Рабочая программа по истории 11 класс
рабочая программа по истории (11 класс)

  Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе Федерального  государственного образовательного стандарта основного общего образования,  примерной программы основного общего образования по истории с учетом примерной авторской программы «История России. XX – начало XXI в. 11 класс, базовый уровень (А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, В.С. Морозова; к учебникам Н.С. Борисова «История России с древнейших времен до конца XVII в.» и А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова, С.В. Мироненко «История России XX – начала XXI в.»/ Программы общеобразовательных учреждений. История России. 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2009; авторской программы «Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века (10 кл.)/ Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Программа курса. Базовый уровень, учебного плана МБОУ «Гуменская СОШ» на 2019-2020 учебный год.

Результаты освоения курса:

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
• периодизацию всемирной и отечественной истории;
• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
• историческую обусловленность современных общественных процессов;
• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;
• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества (11 ч)

Краткое описание содержания раздела:

Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.

Основные понятия темы: массовое потребление, конвейерное производство, система Тэйлора, модернизация производства, монополия, картель, синдикат, трест, концерн, вывоз капитала, олигархия, социальное партнерство, социальный конфликт.

Человечество на этапе перехода к информационному обществу (16 ч)

Краткое описание содержания раздела:

Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.

Основные понятия темы: информационное общество, маргинализация, оффшорные зоны, глобализация, единое пространство, неконсерватизм, структурная безработица, исламская революция, массовая культура, абстракционизм, поп-арт, дадаизм, гиперреализм, минимализм, хепенинг, постмодернизм, инвайронмент, видеоискусство, битники, хиппи, рокеры.

ИСТОРИЯ РОССИИ В ХХ – НАЧАЛЕ XXI В.

(41 часа)

ТЕМА 1 (4 часа) Российская империя в начале ХХ в.: между реформой и революцией.

Россия в мировой экономике и политике начала века. Территория и население. Экономика. Противоречия российской модернизации. Политическая система. Внешние вызовы. Русско-японская война. Революция 1905–1907 гг. Русская религиозная философия. Символизм и проблемы синтеза искусств. В поисках «большого стиля». Рождение художественного авангарда. Россия в Первой мировой войне. Россия в поисках стратегических союзников. На полях сражений. Экономика России в годы войны. Война и власть. Война и общество. Последствия войны для России.

Основные понятия темы

Внешние вызовы, Серебряный век, символизм, синтез искусств, авангард.

ТЕМА 2 (4 часа) Россия в вихре революций и гражданской войны. 1917–1920 гг.

Свержение монархии. Двоевластие (февраль – июль 1917 г.). Заговор либеральной оппозиции и начало открытой конфронтации Думы и правительства. Гибель монархии. Создание Временного правительства. Возникновение двоевластия. Политика Временного правительства в марте – апреле 1917 г. Вопросы о войне, земле и суверенности России — главные в борьбе за власть. Крах устремлений А.Ф. Керенского создать личную диктатуру. Октябрьские события в Петрограде. «Красногвардейская атака на капитал» и «вооруженный поход в деревню». Начало Гражданской войны. Причины победы красных в гражданской войне. Участие иностранных государств в гражданской войне. Кризис политики «военного коммунизма».

Основные понятия темы:

Либеральная оппозиция, двоевластие, «красногвардейская атака на капитал», «военный коммунизм».

ТЕМА 3 (3 часа) Политическая борьба и поиски модели развития. 1921–1929 гг.

Новая экономическая политика. Восстановление сельского хозяйства. Организация промышленности в условиях нэпа. Регулирование рынка. Укрепление денежной системы. Максимальное развитие нэпа — «Лицом к деревне». Курс на строительство социализма в одной стране. Кризис нэпа. Политическое развитие СССР. Кризис партии. Противоречия среди вождей. Партаппарат и номенклатура. Сталин против Троцкого. Поражение левой оппозиции. Торжество политического централизма. Межнациональные отношения и национальная политика. Образование СССР. Русское зарубежье. Художественная культура «второй России». «Всем сердцем слушайте революцию».

Основные понятия темы

Партаппарат, номенклатура, левая оппозиция, политический централизм.

ТЕМА 4 (5 часов) Индустриальная модернизация СССР. 1929–1939 гг.

Становление мобилизационной политической системы. От мировой революции к социализму в одной стране. Мобилизация общества для исторического прорыва. Формирование планово-директивной экономики. Трудовая мобилизация населения. Построение социализма и ужесточение политического режима. Индустриальный рывок. Переход к пятилетнему планированию. Сплошная коллективизация.

Основные понятия темы

Мобилизационная политическая система, планово-директивная экономика, неонэп,  орсированная индустриализация.

ТЕМА 5 (4 часа) Великая Отечественная война. 1941–1945 гг.

На пороге войны. Начало Второй мировой войны. Подготовка германской агрессии против СССР. Подготовка СССР к войне. На фронтах Великой Отечественной. Первый день войны. Приграничные сражения. Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Оборонительные сражения лета – осени 1941 г. Московская битва. Кампания 1942 г. Борьба за стратегическую инициативу. Искусство — фронту! Военные будни и праздники культуры. Летопись утрат отечественной культуры. Внешняя политика СССР в годы войны. Создание антигитлеровской коалиции. Политика союзников. Действия СССР.

