Рабочая программа по истории 6 класс
рабочая программа по истории (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

д. Березняки

                                                                                                                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ
                                                                                                                                                                                  Директор МБОУ СОШ №10

                                                                                                                                                                                    _____________ Н. В. Печенкина

                                                                                                                                                                                  «_____»________________2018г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по истории

6  класс

                                                                                                                                                                 Составитель: Гречнева Любовь Викторовна,

                                                                                                                                                                 соответствие занимаемой должности.

2018-2019 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа по истории для 6 класса    соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и разработана на основе:

- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №10»

 Примерной программы по истории на ступени основного общего образования  (История 5 - 9классы (Примерная программа по учебным предметам. История 5-9классы/  Стандарты второго поколения/ М.: Просвещение, 2010).

               Программа 6 класса рассчитана на 68 учебных часов. (2 часа в неделю)  Из них 28 часа – История Средних веков. 40 часа – история России

         Планируемые результаты изучения программы

Личностные результаты:

- осознание своей идентичности как гражданина, члена семьи, локальной и религиозной общности;

- осмысление гуманистических традиций и ценностей современного общества на основе  осознания социально-нравственного опыта предшествующих поколений;

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов.

Метапредметные результаты:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность - учебную, творческую и общественную; - овладение умениями работать с информацией: анализировать факты, составлять простой и развёрнутый план, формулировать и обосновывать выводы;

- использовать современные источники информации, в том числе и на электронных носителях;

- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентации, рефераты);

- готовность к сотрудничеству в учебной и иных видах деятельности.

Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути России и зарубежных стран;

- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий прошлого;

- формирование умений изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая её социальную принадлежность и познавательную ценность;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

В результате изучения истории ученик научится (будет знать):

- основные этапы и ключевые события Новой истории зарубежных стран периода 1500-1800 годов и истории России конца XVI-XVIII века;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

- важнейшие исторические события и их участников;

- даты важнейших исторических событий;

- периодизацию исторических событий;

Получит возможность научиться:

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать содержания различных источников одной тематики;

- определять последовательность и длительность важнейших событий зарубежной истории и истории России;

- читать историческую карту, показывать на ней государства и места значительных исторических событий;

- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала, фрагментов исторических источников в связной монологической форме; - использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

- выявлять существенные черты исторических процессов;

- группировать исторические события по заданному признаку;

- определять причины и следствия основных исторических событий;

- давать собственную оценку наиболее значимым историческим событиям и персоналиям.

 В результате изучения истории в основной школе учащиеся должны овладеть следующими знаниями, представлениями, умениями:

1. Знание хронологии, работа с хронологией: указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории; соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

2. Знание исторических фактов, работа с фактами: характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий; группировать (классифицировать) факты по различным признакам.

3. Работа с историческими источниками: читать историческую карту с опорой на легенду; проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках    (материальных, текстовых, изобразительных и др.); сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

4. Описание (реконструкция): рассказывать (устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках; характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические    эпохи; на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п. составлять описание исторических объектов, памятников.

5. Анализ, объяснение: различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка); соотносить единичные исторические факты и общие   явления.

                                                                                                СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

                                                                                                  История Средних веков (28 часов)

         Средние века: понятие и хронологические рамки.

         Раннее Средневековье

         Начало Средневековья. Великое переселение народов. Образование варварских         королевств.

         Народы Европы в раннее Средневековье. Франки: расселение, занятия, общественное устройство. Законы франков; «Салическая правда». Держава Каролингов: этапы формирования, короли и подданные. Карл Великий. Распад Каролингской империи.

         Образование государств во Франции, Германии, Италии. Священная Римская империя.

         Британия и Ирландия в раннее Средневековье. Норманны: общественный строй,  завоевания.

         Ранние славянские государства. Складывание феодальных отношений в странах Европы.

         Христианизация Европы. Светские правители и папы. Культура раннего Средневековья.

         Византийская империя в IV—XI вв.: территория, хозяйство, управление. Византийские императоры; Юстиниан. Кодификация законов.           Власть императора и церковь. Внешняя политика Византии: отношения с соседями, вторжения славян и арабов. Культура Византии.

         Арабы в VI—ХI вв.: расселение, занятия. Возникновение и распространение ислама.

         Завоевания арабов. Арабский халифат, его расцвет и распад. Арабская культура.

  Зрелое Средневековье

         Средневековое европейское общество. Аграрное производство. Феодальное землевладение. Феодальная иерархия. Знать и рыцарство: социальный статус, образ жизни.

         Крестьянство: феодальная зависимость, повинности, условия жизни. Крестьянская община.

         Города — центры ремесла, торговли, культуры. Городские сословия. Цехи и гильдии.

         Городское управление. Борьба городов и сеньоров. Средневековые города-республики.

         Облик средневековых городов. Быт горожан.

         Церковь и духовенство. Разделение христианства на католицизм и православие.

         Отношения светской власти и церкви. Крестовые походы: цели, участники, результаты.

         Духовно-рыцарские ордены. Ереси: причины возникновения и распространения. Преследование еретиков.

         Государства Европы в ХП—XV вв. Усиление королевской власти в странах Западной Европы. Сословно-представительная монархия. Образование централизованных государств    в Англии, Франции. Столетняя война; Ж. д’Арк. Германские государства в XII—XV вв.

         Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

         Итальянские республики в XII—XV вв. Экономическое и социальное развитие европейских стран. Обострение социальных противоречий ХIV в. (Жакерия, восстание Уота Тайлера).

         Гуситское движение в Чехии.

         Византийская империя и славянские государства в ХП—XV вв. Экспансия турок-османов и падение Византии.

         Страны Востока в Средние века.

           Османская империя: завоевания турок-османов, управление империей, положение покорённых народов. Монгольская держава: общественный строй монгольских племён, завоевания Чингисхана и его потомков, управление подчинёнными территориями. Китай:

         империи, правители и подданные, борьба против завоевателей. Япония в Средние века.

         Индия: раздробленность индийских княжеств, вторжение мусульман, Делийский султанат.

         Культура народов Востока. Литература. Архитектура. Традиционные искусства и ремёсла.

         Государства доколумбовой Америки .  Общественный строй. Религиозные верования населения. Культура.

   Культура средневековой Европы (3).  Представления средневекового человека о мире.

         Место религии в жизни человека и общества. Образование: школы и университеты.

         Сословный характер культуры. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в художественной культуре.   Развитие знаний о природе и человеке. Гуманизм. Раннее Возрождение: художники и их творения.

         Историческое и культурное наследие Средневековья.

                                                                                                     История Отечества (40 часов).

 Введение (1 ч) История России — часть всемирной истории. 

Хронологические рамки курса «История России с древ- нейших времён до начала XVI в.». Принципы периодизации отечественной истории IX—XV вв. Факторы самобытности российской истории. Источники по российской истории. Основные понятия и термины: факторы самобытности российской истории, исторический источник.

 Р а з д е л I. Древние жители нашей Родины (5 ч)

 Первобытная эпоха Каменный век на территории России: хронологические рамки, орудия труда, география расселения и занятия людей, формы их объединения, места археологических раскопок, памятники культуры. Бронзо- вый и железный века: переход к производящему хозяйству, новые занятия и формы объединения людей, признаки разложения первобытных отношений, археологические находки на территории современной России. Земледельческие, скотоводческие и кочевые общества евразийских степей в бронзовом и желез- ном веках. Языковые семьи и группы. Основные понятия и термины: первобытная эпоха, каменный век, бронзовый век, присваивающее хо- зяйство, производящее хозяйство, община, род, племя, товарный обмен, языковая семья. Народы и государства нашей страны в древности Греческая колонизация северного побережья Чёрного моря в VII—IV вв. до н.э.: топонимика природ- но- и социально-географических объектов, народов Причерноморья. Античные города-государства Се- верного Причерноморья. Архитектура городов-колоний, их экономика и культура. Боспорское царство. Скифы: образ жизни и культура. Скифское царство. Дербент. Основные понятия и термины: греческая колонизация, колония, полис, кочевники. Восточная Европа в середине I тысячелетия Великое переселение народов. Миграция готов и нашествие гуннов. Образование государств кочев- ников в Северном Причерноморье. Особенности культуры и государственного устройства Аварского и Тюркского каганатов, Волжской Булгарии, Хазарского каганата. Основные понятия и термины: Великое переселение народов, каганат, каган, царь, ислам, иудаизм. Восточные славяне в древности Предполагаемая прародина славян и направления их миграций в середине I тысячелетия. Расселение славян, их разделение на три ветви: восточных, западных и южных. Соседи восточных славян: балты и финно-угры. Славянские общности Восточной Европы. «Повесть временных лет» как первый источник о ранней истории восточных славян. Хозяйство восточных славян. Традиционные верования и обряды вос- точных славян. Основные понятия и термины: славяне, балты, финно-угры, летопись, подсечно-огневая и залежная системы земледелия, бортничество, язычники, идол, волхв.

