Программа курса "Великая Отечественная война. Люди и судьбы"
методическая разработка по истории (9, 10, 11 класс)

Жукова Елена  Борисовна

Учитель  истории, обществознания и экономики

МБОУ СШ№ 10 Г. Ярцево Смоленской области

Элективный курс

«Великая Отечественная война.

Люди и судьбы.»

Пояснительная записка.

     В последние годы  система ценностей нашего государства претерпевала значительные изменения, отношение к прошлому менялось в угоду политической конъюнктуре. Результатом этого стала потеря многих нравственных ориентиров, современную молодежь часто называют поколением «пепси».

     В настоящее время Российское государство озабочено поиском национальной идеи, которая способствовала бы объединению людей. Россиянам необходимо осознать место нашей страны, нашего народа в современном мире. Одной из основных составляющих возрождающейся системы ценностей является патриотизм. Воспитание истинных патриотов всегда было задачей исторического образования.

     Российская история содержит множество событий, которые внушают чувство гордости за свою страну, за свой народ. И не последнее место среди таких событий занимает Великая Отечественная война. Воспитывать молодежь необходимо на достойных примерах, подвиг нашего народа, спасшего человечество от фашизма, достоин того, чтобы о нем помнили.

     К сожалению, приходится констатировать, что Россия уже не является самой читающей страной в мире, молодежь не слишком увлекается чтением серьезной литературы. Наши фильмы о войне дети смотрят гораздо реже американских боевиков или комедий, и школьный учебник иногда является единственным источником, по которому молодое поколение узнает об одном из самых значимых событий ХХ века. А рамки школьной программы, как известно, ограничены. Поэтому более подробное знакомство учащихся с событиями не столь уж далекого прошлого, особенно в свете возрождения истинно российской системы ценностей, представляется особенно актуальным.

     Данный элективный курс включает материал, выходящий за рамки школьного учебника. Он содержит не только общие сведения о ходе войны, но и показывает, как эти события отражались на конкретных судьбах людей, от рядовых граждан до руководителей страны.

     Данный элективный курс предназначен для учащихся 9-11  класса.

     Цели курса:

• способствовать воспитанию патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны;
• заинтересовать учащихся изучением героических страниц истории;
• развивать творческое и аналитическое мышление школьников;
• расширить фактологический материал по курсу «История России».

Задачи курса:

• расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
• познакомить школьников с судьбами исторических личностей, сыгравших в войне заметную роль;
• связать события войны с историей своего города, своей семьи.

     В данном курсе используются различные формы и методы работы с учащимися: лекции, беседы, дискуссии, подготовка сообщений, работа с документами. Особую роль в ходе обучения играют прослушивание аудиоматериалов, просмотр фрагментов кинофильмов, что способствует большей эмоциональности восприятия материала. Немаловажную роль играет обращение к краеведческому материалу и посещение местного музея.

     В ходе обучения учащимся предлагается провести небольшую исследовательскую работу показывающую участие их семьи в Великой Отечественной войне, написать несколько мини-сочинений, в конце курса проводится тестирование.

    В результате изучения курса:

Учащиеся должны знать:

• важнейшие даты Великой Отечественной войны;
• места, ход и результаты важнейших событий Великой Отечественной войны;
• причинно – следственные связи этих событий;
• названия самых крупных военных операций;
• имена наиболее известных полководцев;
• даты и события Великой Отечественной войны, связанные с историей родного края.

Учащиеся должны уметь:

• работать с историческими документами, касающимися Великой Отечественной войны;
• проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;
• характеризовать исторических личностей, сыгравших значительную роль в Великой Отечественной войне;
• сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки событий;
• выражать и отстаивать свою точку зрения на события Великой Отечественной войны.

     Курс рассчитан на 17 учебных часов.

Учебно-тематический план.

Литература.

1. Великая Отечественная война. 1941 – 1945. Энциклопедия для школьников. М.: Олма-Пресс, 2001.
2. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России 20 век. М.: Олма-Пресс, 2002.
3. Школьная энциклопедия История России ХХ в. М.: Олма-Пресс Образование, 2003.
4. Энциклопедия школьника. Всемирная история в лицах. М.: Олма-Пресс, 1999.
5. Военная история: Учебник/И.Е.Крупченко, М.Л.Альтговзен, М.П.Дорофеев и др. – М.: Воениздат, 1984.
6. Вторая мировая война. Итоги и уроки. М.: Воениздат, 1985.
7. Книга памяти мирных жителей. Смоленская область. Смоленск: Смядынь, 2005.
8. Газета «Вести Привопья» 1992г., № 63,64,67,68.

