Конспект урока и презентация по теме «Отечественная война 1812 года», 9 класс. История
план-конспект урока по истории (9 класс)

Тема урока

Отечественная война 1812 года.

Цель

Сформировать представление об Отечественной войне 1812 года как одной из самых славных вех отечественной истории, в которой нашли отражение массовый героизм, патриотизм и готовность к самопожертвованию солдат и офицеров.

Образовательные ресурсы

Презентация «Отечественная война 1812 года» [собственно-разработанный электронный ресурс]. Учебник История России. 9 класс. XIX - начало XX века. Ляшенко Л.М., Волобуев О.В. и др. Приложения. Художественные картины взяты и сайта https://ru.wikipedia.org

Планируемый результат

Обучающийся научится использовать дополнительные источники информации для выполнения учебных задач, научатся публично представлять проект, определять характер, причины и итоги войны, будут знать участников события

Предметные

Научатся определять: определение Отечественной войны и сопутствующих понятий.

Получат возможность научиться: называть основные даты, события, показывать значимые события на карте.

Метапредметные УУД

Коммуникативные:

• Формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью
• Формирование умения выстраивать речевые высказывания по теме, дискутировать, публично представлять проект
• Умение организовывать коллективную совместную деятельность

Познавательные

• Самостоятельное выделение и формулирование целей урока
• Постановка и решение проблемы
• Построение речевых высказываний в устной форме, отработка навыков работы с контурной картой, с текстом учебника, дополнительными источниками информации.
• Рефлексия, контроль и оценка процесса и результатов своей деятельности на уроке

Регулятивные

• Целеполагание
• Самоконтроль
• Коррекция
• Самооценка

Личностные УУД

• Развития ловкости, быстроты решения проблемных задач
• Сопереживание товарищу, оказывать помощь при выполнении упражнений
• Сотрудничество с учителем и сверстниками

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

I. Мотивация  к учебной деятельности и актуализация знаний.

Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Задает наводящие вопросы при затруднениях. Подводит обучающихся к формулировке темы, постановке цели и плана урока. Корректирует и задает наводящие вопросы при затруднениях.

- Здравствуйте, ребята.

Мы уже обсуждали эту войну в контексте всемирной истории, когда говорили о Наполеоновских войнах. А сейчас мы рассмотрим её подробней и узнаем больше интересных фактов о нашей истории. Итак, как называлась война Наполеона с Россией? Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.

Давайте попробуем определить цель нашего урока и попытаемся создать план урока.

Слушают и обсуждают тему урока, обсуждают цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать.

Тема: Отечественная война 1812

Цель урока: Сформировать представление об Отечественной войне 1812 года как одной из самых славных вех отечественной истории, в которой нашли отражение массовый героизм, патриотизм и готовность к самопожертвованию солдат и офицеров.

План урока:

1) причины войны

2) ход войны

3) участники

4) итоги войны

Личностные: понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний.

Регулятивные: самостоятельно формулируют тему, цели и план урока после предварительного обсуждения.

III. Изучение нового материала

Организует работу с текстом учебника, раздаточным материалом и контурными картами. Контролирует выполнение заданий и при необходимости корректирует.

Задание: Назвать причины войны (Из текста)

Затем обучающиеся получают раздаточный материал с главными событиями Отечественной войны 1812 года. (См. приложение № 1).

- Какие выводы мы можем сделать? Как происходила война?

Чтение пункта в учебнике и выполнение задания. Запись в тетрадь.

Причины войны:

1. стремление Наполеона к мировому господству.

2. Обострение противоречий между Россией и Францией, вызванное:

—несоблюдением Россией континентальной блокады;

—подстрекательством Францией Турции и Ирана к войне с Россией;

—личная неприязнь между Александром I и Наполеоном;

3. Планы России по восстановлению старых порядков в Европе.

Ознакомившись с материалом, ученики на контурных картах выстраивают последовательность событий, отмечая цифрами места сражений и подписывая их.

Выводы: Войска Наполеона прошли до Москвы. Русское командование целенаправленно избегало серьезных сражений и уводило вражескую армию вглубь страны. Обратно пошли по той же дороге, уже разграбленной ими же, но уже настала зима и армия Наполеона не была к этому готова.

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации.

Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания.

Личностные: Сотрудничество с учителем и сверстниками.

IV. Первичное осмысление и закрепление изученного

Организует работу с раздаточным материалом, историческими деятелями. Контролирует выполнение заданий и при необходимости корректирует.

Задание: Даны картины художников (См. приложение № 2) и нужно подумать, какое событие или сражение изображено (Из тех событий, которые были отражены на карте во время предыдущего задания).

Работа с историческими деятелями (выступления учеников по 1-2 мин.)

• М.И.Кутузов;
• Александр I;
• М.Б.Барклай де Толли;
• П.И.Багратион;
• А.П. Тормасов;
• Н.Н.Раевский;
• Д.В.Давыдов;
• А.С. Фигнер;
• Г.Курин;
• В.Кожина.

Выполняют задания в группах. Соотносят художественные картины с событиями на контурных картах.

Выводы учеников: Отечественная война является важной вехой в истории России. Русский народ объединился, не смотря на внутренние противоречия. Для русских это была война Отечественная, справедливая. Русские боролись за свободу своей Родины от иноземного порабощения. Именно поэтому создано множество произведений искусства.

Выступления учеников. В выступлениях ученики отражают вклад личности в победу в Отечественной войне 1812 года.

Познавательные: осуществляют работу с соотнесением информации, закрепляют полученные знания.

Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга, работают в группах.

Личностные: Сотрудничество с учителем и сверстниками.

VI. Итоги урока. Рефлексия

Организует рефлексию. Согласовывает результаты учебной деятельности с обучающимися. Выставляет отметки по результатам работы на уроке.

Наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги о важности изучаемого события. Что вы узнали нового сегодня? Была ли эта тема для вас интересна? Как вы можете оценить свою работу на уроке?

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке и степень понимания пройденного материала. Самооценка.

Личностные: осознание значения приобретенных знаний для развития индивидуального опыта.

Регулятивные: осуществление самоконтроля, систематизации, коррекции знаний; самооценка.

Домашнее задание:

Задание по группам:

1)презентация по теме: “Отечественная война в литературе”

2)презентация по теме: “Отечественная война в кино”

3)презентация по теме: “Отечественная война в музыке”

4)презентация по теме: “Отечественная война в архитектуре и скульптуре”