«Методические рекомендации по разработке тестовых заданий для проведения текущего контроля»
материал по истории (11 класс)

Слайд 1

Федотова Т.Н., преподаватель ОГСЭ, СП № 3 Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №1» (ГБПОУ ДЗМ «МК №1»)

Слайд 2

Методическая тема 2019-2020 учебного года: совершенствование организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся как вида образовательной деятельности, обеспечивающей реализацию требований ФГОС. ЗАДАЧИ: разработка единых требований, подходов, критериев оценки ВСР  формирование компетенций, позволяющее в ходе аудиторной работы перенести акцент с репродуктивных методик преподавания на инновационные технологии обучения.

Слайд 3

Внеаудиторная самостоятельная работа – это познавательная деятельность обучающихся, которая выполняется ими без непосредственного участия преподавателя, но по его заданию и при его методическом руководстве. Согласно учебному плану программы подготовки специалистов среднего звена составляет до 50% от времени обязательных учебных занятий.

Слайд 4

ВСР ИНСТРУКЦИЯ  ОБРАЗЕЦ  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Слайд 5

 ≈ 1 час составление таблиц работа с наглядным материалом анализ в/ф составление тезисного, развернутого плана анализ различных точек зрения на историческое событие, факт работа с исторической картой составление словаря исторических терминов определение исторических причин составление хронологической таблицы цепочки исторических событий мини-сообщение анализ текста учебного пособия

Слайд 6

Главные научные открытия XIX в. № ОТКРЫТИЕ ДАТА АВТОР СТРАНА 1. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО 20-е гг. XIX века А.Ампер Франция 2. Теория наследственности 1892 ? ? и т.д.  устная инструкция/образец

Слайд 7

Учебно-исследовательская деятельность работа над учебным проектом и подготовка к его защите: Проект – это какой-либо продукт интеллектуальной исследовательской деятельности. Защита проекта: конференции круглые столы квесты интеллектуальные игры конкурсы чтецов, эссе, стенгазет Уроки памяти и т.д.  более 1 часа  мини-сообщение

Слайд 8

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: -определяет цели /проблемы -весь материал разбивает на фрагменты /вопросы -определяет виды деятельности и предлагает студентам: подборка стихотворений (с описанием истории создания), видеофрагментов, исторических источников – дневники, мемуары, документы эпохи, произведения искусства (с историей создания), музыкальные фрагменты, иллюстрации, рассказы о конкретных подвигах/личностях, обязателен раздел о медицине. -разрабатывает критерии оценивания Студентам предлагается оформить свою работу в виде мини-сообщения и/или презентации .

Слайд 9

ПРЕДЗАЩИТА (преподаватель отбирает лучшие работы) формирование из авторов лучших работ команды по подготовке Урока памяти распределение между ними конкретных ролей формирование сценарного актива ФИНАЛ – публичная ЗАЩИТА учебного проекта.

Слайд 11

Требования к оформлению→ сайт колледжа: 3.2 Требования к оформлению структурных элементов выпускной квалификационной работы • титульный лист • оглавление • введение • основная часть • заключение • список источников • приложения Объем работы – …….. страниц печатного текста без учета приложений. 3.5 Рекомендации по составлению ПРЕЗЕНТАЦИИ ВКР

Слайд 12

ОФОРМЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ЗАДАЧА – показать:

Слайд 14

ГБПОУ ДЗМ "Медицинский колледж №1" «Сталинград. Здесь рождалась победа» 2018 Дисциплина ИСТОРИЯ Курс I Руководитель: Федотова Т.Н. УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ

Слайд 15

I Пояснительная записка (аннотация проекта) II Резюме проекта III Организация работы над проектом IV Инструкции для студентов V Работы студентов (темы) 1 Обстановка накануне битвы 2 I этап - оборона 3 Герои обороны Сталинграда 4 Медицинские сестры 5 II этап - контрнаступление 6 Историческое значение 7 Анализ документов 8 Стихи о Сталинграде 9 Видео и аудио сопровождение (подборка) V Урок памяти, посвященный 75-летию разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом (фотоотчет о реализации проекта ) VI Приложение. Сценарий. СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 16

Задача педколлектива при организации ВСР – обеспечить формирование навыков самообразования, развитие познавательных, творческих, научно-исследовательских способностей обучающихся, формирование компетенций: умение работы с информацией навыки исследовательской деятельности навыки самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности умение принимать решения в нестандартной ситуации приобретение опыта решения жизненных проблем  в итоге - выполнение ФГОС по подготовке конкурентоспособного специалиста . Это возможно при создании Единой Методической Системы Колледжа, основанной на ЕДИНЫХ требованиях, подходах, критериях и нормах оценки.

Слайд 17

Федотова Т.Н., преподаватель ОГСЭ, СП № 3 Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №1» (ГБПОУ ДЗМ «МК №1»)