Рабочая программа по истории 6 класс
рабочая программа по истории (6 класс)

Рассмотрено

Руководитель МО

_________/Габдуллина Л.Р./

Протокол №   ____

от «____» __________201__ г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

МБОУ «СОШ № __» НМР РТ

_________/Базилевских Н.А/

от «____» _________ 201__ г.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № __» НМР РТ

_________________/Юнусов Д.Р. /

Приказ №  _______________

от «____»   _________  201__г.

Раздел, тема

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

История средних веков

1.

Средние века: понятие и хронологические рамки.

1

Определить место Средневековья в ленте времени. Характеризовать источники, рассказывающие о средневековой эпохе.

2.

Раннее Средневековье

8

Показывать на карте направления перемещений германцев, гуннов и других племен, территории варварских королевств; на карте территории европейских государств раннего средневековья; на карте территорию Византийской империи, 248 называть соседствовавшие с ней народы и государства; территории, населенные и завоеванные арабами в период средневековья. Рассказывать об общественном строе германских народов в раннее средневековье (объясняя какие источники об этом свидетельствуют); о культуре Византии, представлять описание ее выдающихся памятников; о занятиях и образе жизни арабских племен. Разъяснять причины и значение распространения христианства в Европе в ранее Средневековье. Характеризовать внешнюю политику Византии, ее отношения с соседями; положение и особенности жизни различных народов , входивших в Арабский Халифат; достижения арабской культуры, ее вклад в развитие мировой культуры Составлять характеристику Карла Великого, используя информацию учебника и дополнительные материалы, высказывать сужения о том, почему его называли Великим; исторических портрет (характеристику) Юстиниана. Объяснять кто и как управлял Византийской империей; причины и следствия арабских завоеваний. Раскрывать значение понятий соседская община, вождь, дружина, король, римский папа, епископ, монах; василевс, кодекс, фреска, мозаика; понятий ислам, Коран, мусульманин, халифат. Представлять описание памятников культуры раннего средневековья и высказывать суждения о них.

3.

Зрелое Средневековье

11

Рассказывать о жизни представителей различных сословий средневекового общества – рыцарей, крестьян, ремесленников, торговцев и др. (используя свидетельства источников); что и как изучали в средневековых университетах. Показывать на карте направления наступления турок (османов) на Балканах. Представлять характеристики известных исторических личностей (Жанны Дарк, Яна Гуса и др.), объяснять почему их имена сохранились в памяти поколений; какие силы и почему выступали за сильную централизованную власть, какие против; значение понятий и терминов школа, университет, схоластика, эпос, романский стиль, готика, гуманизм, Возрождение; причины ослабления и падения Византийской империи; значение понятий парламент, хартия, Реконкиста, гусит. Характеризовать положение и деятельность церкви в средние века в Европе; причины и итоги социальных выступлений в средневековой Европе; представления средневековых европейцев о мире, объяснять, какое место в их жухни занимала религия. Высказывать суждения о значении идей гуманизма и Возрождения для развития европейского общества. Систематизировать материал об образовании централизованных государств в средневековой Европе.

4.

Страны Востока в Средние века

2

Характеризовать общественное устройство государств Востока в средние века, отношения власти и подданных, систему управления. Составлять Объяснять значение понятий хан, орда, сѐгун, самурай, каста. Показывать на карте направления завоеваний монголов, тюрок (турок), и территории созданных ими государства. Рассказывать о положении различных групп населения в странах Востока (используя свидетельства источников). Представлять описание, характеристику памятников культуры народов Востока (используя иллюстративный материал).

5.

Государства доколумбовой Америки

1

Показывать на карте древние государства Америки Рассказывать о культуре, верованиях народов Центральной и Южной Америки.

История России и история Татарстана и татарского народа

6.

Введение

1

Актуализировать знания из курсов истории Древнего мира и Средних веков о видах исторических источников, о роли природы в жизни людей. Характеризовать источники по российской истории. Использовать историческую карту для объяснения своеобразного политического положения России.

7

Восточная Европа в середине I тыс. н.э.