Основные понятия темы

Стратегическая инициатива, «новый порядок».

ТЕМА 6 (2 часа) СССР после Второй мировой войны. 1945–1953 гг.

Политический курс СССР в послевоенном мире. Геополитическая карта Европы и мира в результате победы над фашизмом. Предпосылки «холодной войны» и будущих локальных конфликтов. «План Маршалла» и Совет экономической взаимопомощи — две модели помощи странам Европы. Усиление военно-политического противостояния в Европе и на Ближнем Востоке. Укрепление позиций СССР в странах Восточной Европы и на Дальнем Востоке. Экономическое развитие СССР в послевоенный период. Послевоенное советское общество. Предпосылки духовного подъема в обществе после окончания войны.

Основные понятия темы

Локальные конфликты, иерархия народов, идеологические кампании.

ТЕМА 7 (4 часа) Реформы Н.С. Хрущева. «Оттепель». 1953–1964 гг.

Политические процессы в СССР в 1953–1964 гг. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Личности и политические программы его преемников. Внешнеполитический курс Н.С. Хрущева в отношении Запада. Принципы отношений СССР со странами социализма. Создание Организации Варшавского договора. Распад колониальной системы и отношения СССР с освободившимися странами. Преодоление Карибского кризиса как пример политического компромисса между СССР и США. Соглашения СССР, США и Англии в сфере ядерных вооружений. «Шестидесятники» как социально-политический и культурный феномен «оттепели». Идеалы и герои первого послевоенного поколения советских людей. Повседневная жизнь в СССР в годы «бытовой революции» и соперничества с Западом.

Основные понятия темы

Военно-промышленный комплекс, гонка вооружений, «шестидесятники», «бытовая революция».

ТЕМА 8 (3 часа) СССР в 1964–1985 гг.

Политические процессы в СССР в 1964–1985 гг. Отношение к Н.С. Хрущеву и его реформам в советском обществе и руководстве страны. Отставка Н.С. Хрущева и ее последствия. Реформаторы и консерваторы в составе нового руководства страны: альтернативы развития СССР в середине 1960-х гг. Новые черты во взаимоотношениях власти и общества. Нарастание противоречий между «официальной» и «неофициальной» культурой. Изменение общественных настроений. Актуальные темы и новые имена в отечественной культуре. Советский спорт как социальный феномен. Формирование гражданского протеста против двойных стандартов в жизни советского общества. Индивидуализация повседневной жизни как следствие социально-экономической и политической стабильности развития СССР в 1964–1985 гг.

Основные понятия темы

Геронтократия, индивидуализация повседневной жизни, социально-экономическая и политическая стабильность.

ТЕМА 9 (3 часа) Перестройка. 1985–1991 гг.

Экономические и политические реформы М.С. Горбачева. Новое поколение политиков у власти. М.С. Горбачев. Основные идеи реформ. Объективные и субъективные причины кризиса социально-экономической системы. Перестройка как средство ускорения экономического развития. Альтернативные варианты экономических реформ. Предпосылки и причины реформы политической системы. Достижения и просчеты внешней политики нового мышления в условиях перестройки, кризиса союзного государства и новых международных реалий.

Основные понятия темы

Конституционная реформа, конституционный кризис.

ТЕМА 10 (4 часа) Рождение новой России. 1991–1999 гг.

Россия как молодое суверенное государство. 1991–1993 гг.Первоочередные задачи государственного строительства.Основы государственного строя. Геополитическое положение и международный статус России. Отношения с бывшими союзными республиками, автономиями в составе РСФСР. Принципы Федеративного договора и проблемы, связанные с его заключением. Программа и деятельность правительства Е.Т. Гайдара по переходу к рыночной экономике. Причины и последствия нарастания напряженности в отношениях России с Западом.

Основные понятия темы

«Шоковая терапия», ваучерная приватизация, политтехнологи, олигархический капитализм, международный терроризм, военно-политический кризис.

Повторение и обобщение (1 час).

ТЕМА 11 (5 часов) Новый курс России. 2000–2008 гг.

Разработка нового политического курса в 2000–2003 гг. Президент В.В. Путин. Реформа федеративных отношений. Укрепление вертикали государственной власти.

Преодоление военно-политического кризиса в Чечне. Радикальные перемены в духовной жизни общества. Интеграция России в мировое информационное пространство. Деидеологизация художественного творчества. Новые темы и жанры в литературе, кино, театре. Российский постмодернизм. Проблема «экологии культуры». Российская наука и образование в новых условиях. Религиозная жизнь многоконфессионального российского общества.

Основные понятия темы

Национальные проекты, концепция суверенной демократии, стратегическое партнерство, российский постмодернизм, «экология культуры».

Повторение и обобщение (1 час).

Итоговое обобщение по курсу

 КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