Начало первой российской революции
план-конспект урока по истории (11 класс)
Конспект урока "Начало первой российской революции"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 145.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок истории "Начало первой российской революция 1905–1907 годов"
Цель урока: изучить начало Первой русской революции 1905-1907 г.г.
Задачи:
- воспитывать сочувствие, сопричастность в борьбе рабочих России за социальные свободы
- углубить знания по истории России
- развивать умения анализировать, высказывать свою точку зрения, делать умозаключения
Оборудование: фотография расстрела демонстрации 9 января 1905 г. В Петербурге, фрагмент Манифеста 17 октября, репродукция картины И.Е.Репина “Манифестация 10 октября 1905 г., компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал
Технологии урока:
- методика Эдварда де Боно “шесть шляп”,
- ИКТ.
Основные понятия: стачка, Государственная Дума. революция, петиция, манифест,
Петиция – коллективное письменное обращение к властям.
Стачка- коллективное организованное прекращение работы организации или предприятия с целью добиться от правительства или работодателя каких-либо требований
Государственная Дума- высший представительный законодательный орган
Манифест- торжественное письменное обращение верховной власти к населению
Важнейшие даты:
1905 – 1907 - первая российская революция
1905, 9 января – “кровавое воскресенье”
1905, октябрь – Всероссийская политическая стачка
1905, 17 октября – Манифест “Об усовершенствовании государственного порядка” и даровании Государственной думы
План изучения нового материала:
1. Причины Первой русской революции.
2. «Кровавое воскресенье».
4. Учреждение парламента- Государственной думы.
Первая революция 1905-1907 гг. имела место в связи с рядом факторов, которые проявились в различных сферах российского общества того времени. Революционная ситуация складывалась не мгновенно, а нагнеталась постепенно в связи с нерешенными проблемами, накапливаемыми с середины 19-го века. В начале двадцатого столетия капитализм перешел к высшей ступени своего развития – империализму, который сопровождался обострением всех противоречий в обществе как внутри страны, так и на международном уровне.
Рабочий день длился четырнадцать часов!
Причины революции 1905–1907 гг. кроются в том, что в стране, в разных слоях населения, появилось большое количество людей, недовольных своей жизнью. Стоит отметить бесправное положение в первую очередь рабочего класса, который стал движущей силой в 1917 году. В начале двадцатого века количество представителей пролетариата в России достигло четырнадцати миллионов человек (из них кадровые рабочие – около десяти процентов). И эти четырнадцать миллионов промышленники принуждали работать по 14 часов в сутки (при официально установленном еще с 1897 года рабочем дне в 11 с половиной часов).
Ссылка без следствия и суда
Первая русская революция (1905–1907) стала возможной еще и потому, что одновременно рабочий класс был существенно ограничен в правах на защиту собственных интересов. В Российской империи существовали тайные предписания на уровне Министерства внутренних дел, которые позволяли ссылать представителей пролетариата без следствия и суда за участие в протестных акциях. За такие же действия можно было попасть в тюрьму на срок от 60 до 240 дней.
Хлеба потреблялось почти в три раза меньше, чем за океаном
Революция в России (1905–1907) базировалась на том, что уровень жизни населения был существенно ниже, чем в европейских странах. Например, подданные Российской империи в то время потребляли хлеба около 3,45 центнера в год на душу населения, в США этот показатель был близок к тонне, в Дании – около 900 центнеров, во Франции – больше полутонны, в Германии – 4,32 центнера. При этом именно в нашей стране собирались большие урожаи зерновых, значительная часть которых поставлялась на экспорт, что создавало предпосылки для поступления денежных средств в казну, с одной стороны, и «недоедание» народа – с другой.