4

Характеризовать на основе исторической карты территории расселения восточных славян, природные условия, в которых они жили, их занятия; великое переселение народов как исторический процесс и объяснять его роль в истории русского государства; Описывать жизнь и быт, верования славян. Рассказывать о населении Поволжья в указанный период опираясь на сведения о хозяйстве, быте, верованиях, природных особенностях местных жителей; Высказывать и обосновывать Разъяснять особенности образования Волжской Булгарии на основе исторических источников. Показывать на карте расселение европейских славян, восточных славян и прослеживать пути их переселения на современные места проживания. Осуществлять поиск информации из различных источников по истории народов Сибири, Урала, Восточной Европы в указанный период. Актуализировать знания из курсов всеобщей истории о великом переселении народов, и народах, населявших территорию России в указанный период. Описывать образ жизни, хозяйственную деятельность, систему управления, социальную структуру Великой Болгарии, Волжской Булгарии, Хазарского каганата. Приводить примеры взаимоотношений восточных славян с соседними племенами и народами.

8.

Образование государства Русь

7

Показывать на исторической карте территорию Древней Руси, главные торговые пути, крупные города, походы князей. Приводить примеры взаимоотношений Древней Руси с соседними племенами и государствами. Систематизировать материал (составлять хронологическую таблицу) о деятельности первых русских князей на основании учебника и отрывков из «Повести временных лет». Объяснять смысл понятий князь, дружина, государство, полюдье. Раскрывать причины и называть время образования Древнерусского государства; Актуализировать знания из курсов всеобщей истории о возникновении христианства и основных его постулатах; о возникновении ислама и основных его постулатах; Давать оценку значения принятия христианства на Руси; принятия ислама в Волжской Булгарии. Высказывать суждение об особенностях политического и экономического устройства Волжской Булгарии.

9.

Русь в конце X – начале XII в.

5

Приводить примеры взаимоотношений Древней Руси с соседними племенами и государствами. Рассказывать о положении отдельных групп населения Древней Руси, используя информацию учебника и отрывки из Русской правды и «Устава» Владимира Мономаха. Систематизировать исторический материал. Характеризовать политический строй Древней Руси, внутреннюю и внешнюю политику русских князей в конце X- первой трети XII в. Составлять характеристики Ярослава Мудрого , Владимира Мономаха. Высказывать суждения о значении наследия Древней Руси для 250 современного общества.

10.

Русь в середине XII – начале XIII в.

6

Называть хронологические рамки периода раздробленности Показывать на исторической карте территории крупнейших самостоятельных центров. Характеризовать особенности географического положения и социально-политического развития, достижения культуры отдельных княжеств и земель (в том числе с использованием регионального материала). Участвовать в ролевой игре «Путешествие в древний Новгород» Объяснять смысл понятия политическая раздробленность с опорой на знания из курса истории Средних веков. Раскрывать причины и последствия раздробленности.

11.

Русские земли в середине XIII - XIV в

7

Изучать материалы, свидетельствующие о походах монгольских завоевателей (историческую карту, отрывки из летописей, произведений древнерусской литературы и др.), сопоставлять и обобщать содержащиеся в них сведения. Рассказывать на основе информации учебника, отрывков летописей, карты и картосхемы о Невской битве и Ледовом побоище; о Куликовской битве на основе учебника, отрывков из летописей, произведений литературы, исторической карты. Показывать на карте территорию Северо-Восточной Руси, основные центры собирания русских земель, территориальный рост Московского княжества. Систематизировать исторически материал. Оценивать основные события и явления истории удельной Руси. Характеризовать общие черты и особенности раздробленности на Руси и в Западной Европе. Составлять характеристику Александра Невского. Объяснять в чем выражалась зависимость русских земель от Золотой Орды, характеризовать повинности населения Раскрывать причины и следствия объединения русских земель вокруг Москвы; значение Куликовской битвы; Высказывать и аргументировать оценку деятельности Ивана Калиты. Оценивать роль Дмитрия Донского и Сергия Радонежского.

