Внутренняя политика Павла I
план-конспект урока по истории

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вводное слово учителя. 3 минуты

Закончилось правление великой Екатерины 2. Снова встал вопрос о престолонаследии.

Как вы думаете, на кого пал выбор в царской династии?

Законным наследником стал сын Павел 1.

Фронтальная беседа, актуализация знаний об Указе о престолонаследии 1722г.

Согласно Указу, на престол мог взойти тот, кого назначит предшественник.

Определение цели и задач урока. 3 минуты

Что мы будем изучать на уроке?

Назовите, что надо узнать в деятельности этого правителя.

Правление Павла 1.

Что он сделал для России. Определить внутреннюю и внешнюю политику.

Как вы думаете, Павел 1 остался в истории Великим, как его мать Екатерина 2?

Что нужно выяснить на уроке?

Проблема. Не знают.

Узнать, чем правление Павла 1 отличалось от правления Екатерины 2.

Его правление мы будем изучать в течение 2-х уроков.

Запишите тему этого урока: 

Внутренняя политика Павла 1.

Запись темы в тетради.

Работа с текстом учебника. 7+3= 10 минут.

Мнения историков. С. 69-70.

Назовите, какое мнение сложилось у историков о правлении Павла 1. Почему историки называют Павла одной из самых загадочных и противоречивых фигур русской истории?

Парная деятельность.

Знакомство с разными взглядами. Определение роли Павла 1. Фиксация выводов в тетради.

Озвучивание вывода.

Работа с текстом учебника. § 24, п.1. 5 минут

Знакомство с личностью Павла 1.

Приход Павла к власти в ноябре 1796 года сопровождался изменением жизни двора и Петербурга в целом. Новый император сразу же попытался «зачеркнуть» все сделанное за 34 года царствования Екатерины II, и это стало одним из важнейших направлений его политики.

Индивидуальная деятельность.

Чтение с выделением слов, дающих характеристику Павлу 1.

В целом в его внутренней политике можно выделить несколько взаимосвязанных направлений - преобразования в государственном управлении, сословная политика и военная реформа. 

Задание: восстановить последовательность в таблицу «Внутренняя политика Павла 1», 10 минут

Приложение. 

Дифференцированные задания для сильных и слабых учеников.

Групповая деятельность.

Разрезная таблица (для слабых)

Работа с текстом учебника (для сильных)

Ответить на вопрос: Чем отличалось правление Павла I после смерти Екатерины II?

Итоги: Его политика, в отличие от правления Екатерины 2, была неустойчивой и непредсказуемой. Павел 1 очень сильно ущемил права и свободу дворян и солдат. Многих придворных и своих близких он настроил против себя. Старался улучшить положение крестьян.

Оценивание.

Критерии:

1. Чтение текста – 1 балл

2. Наличие выводов  в тетради – 1 балл

3. Составленная таблица – до 2 баллов

4. Умение работать в группе – 1 балл

Выставление оценок за работу на уроке.

Домашнее задание:

§ 24, с.63, з.1 (слабым ученикам), з.6 (сильным ученикам)

Реформа престолонаследия.  Указ о престолонаследии был издан 5 апреля 1797г.

• Отныне женщины фактически были отстранены от наследования российского престола, ибо появилось жёсткое требование перехода короны по мужской линии (от отца к сыну).

Ослабление позиций дворянства

• Ограничение прав, предоставленных Жалованной грамотой дворянству, восстановление обязанности служить.

• Запрет на свободный выезд за границу.

• Разрешение подвергать дворян телесным наказаниям.

Улучшение положения крестьян. Манифест о трехдневной барщине

• выдавал крестьянам ссуды(деньги), построил новые дороги в селах, открыл два бесплатных медицинских госпиталя Он настаивал на необходимости законодательного урегулирования положения крепостных.

• Разрешил крестьянам уходить на другие заработки в свободное от барщинных работ время

• Разрешил крестьянам жаловаться на помещиков

• Сократил крестьянские государственные обязанности (повинности).

Военная реформа

• ввёл обмундирование войск, полностью заимствованное с прусских образцов

• новые воинские уставы

• ограничил срок службы 25 годами

• За малейшие промахи офицеров ожидало разжалование

• солдатам разрешили жаловаться на злоупотребления командиров и наказывали их не так часто, как раньше