Жизнь в сельской местности, перед тем как началась Русская революция (1905–1907), также была тяжелой. В тот период крестьяне должны были уплачивать значительные налоги и акцизы, площади крестьянских наделов имели тенденцию к сокращению, многие работали на участках, взятых в аренду, отдавая половину урожая или большую часть полученных доходов. Помещики же, наоборот, укрупнили свои владения (на одно помещичье подворье приходилось до 300 крестьянских дворов по площади) и чрезмерно эксплуатировали зависимых от них земледельцев.
Царь не желал перемен
Революция в России (1905–1907) во многом связана с политикой, проводимой Николаем Вторым, который решил избрать путь своего отца, Александра Третьего, и далее укреплять самодержавие, вместо того чтобы попытаться либерализовать российское общество, как хотел сделать его дед, Александр Второй. Последнего, впрочем, убили в день, когда он хотел огласить первое подобие российской конституции. В период своего восшествия на трон в возрасте 26 лет Николай II указал на то, что демократические перемены являются бессмысленными идеями, поэтому царь не собирается учитывать подобные мнения, которые уже сформировались в определенной части образованного общества того времени, что не добавляло самодержцу популярности.
Неудачная военная кампания Николая Второго
Не добавила ее и Русско-японская война, имевшая место в 1904-1905 гг. Ее развязала Япония, но многие в Российской империи также жаждали какой-то военной кампании, чтобы усилить авторитет властей. Первая русская революция (1905–1907) началась еще во время военных действий (революционные выступления произошли первый раз в январе 1905 года, в то время как война закончилась в августе того же года), которые были, в общем и целом, неудачными. У России не были укреплены крепости, было плохо организовано снабжение армии и флота, бессмысленно гибли солдаты и офицеры, а сдача крепости Порт-Артур, события Цусимы и Мукдена повлияли более чем негативно на имидж самодержца и его окружения.
На первом этапе основные события развивались после «Кровавого воскресенья», когда около ста сорока тысяч пролетариев пришли с религиозными символами и петицией о нуждах рабочего класса к Зимнему дворцу, где часть из них была расстреляна казаками и правительственными войсками. Войска беспощадно расстреливали рабочие колонны, бегущих преследовала и рубила шашками кавалерия. Количество убитых не было установлено. Народ прозрел: «Видно от царя нам помощи не будет,- заявлял тогда же один из очевидцев.- Мы просили хлеба, а нам дали пули». Большевики были вместе с народом. Они звали к оружию, к борьбе. На борьбу поднялись миллионы рабочих и крестьян. Помимо экономических требований, в прошение также входили предложения учредить народное представительство в форме Учредительного собрания, ввести свободу слова, религии, равенство всех перед законом, уменьшение продолжительности рабочего дня, отделение церкви от государства, государственное образование и др.
Кровавая безжалостная расправа с мирной демонстрацией вызвала гнев и возмущение в самых различных слоях населения. 10 января бастовал весь рабочий класс столицы, Украина, Польша
О чём просили рабочие царя?
«Мы мирно стояли пред Зимним дворцом,
Царя с нетерпением ждали,
Как вдруг между нами и царским крыльцом
На ружьях штыки заблистали.
И рота за ротой, всё супротив нас
Вмиг фронтом развёрнуты были.
Направили дула нам в лица как раз
И в грозном молчанье застыли…
Так тихо…так жутко…
Вдруг слышится: «Пли!»…
Опомниться мы не успели,-
Свалились уж многие на снег в крови,
За залпом же залпы гремели,
И ужас объял нас.
Безумно крича,
Мы с страшного места бежали,
Израненных, мёртвых с собой волоча,
А в тыл нам стрелять продолжали!»
По справедливому замечанию А.М. Горького, 9 января погибли не только сотни рабочих, на петербургских улицах был « убит» престиж Николая II. Вера в «доброго царя» рухнула бесповоротно.
Между тем Николая II 9 января, не было в Петербурге, и он при всем желании не мог бы принять петицию. Государь с семьей уехал в Царское Село, где находился до 11 января. Таким образом, Царь о происходящем в столице не знал, однако вину за происшедшее революционеры и либералы приписали ему, называя с тех пор "Николаем Кровавым".