 Раздел II. Русь в IX — XII вв. (13 ч) Образование государства Русь Социальная и политическая организация восточных славян. Исторические условия складывания рус- ской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце 10 I тысячелетия. Соседи Руси. Путь «из варяг в греки» как важная торговая и культурная коммуникация ва- рягов и славян. Легендарный характер сведений о первых русских князьях в «Повести временных лет». «Повесть временных лет» о призвании варягов. Проблема образования Древнерусского государства. Пер- вые известия о Руси. Поход князя Олега на Киев, объединение северных и южных земель, перенос в Киев столицы государства Русь. Основные понятия и термины: князь, дружина, варяги, путь «из варяг в греки», Русь. Основные персоналии: Рюрик, Олег, Аскольд, Дир. Первые русские князья Объединение восточнославянских «племён» под властью князя Олега. Дань и полюдье. Походы Оле- га на Византию и заключение первого в истории Руси международного договора. Княжение Игоря: за- щита Руси от набегов печенегов, походы на Византию и заключение нового договора. Отзвуки родовых отношений в конфликте киевского князя с древлянами (945). Княжение Ольги: укрепление княжеской власти, установление уроков и погостов, принятие христианства. Походы князя Святослава на Хазарский каганат, в Волжскую Булгарию и Византию; расширение территории государства Русь. Основные понятия и термины: дань, полюдье, уроки, погосты. Основные персоналии: Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Константин Багрянородный, Иоанн Цимисхий, хан Куря. Князь Владимир и Крещение Руси Начало правления князя Владимира. Легенда о выборе веры и реальные причины выбора православия. Крещение Руси. Отношение к новой религии в разных слоях древнерусского общества. Значение приня- тия Русью христианства. Деятельность Владимира по усилению безопасности государственных границ, строительству храмов, распространению грамотности. Создание новой системы управления государ- ством, предпосылки обострения междоусобиц после смерти князя Владимира. Образ князя в народных легендах и преданиях. Основные понятия и термины: христианство, православие. Основные персоналии: Владимир Святославич и его сыновья: Вышеслав, Изяслав, Святополк, Ярослав Владимировичи. Русь при Ярославе Мудром Борьба за власть между сыновьями князя Владимира Святого. Гибель Бориса и Глеба. Ярослав Муд- рый на киевском престоле: личность князя, расширение границ государства, основание новых городов, укрепление международных связей, покровительство Церкви и просвещению. Правда Русская — первый свод законов государства Русь. Нормы древнерусского права. Признаки расцвета Древнерусского госу- дарства в правление Ярослава Мудрого. Основные понятия и термины: усобица, Правда Русская, Пространная Правда, Краткая Правда, кров- ная месть, вира, гривна. Основные персоналии: Борис, Глеб, Святослав, Святополк Окаянный, Ярослав Владимирович. Преемники Ярослава Мудрого и борьба за киевский престол Лествичная система престолонаследия. Борьба за киевский престол между преемниками Ярослава Мудрого. Любечский съезд 1097 г. и новая система княжеской власти на Руси. Владимир Мономах. «По- учение» Владимира Мономаха как источник знаний о жизни князя, его семьи и знати, об идеалах воспи- тания детей и др. Нарастание тенденции распада Руси на отдельные княжества. Основные понятия и термины: лествичная система престолонаследия, Любечский съезд князей. Основные персоналии: Изяслав, Всеволод и Святослав Ярославичи; Святополк Изяславич, Владимир Мономах, Мстислав Великий. 11 Древняя Русь: общество и государство Территория и население государства Русь. Территориально-политическая структура Руси: волости. Об- щественный строй Руси. Категории рядового и зависимого населения. Князья, дружина. Вотчинное зем- левладение. Основные понятия и термины: Русь, посадник, волость, люди, староста, смерды, закупы, бояре, вотчи- на, холопы, отроки, гриди. Развитие городов и быт жителей Руси Предпосылки роста и развития городов, ремесла и торговли в XI—XII вв. Общие принципы строитель- ства и планировки русских городов. Вече и формы самоуправления в городах Руси. Развитие ремёсел и тор- говли. Городское население. Купцы. Быт жителей Древней Руси: жильё, предметы обихода, одежда, досуг. Основные понятия и термины: детинец (кремль), посад, торг, купцы, вече. Православная церковь в Древней Руси Влияние православия на повседневную жизнь и духовную культуру Руси. Приспособление языческих обрядов и традиций к новой вере. Организация Православной церкви на Руси. Церковные уставы. Пер- вые монастыри, их основатели и насельники. Киево-Печерский монастырь как центр духовной и куль- турной жизни Древней Руси. Основные понятия и термины: Православная церковь, митрополит, епископ, священник, приход, деся- тина, монастырь, монах (инок), игумен. Основные персоналии: Антоний и Феодосий Печерские, Нестор-летописец, Алипий Печерский. Литература Древней Руси Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность и книжное дело. Древнейшие книги: «Нов- городская Псалтырь» и «Остромирово Евангелие». Распространение грамотности, берестяные грамоты. Появление древнерусской литературы. Литературные жанры Древней Руси. Выдающиеся памятники древнерусской литературы, их культурно-историческое значение: «Повесть временных лет», «Слово о за- коне и благодати», произведения Владимира Мономаха. Основные понятия и термины: кириллица, пергамен, берестяные грамоты, устав, былины, летопись, жития, хождение. Основные персоналии: Кирилл и Мефодий, Нестор-летописец, митрополит Иларион, Владимир Моно- мах, игумен Даниил. Искусство Древней Руси Начало храмового строительства на Руси. Крестово-купольная форма храма. Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская и другие каменные храмы Древней Руси. Становление на Руси собственной архитектурной школы. Гражданские постройки (Золотые ворота в Киеве, крепостные баш- ни и др.). Развитие живописи: древнерусские иконы и фрески. Влияние византийских мастеров иконо- писи на древнерусские иконы. Декоративно-прикладное искусство Древней Руси. Оружейное дело. Основные понятия и термины: зодчество, крестово-купольный храм, базилика, плинфа, мозаика, фрес- ка, иконы, зернь, скань, перегородчатая эмаль.

 Раздел III. Русские земли в середине XII — начале XIII в. (6 ч)

 Образование самостоятельных русских земель Причины распада Руси на самостоятельные земли. Формирование системы земель — самостоятельных государств. Особенности эпохи раздробленности и признаки сохранения единства русских земель в хо- зяйственной, политической и культурной жизни страны. Влияние раздробленности на экономическое и 12 культурное развитие Руси. «Слово о погибели Русской земли» как реакция современников на княжеские междоусобицы. Основные понятия и термины: земли, натуральное хозяйство, великий князь, удельный князь. Земли Южной Руси Особый статус Киевской земли. Факторы ослабления Киевского княжества. Борьба за киевский пре- стол во второй половине XII — начале XIII в. Южная Русь и половцы: военно-политические, хозяйствен- ные и культурные связи между Русью и Половецкой степью. «Слово о полку Игореве»: историческая ос- нова и литературное осмысление. Основные персоналии и термины: Изяслав Мстиславич, Юрий Долгорукий, Святослав Всеволодович, Игорь Святославич, хан Кончак. Юго-Западная Русь Территория, природа и население Юго-Западной Руси. Особенности социально-экономического и по- литического развития юго-западных земель; формирование боярского землевладения, роль бояр в поли- тической жизни. Галицкая земля. Княжение Ярослава Осмомысла. Объединение Галицкой и Волынской земель. Роман Мстиславич и Даниил Романович. Культура Юго-Западной Руси. Основные понятия и термины: усобицы, боярское землевладение, витраж. Основные персоналии: Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславич, Даниил Романович Галицкий. Новгородская земля Природные условия и хозяйственная жизнь Новгородской земли. Новгород как перекрёсток важней- ших торговых путей в эпоху Средневековья. Особенности государственного устройства Новгорода. «Гос- подин Великий Новгород»: облик города, его планировка и благоустройство. Особенности архитектуры и живописи Новгорода. Выдающиеся памятники культуры Новгорода XII — начала XIII в. Берестяные грамоты как исторический источник о жизни новгородцев. Основные понятия и термины: вече, ряд, кончанские и уличанские старосты, посадник, тысяцкий, ар- хиепископ, гости, берестяные грамоты. Северо-Восточная Русь Особенности географического положения, природных условий и хозяйственной деятельности населе- ния Северо-Восточной Руси. Предпосылки роста численности населения, строительства новых городов, формирования боярского землевладения и усиления княжеской власти в конце XII — начале XIII в. Лич- ности Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского и Всеволода Большое Гнездо, их вклад в развитие и ук- репление Владимиро-Суздальской земли. Литература, архитектура и живопись Северо-Восточной Руси. Выдающиеся памятники культуры Владимиро-Суздальской Руси. Основные персоналии: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.

 Р а з д е л IV. Русь между Востоком и Западом (6 ч)

 Монгольское нашествие на Русь Возникновение Монгольской империи. Военная организация и тактика монгольского войска. Завое- вания Чингисхана и его потомков. Приближение монголов к границам южных русских княжеств и первое столкновение на реке Калке (1223). Причины поражения. Походы Батыя на Восточную Европу. Завоева- ние Руси (1237—1241). Героическая оборона русских городов. Летописи и народные сказания о защитни- ках Русской земли. Экономические, политические и культурные последствия нашествия. Основные понятия и термины: хан, улус. Основные персоналии: Чингисхан, Батый, Мстислав Удатный, Мстислав Киевский, Мстислав Черни- говский, Юрий Всеволодович, воевода Дмитр. 13 Натиск с Запада Прибалтийский регион: геополитическое положение, население и хозяйство. Предпосылки и причи- ны крестовых походов в Прибалтику. Ордены крестоносцев и угроза западным границам Руси. Вторжение шведов в новгородские земли. Призвание новгородцами князя Александра Ярославича. Невская битва (1240). Вторжение немецких рыцарей в новгородские земли. Ледовое побоище (1242). Личность Алексан- дра Невского. Основные понятия и термины: военные монашеские ордены, крестоносцы, Невская битва, Ледовое по- боище. Основные персоналии: Александр Невский. Золотая Орда. Народы и государства евразийской степи и Сибири в XIII—XV вв. Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура. Города Золотой Орды и коче- вые степи. Принятие ислама в качестве государственной религии Золотой Орды. Золотая Орда и народы Поволжья, Сибири и Северного Кавказа. Крым после монгольского нашествия. Итальянские фактории Причерноморья (Кафа, Воспоро, Тана, Солдайя), их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком. Основные понятия и термины: Золотая Орда, курултай, ислам, десятник, сотник, ясак. Основные персоналии: Чингизиды. Русские земли под властью Золотой Орды Система зависимости русских земель от ордынских ханов. Религиозная политика монголов. Полити- ка русских князей в отношении Орды и её правителей в конкретных историко-политических ситуациях: Даниил Галицкий, Андрей Ярославич, Александр Невский и др. Историческая оценка отношений между Ордой и удельными князьями. Основные понятия и термины: Золотая Орда, ярлык, пайцза, баскаки, выход, численники. Основные персоналии: Батый, Михаил Черниговский, Даниил Галицкий, Андрей Ярославич, Александр Невский. Великое княжество Литовское и русские земли Возникновение Литовского государства и рост его владений в середине XIII—XV в. Включение рус- ских земель в состав Великого княжества Литовского. Общественный строй и особенности управления Великого княжества Литовского. Сближение Литвы с Польшей. Борьба с крестоносцами. Грюнвальдская битва, её историческое значение. Основные понятия и термины: паны, Рада, воевода, уния. Основные персоналии: Гедимин, Ольгерд, Ягайло, Витовт.

 Р а з д е л V. Русские земли в середине XIII—XV в. (9 ч)