12.

Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв.

4

Рассказывать об экономическом и культурном развитии Золотой Орды; истории Волжской Булгарии в составе Золотой Орды. Показывать на карте распад Золотой Орды и образованные на ее территории государства; Описывать причерноморские территории в указанный период и давать оценку культурному влиянию других народов на регион. Характеризовать особенности устройства Золотой Орды. Объяснять Раскрывать роль народов степи, Северного Кавказа и Сибири в становлении экономических и политических отношений Руси с Западом и Востоком.

13.

Формирование единого Русского государства в XV веке

7

Характеризовать отношения Москвы и Литвы; государственное устройство и экономическое развитие Золотой Орды; Составлять характеристику Ивана III; Объяснять причины и последствия феодальной войны; причины ослабления и распада Золотой Орды; смысл понятия централизованное государство; значение создания единого русского государства; Указывать хронологические рамки процесса становления единого русского государства. Раскрывать Показывать на исторической карте рост территории Московской Руси. Высказывать Выявлять на основе текста и схем учебника изменения в политическом строе Руси, системе управления страной. Сравнивать вотчинное и поместное землевладение. 251 Изучать отрывки из Судебника 1497 г. и использовать содержащиеся в них сведения о положении крестьян. Обобщать и систематизировать исторический материал. Оценивать основные события и явления в истории Руси XV в., роль отдельных исторических личностей. Сопоставлять факты образования централизованных государств на Руси и в странах Западной Европы, выявлять общее и особенное.

14.

Культурное пространство

5

Рассказывать о развитии культуры Древней Руси; Осуществлять поиск информации из различных источников для игрового занятия «Путешествие в древнерусский город». Приводить оценки роли выдающихся религиозных деятелей в истории Московской Руси; Описывать памятники древнерусского зодчества (Софийский соборы в Киеве и Новгороде) и древнерусской живописи (фрески и мозаики, иконы), предметы декоративно-прикладного искусства и др. Характеризовать взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Составлять систематическую таблицу о достижениях культуры Руси в XIV – XV вв. Объяснять значение понятий ересь, «Москва-третий Рим». Раскрывать роль православной церкви в становлении и развитии российской государственности; Проводить поиск исторический информации для сообщений об отдельных памятниках культуры изучаемого периода (в том числе и на основе регионального компонента) и их создателях. Описывать памятники культуры, предметы быта на основе иллюстраций учебника, художественных альбомов, материалов, найденных в интернете, или непосредственных наблюдений (с использованием регионального компонента) Учувствовать в составлении альбома, посвященного памятникам культуры родного края изучаемого периода.

№ урока (сквозная нумерация)

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

6 А

6 Б

История средних веков (24 часа)

1

Средние века: понятие и хронологические рамки.

1

1 неделя

1 неделя

Раннее Средневековье (8 часов)

2

Начало Средневековья. Великое переселение народов. Образование варварских королевств.

1

1 неделя

1 неделя

3

Народы Европы в раннее Средневековье. Франки: расселение, занятия, общественное устройство. Законы франков; «Салическая правда».

1

2 неделя

2 неделя

4

Держава Каролингов: этапы формирования, короли и подданные. Карл Великий. Распад Каролингской империи.

1

2 неделя

2 неделя

5

Британия и Ирландия в раннее Средневековье. Норманны: общественный строй, завоевания.

1

3 неделя

3 неделя

6

Ранние славянские государства. Складывание феодальных отношений в странах Европы.

1

3 неделя

3 неделя

7

Христианизация Европы. Светские правители и папы. Культура раннего Средневековья.

1

4 неделя

4 неделя

8

Византийская империя в IV—XI вв.: территория, хозяйство, управление. Византийские императоры. Юстиниан. Внешняя политика Византии: отношения с соседями, вторжения славян и арабов. Культура Византии.

1

4 неделя

4 неделя

9

Арабы в VI—ХI вв.: расселение, занятия. Возникновение и распространение ислама. Завоевания арабов. Арабская культура.

