Разработка внеклассного занятия "Загадки истории"
план-конспект по истории на тему

МКОУ С(К)ШИ № 116

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Специальная (коррекционная) школа-интернат № 116 V вида»

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ

Е. Г. ЕРЕМИНА

Внеклассное занятие по истории к предметной неделе

«ЗАГАДКИ ИСТОРИИ»

«ИСТОРИЧЕСКАЯ МОЗАИКА» (6-9 классы)

Цели, задачи:

Занятие сопровождается показом презентации.

Ход занятия:

Уч-ль: - Приветствую финалистов конкурса «Загадки истории»! Итак, сегодня финал! Мы узнаем, кто станет знатоком истории нашей Родины, кто разгадает больше ее загадок!

Желаю вам успехов и новых открытий!

Учащиеся делятся на две команды, выбирают капитана и по жребию выбирают название команды («Цари», «Князья»).

1 тур «Знакомство». Представить свою команду.

2 тур «Конверт для любознательных»: представители команд берут задание из конверта. Обсуждают в команде, один представитель говорит ответ. Если ответ команды неправильный, право ответить на вопрос команды соперника предоставляется второй команде или гостям.

Вопросы тура:

- «Это оружие состоит из клинка и рукоятки. Часто в древности в рукоятку засыпали горсть родной земли, отсюда пошел обычай целовать оружие перед боем – считалось, что прикосновение к нему дает особый оберег его владельцу». (Меч)

- «Это блюдо русской кухни. В знак примирения или заключения какого-то важного договора люди варили и ели его вместе. Отсюда и пошла русская пословица»  (Каша, «С ним кашу не сваришь!»).

3 тур «Исторический портрет»

Задание на слайде. Угадать о ком идет речь:

- «Русский князь, выдающийся полководец. Выиграл крупное сражение со шведами, когда ему было только 20 лет. Эта победа принесла ему историческую славу». (А. Невский)

- «Благодаря этому человеку мы знаем «Откуда есть пошла Земля Русская…» (Нестор).

4 тур «Черный ящик»

Речь идет об оберегах и вещах из сказок.

Задание -  угадать о чем идет речь в вопросе:

1. Этот оберег защищал от болезней (гребень)
2. Эта вещь приносила владельцу  богатство (ключ)
3. Он указывал дорогу (клубок)
4. Оно превращалось в реку (полотенце)

5 тур «Конкурс поваров»

- Из представленных продуктов выбрать те, которые НЕ употреблялись в пищу в Древней Руси:

ГОРОХ

ГРЕЧКА

МОРКОВЬ

КОНСЕРВЫ РЫБНЫЕ *

РИС *

МАКАРОНЫ *

КАРТОФЕЛЬ *

ПОДСОЛНЕЧНИК *

ХЛЕБ БЕЛЫЙ

ХЛЕБ ЧЕРНЫЙ

ЧАЙ *

КОФЕ *

СОЛЬ

ЛИМОНЫ

ТОМАТЫ *

Загадка:

- «Этот отварной овощ египтяне подавали в конце обеда как сладкое блюдо. Пифагор говорил, что этот продукт поддерживает бодрость и веселое настроение духа. А вот славяне, да и мы тоже кладем этот продукт в суп, солим, квасим…» (капуста).

- «Этот продукт был не только лакомством, но и игрушкой» (пряник).

- «Так славяне называли шипучий напиток, похожий на квас» (щи).

6 тур «Всякая всячина». Блиц-вопросы:

- Оружие славян, применявшееся в бою и на охоте (копье)

- Древнерусское огнестрельное оружие (пищаль)

- Старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец (кольчуга)

- Металлический головной убор воина в Древней Руси (шлем)

- Три былинных богатыря

- В какой войне участвовала Царь-пушка (ни в какой, для обороны Кремля)

- Это оружие оборонительного назначения, в сражении воин прикрывал им свое тело (щит).

7 тур «Как измеряли на Руси?»

Ученики рассказывают о мерах длины на Руси:

Вершок = 4,5 см. (Длина фаланги указательного пальца)

Пядь = 4 вершка = 17,78 см. (Расстояние между концами максимально разведенных большого и указательного пальцев)

Локоть = 38-46 см. (Не имел точной величины и в каждом конкретном случае был индивидуальным)

Аршин = 71,12 см (Слово тюркского происхождения, пришло на Русь с Востока в 16 веке)

Сажень = 2, 134 м.

Косая сажень = 2,48 см.

Командам предлагается решить задачу:

Длина школьной парты 90 см. Сколько будет  длина парты в вершках? 20 вершков).

8 тур «Деньги на Руси»

Учащиеся рассказывают о деньгах, которые были у наших предков:

- В Древнюю Русь само слово «деньги» пришло с Востока. Названия старинных монет непривычны для нашего уха: куны, ногаты, резаны, белки.

Куны – это шкурки куницы, которые высоко ценились.

Ногаты – это более мелкая единица, часть шкурки, лапка животного.

Резаны – это обрезки серебряных монет. Если торговля шла на вес, то они служили мелкими гирьками.

На смену «натуральным» деньгам пришли: рубль, гривна, алтын, деньга, полтина, копейка, полушка.

Копейка – вошла в обращение в 16 в. и получила свое название по изображенному на ней всаднику с копьем.

Рубль состоял из 100 коп.

Полтина = 50 коп.

Гривна = 10 коп.

Алтын = 3 коп.

Копейка = 4 полушки

Интересная картина открылась бы нам на базаре. Цены на съестные припасы были такие:

Пуд коровьего масла – 60 коп. (1 пуд = 16 кг.)

Рыба свежая или соленая продавалась возами или бочками по цене 37 коп. за пуд

1 курица – 1 коп.

10 яиц  - 1 коп.

Шуба из овчины – 30-40 коп.

Шуба бархатная, подбитая соболем – 70 руб.

Деньги носили в кожаных кошельках, которые привязывали к поясу. Небольшие суммы завязывали в платок и носили за пазухой. Простой люд деньги прятал за щеку, при этом мог рьяно торговаться.

Вопрос командам:

- Что означает слово «рубль»? (происходит от глагола «рубить», что говорит о его происхождении, когда от большого слитка серебра «отрубали» часть.

Уч-ль: подошло к концу наше занятие, осталось последнее задание: объясните цитату, которую вы видите на слайде:

«Народ, не знающий своё прошлое, не имеет будущего…».

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ:

Уч-ль – кто же оказался лучшим знатоком истории, кто разгадал больше ее загадок?

Подсчет баллов, награждение победителей.