Судьбы Северо-Западной и Северо-Восточной земель после монгольского нашествия Северо-Западные земли: Новгородская и Псковская. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Северо-Восточная Русь после монгольского нашествия: население, особенности управле- ния и социально-экономического развития. Борьба за великое княжение владимирское. Противостояние Твери и Москвы в начале XIV в. Личности московских и тверских князей, способы их борьбы за влади- мирский престол. Усиление Московского княжества при Иване Калите. Основные понятия и термины: наместники, удел, вотчина, крестьяне, черносошные крестьяне, оброк, трёхпольная система обработки земли. Основные персоналии: Даниил Московский, Юрий Данилович, Михаил Тверской, Александр Михайло- вич, хан Узбек, Иван Калита. 14 Дмитрий Донской и борьба русских земель с Ордой Укрепление Москвы при князе Дмитрии Ивановиче. Упадок Орды в середине XIV в., возвышение тем- ника Мамая в междоусобной войне. Новые черты в отношениях русских князей с Ордой во второй поло- вине XIV в. Союзники Мамая и князя Дмитрия в преддверии решающего сражения. Куликовская битва (1380) и её историческое значение. Герои и образы Куликовской битвы в летописях, литературе, искусстве и исторической памяти потомков. Нашествие хана Тохтамыша на Русь. Основные понятия и термины: темник, Куликовская битва. Основные персоналии: Симеон Гордый, Иван Красный, Дмитрий Донской, митрополит Алексий, Сер- гий Радонежский, Владимир Андреевич Серпуховской, Дмитрий Боброк-Волынский, Ягайло, Мамай, Тохтамыш. Русские земли в конце XIV — первой половине XV в. Расширение территории Московского княжества при Василии I. Ослабление Золотой Орды во второй половине XIV в., нашествие Тимура. Отношения Москвы с Великим княжеством Литовским. Междо- усобная война в Московском княжестве (1425—1453): причины, цели и участники борьбы за великокня- жеский престол; средства и результаты войны; её последствия для усиления власти великого князя мос- ковского и объединения Руси под властью Москвы. Василий Тёмный. Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Крымское, Казанское, Астраханское, Сибирское, Касимовское ханства, Ногайская Орда. Большая Орда. Основные персоналии: Василий I, Юрий Дмитриевич, Дмитрий Шемяка, Василий Косой, Василий II Тёмный, Софья Витовтовна. Конец эпохи раздробленности Объединение русских земель вокруг Москвы. Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвида- ция зависимости от Орды. Новый этап политики московских князей в отношениях с наследниками Золо- той Орды. Расширение международных связей Московского государства. Перемены в устройстве двора великого князя: царский титул и регалии, новая государственная символика. Формирование аппарата уп- равления единого государства. Принятие общерусского Судебника. Основные понятия и термины: централизация, вече, стояние на реке Угре. Основные персоналии: Иван III, Василий III, Марфа Борецкая, хан Ахмат. Русская православная церковь во второй половине XIII — XV в. Роль Православной церкви в период ордынского владычества. Предпосылки превращения Москвы в духовный центр русских земель. Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль митрополитов Петра и Алексия в политической и духовной жизни Московского княжества. Сергий Радонежский. Установ- ление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба конца XV в.: иосифляне и нестяжатели, ереси. Основные понятия и термины: уния, автокефалия, ереси, нестяжатели, иосифляне. Основные персоналии: митрополит Максим, митрополит Пётр, митрополит Алексий, Сергий Радонеж- ский, митрополит Иона, Иосиф Волоцкий, Нил Сорский. Русская литература во второй половине XIII —XV в. Последствия монгольского нашествия для духовной и культурной жизни Руси, предпосылки её воз- рождения в конце XIII — начале XIV в. Развитие письменности. Основные жанры и сюжеты русской литературы. Общерусское и региональное летописание. Памятники литературы Куликовского цикла. Житийная литература. Произведения Епифания Премудрого. «Хождение за три моря» Афанасия Ники- тина. Основные понятия и термины: полуустав, литература Куликовского цикла. Основные персоналии: Софоний Рязанец, Епифаний Премудрый, Пахомий Серб, Афанасий Никитин. 15 Искусство во второй половине XIII — XV в. Возрождение каменного зодчества в Новгороде (конец XIII в.) и Северо-Восточной Руси (начало XIV в.): историко-культурная преемственность и новые черты в архитектуре соборов и монастырей. Но- вый облик Московского Кремля. Развитие изобразительного искусства. Творчество Феофана Грека, Анд- рея Рублёва, Дионисия. Основные понятия и термины: закомары, иконопись, иконостас. Основные персоналии: Феофан Грек, Андрей Рублёв, Даниил Чёрный, Дионисий.

                                                                                    Календарно-тематическое планирование

                                                                                                             История Средних веков (28 часов)

                                                                                       История Отечества (40 часов)

СОГЛАСОВАНО.                                                                                                                                СОГЛАСОВАНО.

 Зам. директора по УВР                                                                                      на заседании ШМО учителей истории, обществознания, географии

                     Черных Л.А.                                                                                    от «    » _________________2018 г                                                                                                                                                                    

«    » _________________2018 г                                                                        протокол №