1

5 неделя

5 неделя

Зрелое Средневековье (11 часов)

10

Средневековое европейское общество. Аграрное производство. Феодальное землевладение. Феодальная иерархия. Знать и рыцарство: социальный статус, образ жизни.

1

5 неделя

5 неделя

11

Крестьянство: феодальная зависимость, повинности, условия жизни. Крестьянская община.

1

6 неделя

6 неделя

12

Города — центры ремесла, торговли, культуры. Городские сословия. Цехи и гильдии. Городское управление. Борьба городов и сеньоров. Облик средневековых городов. Быт горожан.

1

6 неделя

6 неделя

13

Церковь и духовенство. Разделение христианства на католицизм и православие. Отношения светской власти и церкви.

1

7 неделя

7 неделя

14

Крестовые походы: цели, участники, результаты. Духовно-рыцарские ордены. Ереси: причины возникновения и распространения. Преследование еретиков.

1

7 неделя

7 неделя

15

Государства Европы в XII—ХV вв.

Образование централизованных государств в Англии, Франции.

1

8 неделя

8 неделя

16

Столетняя война; Ж. д’Арк.

1

8 неделя

8 неделя

17

Германские государства в XII—XV вв. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Итальянские республики в XII—XV вв.

1

9 неделя

9 неделя

18

Экономическое и социальное развитие европейских стран.

1

9 неделя

9 неделя

19

Обострение социальных противоречий в XIV в. (Жакерия, восстание Уота Тайлера). Гуситское движение в Чехии.

1

10 неделя

10 неделя

20

Византийская империя и славянские государства в XII—XV вв. Экспансия турок-османов и падение Византии. Культура средневековой Европы.

1

10 неделя

10 неделя

Страны Востока в Средние века. (2 часа)

21

Османская империя: завоевания турок-османов, управление империей, положение покоренных народов. Монгольская держава.

1

11 неделя

11 неделя

22

Китай: империи, правители и подданные, борьба против завоевателей. Япония в Средние века. Индия: раздробленность индийских княжеств, вторжение мусульман, Делийский султанат. Культура народов Востока. Литература. Архитектура. Традиционные искусства и ремесла.

1

11 неделя

11 неделя

Государства доколумбовой Америки (1 час)

  23

Общественный строй. Религиозные верования населения. Культура.

1

12 неделя

12 неделя

24

Историческое и культурное наследие Средневековья.

1

12 неделя

12 неделя

История России и история Татарстана и татарского народа.

Региональный компонент (46 часов)

Введение (1 час)

25

Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России. Основные этапы развития исторической мысли в России.

1

13 неделя

13 неделя

Восточная Европа в середине I тыс. н.э. (2 часа+2 часа региональный компонент)

26

Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской прародине и происхождении славян. Восточные славяне.

1

13 неделя

13 неделя

27

Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования. Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария.

1

14 неделя

14 неделя

28

Среднее Поволжье в эпоху древности. Природно – климатические условия Поволжья и Прикамья в древности. Появление первых людей. Занятия жителей края. Переход к производящим формам хозяйства.

1

14 неделя

14 неделя

29

Изменения в жизни древних людей с переходом к обработке металла. Этнический состав населения. Освоение Среднего Поволжья булгарами и другими тюркскими племенами.

1

15 неделя

15 неделя

Образование государства Волжская Булгария. Территория. Население. Образование государства Русь (5 часов+2 часа региональный компонент)

30

Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента.

1

15 неделя

15 неделя

31

Государства Центральной и Западной Европы. Первые известия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства. Начало династии Рюриковичей.

1

16 неделя

16 неделя

32

Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье.

1

16 неделя

16 неделя

33

Первые русские князья. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейских степей. Русь в международной торговле. Путь из варяг в греки. Волжский торговый путь.

1

17 неделя

17 неделя

34

Принятие христианства и его значение. Византийское наследие на Руси.

1

17 неделя

17 неделя

35

Принятие ислама и его роль в жизни Волжской Булгарии. Социально – политическое развитие. Система управления. Хозяйство, основные занятия населения. Города Волжской Булгарии. Взаимоотношения с Русью и Востоком. Булгары и соседние племена.