В феврале 1905 года по все России бастовали 810тыс. рабочих. Самая крупная стачка рабочих, длившаяся 72 дня произошла в Иваново – Вознесенске., в ходе которой был создан Совет рабочих уполномоченных – нового органа власти рабочих. Вслед за рабочими революционные события захватили армию и флот.
В июне 1905г произошло восстание на броненосце « Потёмкин», поводом послужил, отказ матросов есть борщ из протухшего мяса. Матросы подняли оружие против офицеров. Несколько из них, командир и бортовой врач были расстреляны. Броненосец был блокирован, но смог прорваться в открытое море, из-за нехватки топлива сдаётся Румынским властям. Восстание на “Потемкине” имело историческое значение. Впервые большой военный корабль открыто перешел на сторону революционного народа. Восстание на броненосце показало, что армия, считавшаяся оплотом царизма, начала колебаться.
Буржуазия поддержала идею учредительных собраний
Вел рабочие массы священник Георгий Гапон, возглавивший несколькими годами ранее учрежденное полицией «Собрание рабочих Санкт-Петербурга», которое было призвано ослабить влияние революционных идей на пролетариат. Он же и составил петицию. Николая Второго в период шествия в столице не было. На первом этапе в народных волнениях участвовало около 810 000 человек, рабочих поддержали студенты, земство, служащие. Революция 1905–1907, цели которой были разные для разных групп населения, впервые привлекла в свои ряды среднюю и крупную буржуазию, которые поддержали идею учредительного собрания. Царь же в ответ на возмущения написал распоряжение для министра внутренних дел Булыгина А. с требованием подготовить проект законосовещательного органа- Государственной Думы.
Итоги революции:
- создание Государственной думы
- появление многопартийности
-признание основных прав личности
- отмена выкупных платежей
- сократился помещичий произвол
- понизилась арендная плата и цена на землю
- крестьяне приравнивались к другим сословиям
- ликвидированы земские начальники
- трудящихся получили избирательные права и право образовывать профсоюзы не несли уголовной ответственности за участие в стачках
- рабочий день сократился до 9-1 часов, заработная плата увеличена на 12-14 %
- национальные окраины получили представительство в Думу
-русификаторская политика стала умеренной
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/12/picture-23785.jpg)
Презентация к уроку "Первая российская революция 1905-1907 гг."
Презентация к уроку по новейшей отечественной истории "Первая российская революция"...
Урок истории в 9 классе по теме: Первая российская революция. Реформы политической системы.
Цели урока: -познакомить учащихся с причинами, основными событиями и результатами первой российской революции; -выработка умений самостоятельной работы с текстом; -способствовать развитию аналитиче...
План-конспект урока "Первая российская революция 1905-1907 гг."
В данном уроке представлены следующие педагогические технологии: групповые технологии (В.К. Дьяченко), технология уровневой дифференциации (В.В. Фирсов), компьютерные технологии (новые информационные ...
Конспект урока: "Начало первой российской революции".
Конспект урока: "Начало первой российской революции". ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/29/picture-231667-1364548043.jpg)
русско-японская война и начало первой русской революции
презентция составленая мною, состоит из теоретического материала переложенного в схемы, что позволяет четко формировать знаниевые компоненты и легко усваивать материал....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/18/picture-711618-1447852612.jpg)
Презентация по истории России для 9 класса "Начало первой русской революции"
Презентация рассказывает о причинах революции, событиях "Кровавого воскресенья", развитии революции весной-летом 1905года; причинах , ходе и итогах восстания на броненосце "Потемкин"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/21/picture-1316818-1613898581.jpg)
Начало первой российской революции. Манифест 17 октября 1905 г.
Материалы к учебнику: Соловьёв К.А., Шевырёв А.П. История России. 1801—1914: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций...