Фрагмент урока "Мир восточных славян"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

I. Создание проблемной ситуации. Формулирование

проблемы.

Здравствуйте ребята. Сегодня у нас урок изучения нового материала. На уроке присутствуют гости. Мы вас приветствуем. Начинаем урок. И так тема урока «Мир восточных славян». Запишите в тетради тему урока.

Давайте определим проблему урока. Прочитаем документами на стр.35

- Какое противоречие между первым и вторым документом? -Какую проблему урока нам предстоит решить?

Записывают тему.

1 ученик читает вслух. Определяет проблему урока. Ответ:

- Первоначально (до разделения на западных, южных и восточных) славяне развивались одинаково. Но затем восточные славяне стали отставать. Почему восточные славяне не взошли на ступень цивилизации одновременно с южными славянами и другими племенами?

III. Актуализация знаний.

1 .Давайте вспомним то что мы уже знаем. Нам понадобятся вспомнить термины. У вас на столе есть карточки с заданием соотнести термин с понятием. Выполните, пожалуйста, самостоятельно прямо в карточках.

(Слайд ) А теперь проверьте себя и оцените.

Ученики работают с раздаточным материалом.

Самопроверка.

2.Вопросы:

1) А как развивались племена славян в начале Средневековья?

2) Каковы были последствия Великого переселения народа?

Славяне занимались земледелием, разведением скота ремеслами. Делились на множество племен. Важные вопросы в племени решали на народном собрании вече. По главе племени стояли Князья. В случаи необходимости они объединялись в племенные союзы.

Во        времена Великого переселения народов она далеко продвинулись на запад и на юг. И разделились на три группы : западных , южных и восточных.

IV. Планирование деятельности.

Что, по вашему мнению, нужно узнать, чтобы найти решение проблемы?

Правильно. План урока:

Где расселились восточные славяне и с кем соседствовали.

Как жили восточные славяне.

Ученики могут указать, что для ответа на вопрос необходимо изучить образ жизни, особенности территории и обычаи восточных славян.

V. Поиск решения проблемы (открытие нового

знания).

Домашнее задание.

1. Где расселились восточные славяне и с кем соседствовали.

Для того чтоб ответить на первый вопрос открываем учебник на стр. 36 и самостоятельно изучаем текст на этой странице. После того как вы прочтете я проверю вашу внимательность и задам вам несколько вопросов.

Вопросы:

Где расселились восточные славяне?

Кто были их соседями?

Какой торговый пуль проходил через земли восточных славян и их соседей?

Какое значение он имел?

5) Когда это происходило?

Таким образом, в середине первого тысячелетия славяне расселились в восточной Европе. Ребята, а середина  1тысячелетия это какой век? И постепенно у них образовалась общность восточнославянских племен и их ближайших соседей.. Как жили восточные славяне?

2. Как жили восточные славяне.

И так давайте начнем решать вторую задачу нашего урока «Как жили восточные славяне». Что мы с вами должны узнать? (Схема) Мы должны разобраться чем занимались славяне, хозяйство; какое у них было управление; какая была культура, была ли письменность, в кого верили;

И было ли у восточных славян социальное неравенство. Сегодня на уроке мы узнаем о хозяйстве восточных славян. Для этого проведем поисковую работу. Откройте стр.37 п.2 т учебника.

Найдите, пожалуйста, в тексте какое главное занятие было у восточных славян?

Какие еще занятия были?( карточки с продуктами питания размещаю на доске)

И так вы назвали различные виды занятий вост. Славян. Все они были направлены на прежде всего на обеспечение жизнедеятельности племени. И в первую очередь это добыча питание. В современном обществе много говорят о здоровом питании. Я давала опережающее задание. И о здоровом питании нам расскажет ... Настя.

А давайте посмотрим, соответствовало ли питание восточных славян современному представлению о здоровой пище?

Ребята давайте распределим с вами все продукты, которыми питались славяне на пирамиде правильного питания. Первый ряд заполнит первую ступень, второй вторую ступень, а третий третью.

Было ли оно полноценным и разнообразным?

Ребята, посмотрите, восточные славяне много трудились, возделывая

землю, у них было разнообразное и правильное питание. Посмотрите, как выглядели восточные славяне (слайд). В византийском источнике их описывали так:  Маврикий Стратег о славянах и антах “Племена славян и антов сходны по своему образу жизни, по своим нравам, по своей любви к свободе; их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жару, холод, дождь, наготу, недостаток в пище. К прибывающим к ним иноземцам они относятся ласково...»

Прокопий Кесарийский:  «Они очень высокого роста и огромной силы. Цвет кожи и волос у них очень белый.»

Ребята на этом вопросе мы завершим урок. Дома пожалуйста на стр.37- 38 по иллюстрациям  разберите подсечно- огневое земледелие и двуполье.

Комментирование оценок.

Ответы:

В середине 1 тысячелетия н.э. они занимали огромную территорию от Карпатских гор до Волги и Оки, от границы леса и степи до Балтийского моря.

Их соседями были финно- угры.

«Из варяг в греки».

Большое хозяйственное значение. Развивалась торговля которая притягивала восточных славян, финно- угров и балтов. Славяне несли с собой навыки земледелия, а финно-угры знания и привычки необходимые для жизни в суровых северных лесах. Варяги приносили с собой военное искусство обычаи Скандинавии, обогащая культуры племен лесной полосы Восточной Европы.

Главным занятием было земледелие.

Охота, собирали грибы ягоды, орехи мед, ловили рыбу, разводили коров, лошадей, коз свиней. Ремесло.

Сообщение. Слайд пирамида
здоровья.

По очереди перемещают
карточки на пирамиду.

Да. Питание было полноценным и разнообразным.

Записывают домашнее задание.