1

18 неделя

18 неделя

36

Культура: письменность, образование, наука и литература. Градостроительство.

1

18 неделя

18 неделя

Русь в конце X – начале XII в. Культурное пространство (7 часов)

37

Территория и население государства Русь/Русская земля. Крупнейшие города Руси.

1

19 неделя

19 неделя

38

Территориально-политическая структура Руси: волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече.

1

19 неделя

19 неделя

39

Внутриполитическое развитие. Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь.

1

20 неделя

20 неделя

40

Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке. Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории рядового и зависимого населения. Древнерусское право: Русская Правда, церковные уставы.

1

20 неделя

20 неделя

41

Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной, Западной и Северной Европы.

1

21 неделя

21 неделя

42

Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средневекового человека. Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и хронология.

1

21 неделя

21 неделя

43

Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства.

1

22 неделя

22 неделя

Русь в середине XII – начале XIII в. (6 часов)

44

Формирование системы земель – самостоятельных государств.

1

22 неделя

22 неделя

45

Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского рода Рюриковичей: Черниговская, Смоленская, Галицкая, Волынская, Суздальская.

1

23 неделя

23 неделя

46

Земли, имевшие особый статус: Киевская и Новгородская.

1

23 неделя

23 неделя

47

Эволюция общественного строя и права.

1

24 неделя

24 неделя

48

Внешняя политика русских земель в евразийском контексте.

1

24 неделя

24 неделя

49

Формирование региональных центров культуры.

1

25 неделя

25 неделя

Русские земли в середине XIII - XIV в. (6 часов +1 час региональный компонент)

50

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой орды.

1

25 неделя

25 неделя

51

Судьбы русских земель после монгольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов (т.н. «ордынское иго»).

1

26 неделя

26 неделя

52

Южные и западные русские земли. Литовское государство.

Северо-западные земли.

1

26 неделя

26 неделя

53

Экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с Ордой. Княжества

1

27 неделя

27 неделя

54

Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей.

1

27 неделя

27 неделя

55

Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль православной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радонежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы Кремля.

1

28 неделя

28 неделя

56

Древние монголы и татары. Монгольские завоевания. Покорение Волжской Булгарии. Внешнеполитические и торговые связи.

1

28 неделя

28 неделя

Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв. (1 час+3 часа региональный компонент)

57

Золотая орда: государственный строй, население, экономика, культура. Распад Золотой орды, образование татарских ханств.

1

29 неделя

29 неделя

58

Культура периода расцвета Золотой Орды.

1

29 неделя

29 неделя

59

Булгарские земли в составе Золотой орды.

1

30 неделя

30 неделя

60

Золотая Орда во второй половине XIV – XV вв. Междоусобицы в Улусе Джучи.

1

30 неделя

30 неделя

Культурное пространство (1 час)

61

Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в связи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взаимодействие цивилизаций.

1

31 неделя

31 неделя

Формирование единого Русского государства в XV веке (5 часов +2 часа региональный компонент)

62

Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Объединение русских земель вокруг Москвы.

1

31 неделя

31 неделя

63

Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Темный.

1

32 неделя

32 неделя

64

Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским.

1

32 неделя

32 неделя

65

Падение Византии и рост церковно-политической роли Москвы в православном мире. Теория «Москва – третий Рим».

1

33 неделя

33 неделя

66

Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Расширение международных связей Московского государства.

1

33 неделя

33 неделя

67

Казанское ханство.

1

34 неделя

34 неделя

68

Политическая история Казанского ханства в XIV – XV вв. Отношение с Московским государством.

1

34 неделя

34 неделя

Культурное пространство (2 час)

69

Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняжеской власти. Флорентийская уния. Установление автокефалии русской церкви. Внутрицерковная борьба

1

35 неделя

35 неделя

70

Развитие культуры единого Русского государства.

1

35 неделя

35 неделя

№ записи

Дата

Изменения,

внесенные в КТП

Причина

Согласование с зам. директора по УР