Лист прогрсса
методическая разработка по истории
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
list_progressa_po_razdelam_drevniy_vostok.doc | 58 КБ |
Предварительный просмотр:
Лист индивидуального прогресса учащихся 5 класса
в изучении раздела: «Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру» (11 часов)
ОУУН | Умение разделять процессы на этапы. Умение различать факты | Сравнение, сопоставление, классификация объектов по критериям. Владение монологической речью. | Оценивание своих учебных достижений | Итого: Ср.балл | |||||
Специальные предметные умения | Называть даты: | Называть персоналии: | Умение работать с исторической картой | Давать определения понятий: | Сравнивать по критериям положения различных слоев общества | Перечислять характерные особенности экономического развития цивилизаций
| Предполагать уровень выполнения контрольной работы | ||
№ | Ф.И. | ||||||||
1 | А.К | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3,1 |
2 | Г.Д | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
3 | М.И | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4,1 |
4 | П.Л | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3,7 |
5 | Т.И | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3,6 |
6 | Ш.Ч | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Общеучебные умения и навыки (5-й класс)
ОУУН | Учебно-организационные: | Учебно-информационные: | Учебно-логические: | Учебно-коммуникативные: | ||||||||||||||||||
Специальные предметные умения | ставить учебную задачу; | понимать последовательность действий; | сравнивать полученные результаты с учебной задачей; | оценивать свою деятельность и деятельность других; | правильно оформлять и вести тетрадь. | работать с учебником и дополнительной литературой; | различать повествование, описание, рассуждение; | составлять на основании текста таблицы, схемы, графики; | осуществлять наблюдения за объектом в соответствии с алгоритмом; | владеть различными видами пересказа. | выделять главное; | составлять простой план; | сравнивать факты, явления, события по заданным критериям; | давать определение по существенным признакам; | высказывать суждения, подтверждать их фактами; обобщать, подытоживать информацию. | высказывать суждения; | участвовать в учебном диалоге; | распределять работу при совместной деятельности; | слушать друг друга; | задавать уточняющие вопросы; | организовывать работу в группе. | |
№ | Ф.И. | |||||||||||||||||||||
1 | А.К | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 |
2 | Г.Д | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 |
3 | М.И | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
4 | П.Л | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 |
5 | Т.И | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
6 | Ш.Ч | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Лист.Внешнее строение листа.
Конспект урока в 6 классе по теме: "Лист. Внешнее строение листа"....
Урок: Внешнее строение листа. Разнообразие листьев
В предлагаемом уроке «Внешнее строение листа. Разнообразие листьев», построенном в интерактивном режиме, демонстрируются способы формирования учебно-информационных умений, обеспечивающие нахождение, п...
Внешнее строение листа. Многообразие листьев.
Комбинированный урок по биологии в 6 классе по теме: Внешнее строение листа. Многообразие листьев. - Повторение ранее изученного материала - Изучение новой темы - Закрепление изученной темы в виде ...
«Влияние среды на строение листа. Видоизменения листьев».
Данная работа содержит полный материал по строению и видоизменению листьев. В школьной программе дети проходят процесс фотосинтеза. Данный урок позволяет детям более подробно изучить этот процесс, обр...
Аттестационный лист (характеристика профессиональной деятельности), Аттестационный лист по УП и ПП
Методические разработки для преподавателей спецдисциплин по профессии "Мастер по обработ цифровой информации"...
«Форма листа. Простые и сложные листья. Видоизменения листьев».
конспект урока «Форма листа. Простые и сложные листья. Видоизменения листьев» для 7 специального коррекционого класса 8 вида с карточками заданиями...
Оценочный лист, Лист обратной связи - инструменты технологии формирующего оценивания при работе с опорным конспектом-листом
При заполнении опорного конспекта-листа, учитель может применять наиболее распространенные инструменты технологии формирующего оценивания – Оценочный лист и Лист обратной связи....