Классный час «Освобождение Кубани» ( круглый стол)
классный час по истории (7 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

кадетская школа-интернат «Курганинский казачий кадетский корпус»

Краснодарского края

Классный час

«Освобождение Кубани»

( круглый стол)

подготовлен и проведен

воспитателем  7 «А» класса

Ладнюк С. В.

г. Курганинск,

2018

Форма проведения: круглый стол. 

Цель: формирование представления у воспитанников о Кубани в годы Великой Отечественной войны, о битве за Кавказ.

Задачи:

- создать условия для воспитания гражданственности и патриотизма, любви к своей малой Родине,

-создать условия для формирования коммуникабельных и творческих способностей воспитанников,

- развивать поисковые,  исследовательские способности учащихся.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал.

Используемые методы: словесно – логический;  стимулирующее введение; рефлексии; ассоциаций; практический; обратной связи. 

Ход классного часа.

1) Организационный момент.

Ребята, мы сегодня собрались, чтобы поговорить о самом сложном периоде в истории Кубани. В годы войны наш край подвергся оккупации. Самая страшная из войн, Великая Отечественная, жестоко прошлась по городам и селам нашей малой Родины. Ребята, а почему войну считают жестокой, страшной?....... Когда она началась? Сколько длилась?  ….. ( Подытожить ответы учащихся). Сегодня мы совершим экскурсию в то далекое прошлое и попытаемся понять, какой ценой нам далась победа и почему мы о ней должны помнить всегда.

2) Настрой класса. Музыкальная композиция (пение соловьев)  

Что случилось, скажи мне, ветер?

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так же светит, или вянут травы в лугах?

Разве звёзды не так искрятся,

Может, тише у птиц голоса?

Разве больше девчонкам не снятся

Счастья алые паруса?

Как тревожно стонет планета,

Как угрюмо висит тишина.

Что случилось, скажи мне, ветер,

Неужели это война?

3. Наш классный час пройдет в форме круглого стола, на котором учащиеся класса озвучат свои сообщения. Итак, начинаем.
4. Работа класса.

Ученик 1.  Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Всех, кто мог носить оружие, призывался в армию, народные ополчения. Кубанцы не остались в стороне от общей беды: они оставляли свои семьи, дома и уезжали на фронт. Многие приписывали себе года, чтобы идти бить врага. За 1 год на войну ушло 600 тысяч кубанцев. Враг был силён. Он стремительно продвигался по южным районам страны. 24 июля 1942 года был захвачен Ростов.  24 июля 1942 года пал Ростов-на-Дону, и фашистские войска устремились на Кубань. Серьезное сопротивление немцы встретили в районе станиц Кущевской, Шкуринской и Канеловской 2 августа , где были атакованы частями только что сформированного 17- казачьего кавалерийского корпуса под командованием генерала Н.Я.Кириченко. Развернувшиеся здесь бои продолжались в течение четырёх дней. По всей Кубани началось кровавое истребление людей. В Ейске живыми закопали ребят из детского дома. В Усть-Лабинском районе также практиковали массовые расстрелы... Расстреливали всех, кто косо посмотрит на новую власть!

В Краснодаре впервые в истории человечества стали применять душегубки.

Ученик 2.  К июлю 1942 года, когда война пришла на Кубань, каждый пятый житель края ушел на фронт. Из добровольцев было создано более 90 истребительных батальонов, три казачьих соединения: 50-я отдельная кавалерийская дивизия, 4-й кубанский гвардейский кавалерийский корпус и Краснодарская пластунская дивизия.

Именно наш край стал одним из тех мест, где произошел перелом - не только в войне, но и в сознании врага, окончательно утратившего веру в свою победу. Но и цена за это была высока: более полумиллиона своих сыновей потеряла Кубань, прежде чем враг был разгромлен.

Сопка героев, Михизеева поляна, Голубая линия - все эти названия огненными буквами навсегда вписаны в историю нашего края.

Ученик 3. 9 августа 1942 года Совинформбюро передало: «После упорных продолжительных боев по приказу командования частями Красной Армии оставлен город Краснодар».

Краснодарцы не сразу узнали о назначении крытых темно-серых грузовиков, которые с 22 августа сначала по пятницам, потом по нескольку раз в неделю, а с января 1943 года по два-три раза в день совершали рейсы в район ЗИП. Страшное предназначение этих машин - душегубок фашисты долго пытались удержать в строгой тайне. Первыми жертвами душегубок в Краснодаре стали пациенты психиатрической больницы (по другим источникам – городской больницы № 3). 22 августа 1942 года фашисты отправили из больницы «в последний путь» 320 человек.

Ученик 4.  К лету 1942 г. военная обстановка серьезно осложнилась. В ходе пятимесячных наступательных боев войска немецко-фашистской группы армии «А» вышли к реке Терек, к перевалам Кавказа и заняли большую часть Новороссийска. Повсеместно на временно оккупированной гитлеровцами Кубани все ярче разгорелось пламя партизанской борьбы. В партизанские отряды влилось около 7 тыс. человек.

Ученик 5. В суровые дни, когда враг оккупировал наш край, старый большевик - подпольщик Петр Карпович Игнатов организовал партизанский отряд и ушел с ним в горы. С отрядом отправились его жена Елена Ивановна и два сына - Евгений и Гений. 
Этот отряд, впоследствии названный именем братьев Игнатовых, по своему составу был несколько необычным, не похожим на другие. В него входили руководители высших учебных заведений и промышленных предприятий Краснодара, партийные, советские и научные работники, инженеры, экономисты, квалифицированные рабочие. В основном это был отряд минеров - диверсантов. Игнатовский отряд в шутку называли «партизанским комбинатом». Он имел минные, кузнечно - механические, столярные, сапожные, портновские мастерские, которые обслуживали и соседние партизанские отряды. Через его госпиталь прошло много раненых кубанских партизан и советских бойцов.

Ученик 6. Много подвигов числилось за этим отрядом. Немало их совершили и юные патриоты Евгений и Геня. Последний подвиг стоил им жизни, но принес бессмертие!
Это было десятого октября сорок второго года, на двадцать втором километре железной дороги "Краснодар - Новороссийск". Отряд получил задание - взорвать вражеский эшелон. Эту операцию Петр Карпович поручил сыновьям и сам отправился с ними на боевое задание. Подкравшись незаметно к железнодорожному полотну, братья приступили к работе. Отец остался в отдалении - он наблюдал за дорогой. Партизаны точно знали, когда будет проходить поезд, - по всем расчетам они должны были успеть.
Однако произошло непредвиденное. Неожиданно из-за поворота показался поезд. Он мчался на всех парах. В чем дело? Ошиблись разведчики? Или эшелон изменил график? И ребята решили любой ценой выполнить боевое задание. Братья - партизаны - инженер по специальности Евгений и старшеклассник комсомолец Геня  погибли смертью храбрых.

Ученик 7. Одна из центральных улиц города названа в честь 17-летнего парня, Володи Головатого,  совершившего в годы войны поистине геройский поступок. К тому времени, когда фашисты вошли в родной город, Володя Головатый заканчивал среднюю школу. Вместе с товарищами Володя собрал радиоприемник, через который можно было ловить глушившиеся фашистами сводки Совинформбюро. На их основе он писал листовки, которые распространял среди краснодарцев. Юноши пытались также организовать несколько диверсий, но, к сожалению, опыта им не хватило. Володю схватили с листовками на Сенном базаре и казнили за несколько дней до освобождения города.

Ученик 8. В январе 1943 года началась наступательная операция «Горы» с целью прорыва обороны противника и освобождения города Краснодара и края.

Осуществление операции возлагалось на 56 армию. В ходе кровопролитных боев были освобождены:

23 января Армавир

25 января освобожден Лабинск

27 января Курганинск

12 февраля город Краснодар

14 февраля станица Георгие- Афипская

16 февраля станица Северская

18 февраля станица Ильская

Туманным утром 12 февраля 1943 года в краевой центр вошли  первые советские солдаты.

Ученик 9. Битва за Кавказ была одной из крупнейших в годы Великой Отечественной войны. Боевые действия здесь велись с июля 1942 года по начало октября 1943 года. Фашисты планировали окружить советские войска с запада и востока, на западном направлении они хотели занять все черноморское побережье от Новороссийска до Батуми, и соединиться с турками. Операцию по ведению боевых действий у немцев возглавил генерал-фельдмаршал В. Лист. В течение нескольких месяцев немецкие войска вели наступление по нескольким направлениям, и лишь в ноябре 1942 года произошел коренной перелом — советские войска перешли от обороны к наступлению.

Ученик 10. Одним из этапов битвы за Кавказ стали бои на рубеже, получившим название Голубая линия.   В январе 1943г начали наступления войска Южного и Закавказского фронтов. За время оккупации фашисты создали мощный оборонительный район – «Голубая линия» (протяженностью 110 км от Азовского моря до Новороссийска).

«Голубой линией» фашисты назвали оборонительный пояс в низовьях Кубани. На этом рубеже были построены: 577 закрытых огневых сооружений, 37,5 км. минных полей, шириной до 500м., плотностью 2500 мин на 1 км., 87 км. проволочных заграждений, 12км. лесных завалов, здесь впервые противник применил мощную траншейную оборону.

Ученик 11. Штурм высоты начался 26 мая 1943 года. Сотни самолетов, танки, минометы круглые сутки беспощадно молотили нашу  многострадальную землю. Это был главный узел сопротивления. Враг оборонялся отчаянно. Наряду с наземным побоищем развернулись динамичные воздушные бои. В воздухе одновременно было до сотни самолетов. С Кубанью связан боевой путь женского полка ночных бомбардировщиков в котором воевала Е.А. Жигуленко из станицы Тихорецкой. Герой Советского Союза, снявшая после войны фильм о своих боевых подругах- «В небе ночные ведьмы».

