Новогоднее настроение
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 6 класс) на тему

Тема: «Новогоднее настроение»

 Цель урока: 

• Создание новогоднего календаря.

Задачи урока:

• формирование навыков самостоятельной работы;
• повышение интереса к занятиям изобразительным искусством;
• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
• Развитие художественного вкуса.

Оборудование урока:

∙         ПК, проектор, экран (или интерактивная доска), новогодние календари

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1. Организационный момент.

2.  Вводная беседа (Постановка цели урока)

Здравствуйте! Уже скоро Новый год!

А что принято делать на Новый год? – дарить подарки! – Верно!

А как говориться лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками!

 И цель нашего сегодняшнего урока – Создать новогодний календарь, который вы потом можете подарить своим близким, или оставить себе.

А кто знает, откуда появился календарь? (ответы учащихся)

Календарь (лат. calendarium — долговая книжка: в Древнем Риме должники платили проценты в день календ, первых чисел месяца) - это определенная система счета продолжительных промежутков времени с подразделениями их на отдельные более короткие периоды (годы, месяцы, недели, дни).

Потребность измерять время возникла у людей очень давно. Без системы счета просто нельзя жить, будь то измерение пространства  или времени. Чем выше уровень культуры и науки, тем совершеннее становятся системы счета или измерения.

Природа– предоставила людям три периодических (наблюдаемых даже невооруженным глазом первобытного человека) процесса, позволяющих вести учет времени:

1) смену дня и ночи,

2) смену фаз луны и

3) смену времен года.

На их основе и сложились такие понятия как сутки, месяц и год. Совершенно ясно, что число суток и в календарном месяце и в календарном году может быть только целым.

2010 год – это год тигра, а 2011 год ?  (ответы учащихся)

Верно! Именно год Кролика и Кота!

Поэтому на нашем новогоднем календаре мы изобразим или кролика или котенка, а можно изобразить их вместе!

3. Педагогический рисунок.

1) Чтобы нарисовать котенка вам надо выполнить вытянутый круг

2) Затем сверху нарисовать овал поменьше

3)  Нос треугольником, глазки, ушки.

4) Теперь тело котенка.

 Ваш  котенок или зайчик может выполнять разные действия: кататься на лыжах, на санках, выглядывать из коробки, висеть на елочной игрушке. После выполнения рисунка в карандаше, надо выполнить рисунок в цвете! Вы  можете раскрасить котенка, зайчика красками, карандашами! Сначала покрываете цветом тело, затем даете просохнуть, в это время можете раскрасить аксессуары, глазки и мелкие детали.

Но прежде чем начать, я раздам вам календари на 2011 год. Вы можете располагать его как хотите, вертикально, горизонтально, можете разрезать его и разместить по кругу. Затем вы выполняете рисунок символа года карандашом, не торопитесь.

Всем все понятно? Приступайте к работе.

4. Самостоятельная работа учащихся.

На 20 минуте зарядка для глаз.

5. Итог урока. Рефлексия.

На парте вы видите елочные шары разных цветов. Каждый цвет значит ваше отношение к уроку:

 - Красный – урок вам очень понравился – супер.

- Зеленый – понравился.

- Желтый – нормально.

- Синий – так себе.