Рабочая программа по истории 10класс
рабочая программа по истории (10 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат среднего (полного) общего образования с Новокабаново" муниципального района   Краснокамский район Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседание ШМО                                  Согласовано зам директора по УВР                                              Утверждаю директор школы

              протокол №                            ___________З.М.Габдрахманова                                         _________Г.Г.Башарова

             от  «___»   _________________  2017 г

                                                                                                              «____»  __________2017г                                                              «__ «______2017        

             руководитель ШМО____________

                                              З.М.Габдрахманова

            Рабочая программа по истории для 10  класса

на 2017/2018 учебный год

                                                                              Составитель : учитель истории  и обществознания  

                                                                                                            Габдрахманова Зиля Мугаллимовна

\

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по разделам курса с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Рабочая программа позволяет  участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами истории.

Данная рабочая программа по  истории  для  10класса составлена  в соответствии с нормативными документами: 

Федеральному закону  Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ,

 учебного плана ОУ,

положения о рабочей программе. 

        Рабочая  программа содействует реализации единой концепции исторического образования.

Рабочая программа для 10 класса рассчитана на 70 учебных часов (2 часа в неделю). Основные содержательные линии учебной рабочей программы в 10 классе реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается интегрированное изучение.

Цели программы: 

• обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне;
• ориентация способных к гуманитарному образованию обучающихся к дальнейшему изучению истории на профильном уровне;
• воспитание гражданственности и национальной идентичности, развитие мировоззрения учащихся на основе осмысления ими исторических явлений и событий;
• расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории.

Задачи программы: в результате изучения курса обучающиеся должны знать/понимать:

• основные этапы и ключевые события истории России и мировой истории в изучаемый период;
• причины и последствия изучаемых событий, явлений, делать исторический прогноз на развитие изучаемой страны или мировой истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;
• истоки проблем и противоречий современного российского общества, мирового развития в целом, перспектив их решения.

Содержание программы

10 КЛАСС (68 часов)

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ -14Ч

ИСТОРИЯ РОССИИ-54Ч

Первобытное общество

Современные научные концепции происхождения человека и общества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Родоплеменные отношения.

Древний Восток

Архаичные цивилизации. Особенности материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной организации. Мифологическая картина мира. Возникновение письменности и накопление знаний.

Древняя Греция

Понятие «Новое время». Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира.

Древний Рим

Древний мир и древний Восток. Месопатамия.Восточное Средиземноморье

Римская империя

Ранняя империя. Поздняя империя

Раннее Средневековье

Варварский мир. В движении. Арабы.  Тюрские государства. Османская империя

Перекресток цивилизации на Востоке

Османская империя.  Борьба за святую землю.  Монголикая империя

Средневековое европейское общество

Феодальная иерархия. Крестьянство.  Города и его обитатели. Социальные выступления

История России – часть всемирной истории

Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Источники по истории Отечества.

Народы и древнейшие государства на территории России

Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Стоянки каменного века. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество.

 Русь в IX – начале XII вв.

Происхождение государственности у восточных славян. «Повесть временных лет». Возникновение Древнерусского государства. Новгород. Происхождение слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и их дружины. Вечевые порядки. Торговый путь «из варяг в греки». Походы на Византию. Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв

Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII – начале XIII вв. Монархии и республики. Православная Церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси. Культура Руси

Российское государство во второй половине XV – XVII вв.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва – третий Рим».Русская культура

Образование централизованных монархий в Европе

ВГО. Реформация и  контрреформация.  Освободительная борьба

Народы центральной и Юго-Восточной Азии

Монгольские завоевания. Походы Тимура. Индия. Китай. Япония

На пути к новому времени

Понятия и периодизация Нового времени. Освободительная борьба в

 Нидерландах

Страны Европы и Северной Америки

Абсолютизм. Английская революция. Век  просвещения. Просвещенный абсолютизм.

 Великая французская революция

Начало революции. Становление республики.

Якобинская диктатура. Правление Директории. Эпилог революции

Страны Европы и США

Промышленная революция. Социальные движения. Революция 1848-1849гг. Власть и общество в странах Европы

       Россия в XVIII – середине XIX вв.

Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории с древнейших времен до середины XIX в.;
• периодизацию всемирной и отечественной истории с древнейших времен до середины XIX в.;
• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории с древнейших времен до середины XIX в.;
• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

        уметь:

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Перечень учебно-методического обеспечения:

1.  Алексашкин Л.Н. и др. Всеобщая история 10 класс, история новейшего времени. М: Баласс, 2010.
2. Андреев И.Л. История России- 10 класс

Список литературы

1. Материалы подготовки к единому государственному экзамену по истории;
2. Материалы подготовки к ГИА по истории;

    Тестовые материалы и ресурсы сети ИНТЕРНЕТ

Календарно –тематическое планирование по истории  10класс