Жукова Елена  Борисовна

Учитель  истории, обществознания и экономики

МБОУ СШ№ 10 Г. Ярцево Смоленской области

Элективный курс

«Великая Отечественная война.

Люди и судьбы.»

Пояснительная записка.

     В последние годы  система ценностей нашего государства претерпевала значительные изменения, отношение к прошлому менялось в угоду политической конъюнктуре. Результатом этого стала потеря многих нравственных ориентиров, современную молодежь часто называют поколением «пепси».

     В настоящее время Российское государство озабочено поиском национальной идеи, которая способствовала бы объединению людей. Россиянам необходимо осознать место нашей страны, нашего народа в современном мире. Одной из основных составляющих возрождающейся системы ценностей является патриотизм. Воспитание истинных патриотов всегда было задачей исторического образования.

     Российская история содержит множество событий, которые внушают чувство гордости за свою страну, за свой народ. И не последнее место среди таких событий занимает Великая Отечественная война. Воспитывать молодежь необходимо на достойных примерах, подвиг нашего народа, спасшего человечество от фашизма, достоин того, чтобы о нем помнили.

     К сожалению, приходится констатировать, что Россия уже не является самой читающей страной в мире, молодежь не слишком увлекается чтением серьезной литературы. Наши фильмы о войне дети смотрят гораздо реже американских боевиков или комедий, и школьный учебник иногда является единственным источником, по которому молодое поколение узнает об одном из самых значимых событий ХХ века. А рамки школьной программы, как известно, ограничены. Поэтому более подробное знакомство учащихся с событиями не столь уж далекого прошлого, особенно в свете возрождения истинно российской системы ценностей, представляется особенно актуальным.

     Данный элективный курс включает материал, выходящий за рамки школьного учебника. Он содержит не только общие сведения о ходе войны, но и показывает, как эти события отражались на конкретных судьбах людей, от рядовых граждан до руководителей страны.

     Данный элективный курс предназначен для учащихся 9-11  класса.

     Цели курса:

• способствовать воспитанию патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны;
• заинтересовать учащихся изучением героических страниц истории;
• развивать творческое и аналитическое мышление школьников;
• расширить фактологический материал по курсу «История России».

Задачи курса:

• расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
• познакомить школьников с судьбами исторических личностей, сыгравших в войне заметную роль;
• связать события войны с историей своего города, своей семьи.

     В данном курсе используются различные формы и методы работы с учащимися: лекции, беседы, дискуссии, подготовка сообщений, работа с документами. Особую роль в ходе обучения играют прослушивание аудиоматериалов, просмотр фрагментов кинофильмов, что способствует большей эмоциональности восприятия материала. Немаловажную роль играет обращение к краеведческому материалу и посещение местного музея.

     В ходе обучения учащимся предлагается провести небольшую исследовательскую работу показывающую участие их семьи в Великой Отечественной войне, написать несколько мини-сочинений, в конце курса проводится тестирование.

    В результате изучения курса:

Учащиеся должны знать:

• важнейшие даты Великой Отечественной войны;
• места, ход и результаты важнейших событий Великой Отечественной войны;
• причинно – следственные связи этих событий;
• названия самых крупных военных операций;
• имена наиболее известных полководцев;
• даты и события Великой Отечественной войны, связанные с историей родного края.

Учащиеся должны уметь:

• работать с историческими документами, касающимися Великой Отечественной войны;
• проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;
• характеризовать исторических личностей, сыгравших значительную роль в Великой Отечественной войне;
• сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки событий;
• выражать и отстаивать свою точку зрения на события Великой Отечественной войны.

     Курс рассчитан на 17 учебных часов.

Учебно-тематический план.

Литература.

1. Великая Отечественная война. 1941 – 1945. Энциклопедия для школьников. М.: Олма-Пресс, 2001.
2. Большая школьная энциклопедия «Руссика»: История России 20 век. М.: Олма-Пресс, 2002.
3. Школьная энциклопедия История России ХХ в. М.: Олма-Пресс Образование, 2003.
4. Энциклопедия школьника. Всемирная история в лицах. М.: Олма-Пресс, 1999.
5. Военная история: Учебник/И.Е.Крупченко, М.Л.Альтговзен, М.П.Дорофеев и др. – М.: Воениздат, 1984.
6. Вторая мировая война. Итоги и уроки. М.: Воениздат, 1985.
7. Книга памяти мирных жителей. Смоленская область. Смоленск: Смядынь, 2005.
8. Газета «Вести Привопья» 1992г., № 63,64,67,68.