Ученик 12. В ночь на 4 февраля южнее Новороссийска, в районе Мысхако, был высажен десант советских воинов. Немцы пытались сбросить десантников с занятого ими плацдарма, однако русские солдаты сумели не только удержать, но и расширить его. С 5 по 9 февраля сюда прибывали подкрепления. В итоге на участке площадью около 30 кв. км сосредоточено свыше 15 тысяч человек с танками и артиллерией. Плацдарм получил название Малая земля. Оборона Малой земли продолжалась 225 дней.

Советские воины за время боёв на Малой земле уничтожили более 30 тысяч немецких солдат, 58 самолетов, около 100 орудий. 21 защитник плацдарма был удостоен звания Героя Советского Союза.

3. Работа по презентации.
4. Ученик 13. Война… произносишь это слово - и страшные картины встают в нашем воображении. Великая Отечественная война длилась 1418 дней и ночей…

       Война вошла в каждую семью, принесла тяжелые испытания и страдания, горечь утрат родных и близких. Как трудно было выстоять, обеспечить армию всем необходимым для Победы! Победа на фронте во многом зависела от успехов в тылу. На предприятии, в поле вышли и стар, и млад, ковали оружие победы, растили хлеб.

469255 земляков в т.ч. 2952 женщины, не вернулись к своим  близким, друзьям, родным, к любимым.  Уверен, эти цифры забыть нельзя.

5. Заключение.  И чтобы подвести итог, я вас прошу ответить на вопрос: « Почему  же наш народ одержал победу в этой жестокой войне?

(ответы учащихся подвести к итогу: война никогда не забудется, и нам надо быть благодарными потомками).  

Анализ открытого классного часа

Дата: 25.01.2018 года

Класс -  7А

Воспитатель – Ладнюк  Сергей Владимирович

Тема классного часа «Освобождение Кубани».

Форма проведения: круглый  стол.

Средства: аудиозапись, мультимедийная презентация  включает фотографии военных лет, карты, ассоциативные иллюстрации, сообщение учащихся.

1. Классный час проведен на соответствующем уровне. Тема классного часа  выбрана целесообразно, соответствует тематике дат, отраженных в графике мероприятий, проводимых в рамках  месячника военно-патриотического воспитания «Овеяна славой родная Кубань!». Цель была определена в доступной для воспитанников форме. Воспитательный потенциал классного часа заключался в создании условий для сбора, анализа и восприятия  информации, связанной с оккупацией Кубани. Мероприятие способствовало формированию уважительного отношения к своей истории, развитию поисковых  способностей.
2. Форма воспитательной работы была коллективно-распределительная. Воспитатель определил цель и тему, определил план классного часа. Среди воспитанников было заранее проведено распределение материала по соответствующей тематике. Воспитатель  подготовил  презентацию, которая позволила усилить наглядность и эмоциональный настрой класса.  Во время обсуждения  учащиеся проявили максимальную активность.
3. Материал подобран в соответствии с возрастом (13-14 лет) учащихся, с их знанием исторического материала по школьному  курсу истории. Он стимулирует у обучающихся развитие поисковых способностей и воспитывает у учащихся чувство гордости за свою историю.
4. В организации воспитательной деятельности использовался опыт учащихся в обращении с аппаратурой, компьютерной техникой, было дано представление о работе в формате круглого стола.
5. Применялись разнообразные методы и средства воспитания: воздействие на примере исторических личностей  (летчица-бомбардировщик Е. Жигуленко, В. Головатый, семья Игнатовых), методы формирования сознания: рассказ о судьбе комсомольца В. Головатого, семье Игнатовых, отец которой создал партизанский отряд, названый «партизанским комбинатом», убеждение (учащиеся, оценивая полученную информацию, пытались увидеть те черты русского народа, которые помогли одержать победу над фашистами.).
6. Следует отметить актуальность темы классного часа, разнообразие видов деятельности, в которую вовлекались кадеты в процессе подготовки и проведения классного часа; эмоциональное состояние при прослушивании аудиозаписи соловьиного  пения, иллюстраций о периоде оккупации на Кубани.
7. Общий эмоциональный фон урока способствовал решению поставленных цели и задач. Исходя из специфики формы мероприятия – круглый стол – можно утверждать, что использованные воспитательные методы были наиболее оптимальными для достижения цели.
8. В области здоровьесберегающей технологии необходимо отметить, что во время классного часа воспитатель  внимание уделил созданию благоприятного психологического климата, а смена деятельности ( беседа по вопросам, обсуждение слайдов, индивидуальные сообщения) позволила избежать утомляемости.
9. Заключение. По результатам опросов можно сделать вывод, что цель классного часа  достигнута путем решения поставленных задач. Форма мероприятия позволяет успешно сочетать традиционные и инновационные формы и методы воспитания.

Заместитель директора по ВР                                            /Л. Н. Плохотникова/