Урок-дискуссия "Первая мировая война"
творческая работа учащихся по истории (9 класс)

 «Первая мировая война.

Нравственные и исторические уроки войны»

Урок-дискуссия

Цели урока:- обобщить знания  учащихся по теме «Первая мировая война»;
                    - отработать навыки ведения дискуссии;

                     - отработать навыки поисковой работы с разными историческими

                       источниками

  Оборудование урока:  карта «Первая мировая война 1914-1918 г.»,

                                        раздаточный материал, учебная и художественная литература

 Учащиеся были ознакомлены с вопросами дискуссии заранее и получили задание: подобрать аргументы, факты для конкретизации  своих выступлений

Вопросы для обсуждения:

1.Войну 1914-1918 г. называют «европейской», «великой», «всемирной», «мировой». Объясните, на каких этапах война приобретала разные названия.

2.Подберите фрагменты из художественных произведений, описывающих положение народа и отношение к войне в разных странах Европы.

 Предположите, какое название дали войне обыватели.

3.Как вы считаете, были ли в Первой мировой войне свои герои?

Кого из участников военных событий 1914-1918 г.г. вы могли назвать героем?   Почему?

4.Обобщите и систематизируйте исторические и нравственные уроки  Первой мировой войны

                        Для её современников:

А)  политиков

Б) обывателей

                        Для её потомков:

А) людей 2 половины 20 века

Б) людей нач.21 века

 Подведение итогов дискуссии.

 Выводы : любая война – безнравственна, так как на войне гибнут люди. А мировые войны приводят к огромным потерям. Проблема войны и мира и в наши дни- одна из глобальных проблем человечества.  Человечество пережило две мировые войны и задача сегодняшнего дня заключается в необходимости приложения усилий народов всех стран в решении этой проблемы, так как ветеранов третьей мировой войны уже не будет.