10 класс "Итальянский фашизм". Презентация
презентация урока для интерактивной доски по истории (10 класс)

Слайд 1

«Итальянский фашизм. Авторитарные режимы в Европе»

Слайд 2

ВОПРОС: Что способствовало установлению авторитарных режимов?

Слайд 3

Мы должны быть в состоянии в нужный момент мобилизовать и вооружить 5 миллионов человек. Нам необходимо усилить наш флот. И авиация наша должна достичь такой численности и такой мощи, чтобы крылья ее аэропланов могли затмить солнце над нашей землей!» Речь в парламенте от 26 мая 1927 г. Главой фашистов Италии стал Бинито Муссолини. Он провозгласил идею ‘’ Великой Италии ’’. Фашисты быстро набирали популярность и вскоре стали весьма весомой политической силой.

Слайд 4

3. Причины возникновения фашизма Прочитай пункт №3, найди причины Каковы особенности фашистской идеологии и тактики?

Слайд 5

3. Причины возникновения фашизма Мировой экономический кризис привёл к резкому падению авторитета либеральных и социал-демократических партий, находившихся у власти Фашисты развернули бурную пропаганду. Обещания привлекали многие слои населения Фашисты соединяли демагогию с насилием. Нападали на антифашистов = «овладели улице» Получали поддержку от крупных предпринимателей, финансистов, государственных чиновников, полиции и военных Противники фашистов были разъединены и враждовали между собой

Слайд 6

Особенности фашисткой идеологии: Фашистская идеология и тактика имели следующие особенности: • Национализм и реваншизм : Фашисты поддерживали идею национальной превосходства и восстановления национальной мощи. Они часто выражали стремление к восстановлению территорий, потерянных после Первой мировой войны. • Авторитаризм и диктатура : Фашисты выступали за сильную, централизованную власть под руководством одного лидера. Диктаторский режим считался способом обеспечить порядок и стабильность. • Антисоциализм : Фашисты отвергали социалистические и коммунистические идеи, считая их угрозой для частной собственности и национальной единства. Они проводили антикоммунистическую и антисоциалистическую пропаганду. • Культ личности : Фашисты создавали культ своего лидера, придавая ему божественные качества и абсолютную власть. Примерами могут служить культы Муссолини в Италии и Гитлера в Германии. • Пропаганда и манипуляция массами : Фашисты активно применяли пропаганду, включая использование массовых мероприятий, парадов, маршей и средств массовой информации, чтобы манипулировать общественным сознанием и создавать образ врага. • Особый акцент на военной мощи : Фашисты стремились к восстановлению и укреплению военной силы своих стран, подчеркивая важность военной мощи для достижения национальных целей.

Слайд 7

4. Фашистский режим в Италии. Особенности режимы Муссолини?

Слайд 8

Особое внимание фашисты уделяли воспитанию молодёжи, которую с детских лет готовили к войне. «Дети волчицы» (6–8 лет) маршировали с деревянными ружьями, « Балилла » (9–17 лет) учились стрелять из карабинов и пулемётов, «Молодые фашисты» (18–21 год) проходили курсы вождения боевой техники.

Слайд 9

Работа с документом: Из произведения Б. Муссолини о тоталитарности фашизма «Фашистская концепция Государства всеобъемлюща; вне его не существует ни человеческих, ни духовных ценностей, либо они имеют ценность значительно меньшую. Понимаемый таким образом фашизм тоталитарен». Вопросы к тексту 1. Выскажите своё мнение, почему слово «государство» в тексте книги пишется с большой буквы. 2. Какие ценности, по мнению автора, не имеют значения в тоталитарном государстве?

Слайд 10

5. Начало борьбы с фашизмом. Опыт Италии вызывал не только протесты, но и восхищение во многих странах мира Представителям бизнеса казалось, что фашистскими методами можно легко покончить и с сопротивлением рабочих, и с социалистическими идеями Фашистское движение развернулось по всей Западной Европе.

Слайд 11

ВОПРОС: Почему во Франции профашистские силы потерпели поражение, а в Австрии победили? 'Лицо фашизма' Фотомонтаж худож . Д. Хартфильда . 1928 г.