - чайники
3. «Самоварище» - самовары
4. «Оазис» - цветочный
5. «Кувшинчик»
6. «Ваза» - вазы
7. «Обувь» - обувь

Итоги урока

Подводим итог урока, сравниваем, что сделали за отведенное время.

Выставка работ. Давайте рассмотрим нашу галерею из ваших работ. Молодцы.

Заключительная рефлексия.

Продолжите:

-Я узнал (узнала)…

-Я научился (научилась)…

-Удалось ли нам достичь поставленной цели?

-Что помогло вам в достижении цели?