Русские матрешки
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

Тема: « Русские матрешки».

Цели урока: продолжить знакомство с декоративно-прикладного искусства;

                  Анализ художественных особенностей произведений народных мастеров;

                  Создать представление о связи формы изделия с узором в росписи при соблюдении традиционных народных стилей;

                  Воспитывать у детей эстетический вкус и аккуратность в работе.

Оборудование: предметы народного творчества - матрешки ( 3 вида),иллюстрации  с видами матрешек, книги, шаблоны.

Ход урока.

        1) Оргмомент:

• Собрать внимание детей;
• Повторение пройденного – гжель, хохлома.

        2) беседа о русских матрешках

• Рождение русской матрешки.

Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной игрушкой, которая относится к художественным народным промыслам. О какой игрушке идет речь, вы мне сейчас скажите сами, послушав загадку:

Ростом разные подружки,

Не похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

- правильно (показ матрешки). Это известная во всем мире кукла. Но она необычная. Как вы думаете почему?

- в ней прячется целое семейство. ( вызвать ученика, приглашая раскрыть матрешку и выставить все семейство).

- а знаете ли вы, где впервые появилась первая матрешка?

Рассказ учителя:

Нашей матрешке более 100 лет. А начиналось все вот как… Однажды в художественную мастерскую под Москвой привезли из Японии фигурку игрушечного лысого старика. Кукла раскрывалась, в ней находилось еще несколько фигур, вложенных одна в другую. Игрушка всем понравилась, и наши мастера решили сделать свою деревянную куклу.

И вот, русская деревянная кукла – матрешка «родилась» в конце 19 века в Сергиевском посаде. Авторами были подольский токарь Звездочкин и художник Малютин. Первая матрешка состояла из 8 фигурок. Изображала она девочку в платье и сарафане с черным петухом в руках. ( показ картинки) Матрешка сразу понравилась и взрослым и детям. Нравилась ее доброе и ясное лицо. Занятно было, что в большой кукле пряталось целое семейство.

В чем же секрет такого успеха? Образ женщины всегда почитался в русском народном изобразительном искусстве, фольклоре и часто неотделим от образа птицы – символа добра и благополучия. « Лебедушка», «пава», « голубка» - так величали женщин поэзии. Суть русской матрешки – пожелание любви и дружбы, счастья и благополучия.

Три вида наиболее известных матрешек.

Есть у Сергиево-Посадской матрешки и родные сестра, которые изготавливают на фабриках многих городов. На разных фабриках матрешки расписываются по-разному. Одни матрешки в ярких сарафанах, другие в зимних шубах, иные сплошь расписаны цветами и ягодами, а некоторые букеты в руках держат.

Ребята, сравнивая их вы научитесь отличать матрешек из городов Семеново, Сергиево- Посада и Полховского Майдана.

а) На Загорской( Сергиев-Посад) матрешке четко обозначены силуэты головного платка, кофты, сарафана, фартука. Декоративная роспись скромно украшает платок и край фартука.

б) Семеновскую матрешку отличают от Загорской большой букет цветов, занимающий весь фартук. Край платка украшает цепь небольших бутонов. В манере росписи угадывается влияние хохломы, и центр Золотой хохломы находится в этом же городе – Семенове.

в) Матрешка в Полховском Майдане появилась тоже не случайно. Это большое село на юге Нижегородской области – центр народного художественного промысла, где производят разные деревянные игрушки и домашнюю утварь. Матрешка неизменно расцвечена веткой с алыми цветами у нее нет таких конкретных деталей, как руки, сарафан, кофта, характерных для Загорской м семеновской матрешек. Лицо обрамляют «кудри» - подлинная деталь старинного местного наряда. Женщины убирали волосы под кокошник, девицы – под ленты, а вокруг лица в головной убор втыкали «кудри». Эту интересную бытовую деталь и сохранили мастерицы в росписи матрешек.

        3) Рассматривание иллюстративного материала:

А) чтение книг о матрешках ( В. Берестов « Матрешкины потешки», « Русская матрешка»);

Б) прослушивание песни-танца о матрешках ( « Мы веселые матрешки»);

В) чтение стихов учениками.

Ю.Жуков « Матрешка»

                Кто матрешку сделал, я не знаю,

                Но известно мне что сотни лет

                Вместе с Ванькой-Встанькой, как живая,

                Покоряет кукла белый свет.

                Где он краски брал, искусный мастер

                В нивах шумных, в сказочном лесу?

                Создал образ неуемной страсти,

                Истинную русскую красу.

                На щеках навел зари румянец,

                Небо синь плеснул в ее глаза.

                И, пустив в неповторимый танец,

                Он должно быть весело сказал:

                «Ну и ой, гуляй себе по свету,

                Весели себя, частной народ».

                И матрешка через всю планету

                До сих пор уверенно идет.

Матрешка.

        У матрёшки синеглазой

        С балалайкою в руках,

        Сарафан расшит тесьмою,

        Весь в лазоревых цветах.

        Раскрываешь расписную,

        Глядь - а в ней ещё одна,

        И похожа на большую -

        Распрекрасная краса!

        Только милая девица,

        Развернув гармонь слегка,

        Песню распевает лихо.

        А за ней ещё одна.

        На трещётке, изловчившись,

        Такт весёлый отстучит,

        Половинкою раскрывшись,

         К нам меньшую пригласит.

        Пять красавиц расчудесных,

        В сарафанах, что в цветах,

        В красках солнечных небесных!

        4)Работа с шаблоном.

А сейчас я вам раздам шаблоны, и с помощью них вы изобразите контур матрешки в альбоме.

        5) План работы над росписью матрешки:

- роспись лица;

- контур платка, кофты, фартука;

- декоративная роспись одежды.

Самостоятельная работа детей. ( Оказание индивидуальной помощи).

6) итог урока.