Рабочий лист "Образование в жизни человека"
учебно-методический материал по истории (5 класс) на тему

Приложение

   Рабочий лист

Задание 1.

 Опираясь на схему (с. 50), назовите три ступени школьного образования.

Задание 2.  

Рассмотрите картину художника Б. М. Кустодиева «Земская школа в Московской Руси» (с.53), заполните таблицу.

Задание 3.

Н. Кончаловская

Занятия шли вот так. Длинный стол, вдоль него лавка, на стене полка с книгами и обязательно плетка. Во главе стола – учитель. А перед ним на коленях стоят ученики. Они отвечают урок. А кто не выучит урока или напроказничает, того ждёт наказание. В древнерусской школе не было ни переменок, ни директора, и всего один учитель. Ученье шло с утра до вечера; в середине дня – перерыв, чтобы ученики пообедали.

Не было отдельных уроков. Каждый ученик получал индивидуальное задание, в зависимости от того, что он уже успел изучить. Один только делает первые шаги, зубрит азбуку, другой пытается складывать из букв слоги, третий уже вслух читает слова… Шум стоит невообразимый! Недаром сложилась пословица: «Азбуку учат – на всю избу кричат». Никаких оценок учитель не ставил. Выучил урок – молодец, ступай домой. А не выучил – вот плётка, вот розги, то есть прутья. Кто учителя не слушается – поставят того в угол на колени. Или без обеда оставят.

Задание 4.

 Прочитайте пункты  учебника «О чем рассказала бабушка» и «Чему учит школа сегодня».  Заполните таблицу.