Методическая разработка учебного занятия по воспитанию патриота и гражданина для учащихся 4-6-х классов. Тема: "Кронштадтцы на службе Отечеству"
план-конспект занятия по истории (5, 6 класс) на тему
Пояснительная записка
В представленном конспекте описан ход занятия с учащимися 12-13 лет в рамках авторской образовательной программы "Кронштадт - город морской и воинской славы" ГБОУ СОШ №422 г. Кронштадта.
Образовательная программа "Кронштадт - город морской и воинской славы" рассчитана на 2 года обучения и является составной частью образовательной программы ГБОУ СОШ №422 Кронштадтского района города Санкт-Петербурга. Знакомство учащихся с развитием и культурой Кронштадта как района Санкт-Петербурга в общеобразовательных программах по Истории Отечества весьма ограниченно. Программа " Кронштадт - город воинской славы" даёт возможность расширить рамки изучения истории Отечества страницами из героического прошлого родного края.
Актуальность изучения родного края заключается в пробуждении чувств любви к своей «Малой Родине», в глубоком изучении её истории, в практическом знакомстве с её проблемами, в выработке активной жизненной позиции.
Программа выстроена на историко-краеведческой основе, позволяющей рассматривать Кронштадт как краеведческий объект, как город, возникший на перекрёстке мировых культур. Её содержание включает несколько блоков, каждый из которых предлагает свой комплекс вопросов и проблем
Задачи программы
Образовательные:
- Познакомить с историей и культурой города в контексте отечественной и мировой истории с использованием межпредметных связей по истории, литературе, искусствоведению, краеведению. Начать изучение основ краеведения.
- Воспитательные:
- Формировать гражданскую позицию и чувство любви к родному городу, осознание своей причастности к его истории через судьбу собственной семьи, личное отношение к прошлому и настоящему Кронштадта.
- Формировать чувства коллективизма, дружбы, товарищества, дисциплинированности
- Развивающие:
- Приобщать школьников к славному историческому прошлому Кронштадта, сыгравшему исключительно важную роль в деле защиты западных рубежей нашей Родины.
- Научить применять полученные знания в быту, накапливая жизненный опыт.
Форма и режим занятий: групповая, индивидуальная 1 раз в неделю
Методическая разработка занятия, посвящённого 70- летнему юбилею победы над фашистской Германией.
Тема: "Кронштадтцы на службе Отечеству"
Ведущий 1.
Мирная жизнь советских людей закончилась 22 июня 1941 года.
Фашисты торопятся закончить войну за 3 летних месяца 1941 года. Но план "Барбаросса" провалился в первые же дни наступления Германии, благодаря мужеству и необыкновенной стойкости советского народа.
Ведущий 2.
Неожиданность нападения и превосходство противника помешали советскому командованию начать сразу концентрацию сил и разгром противника. Эти обстоятельства дают Германским войскам в начале войны преимущества для успешного продвижения по всей северо-западной территории Советской России.
Голос по радио: "Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза. Сегодня 22 июня в 4 часа утра Германские войска вероломно напали на нашу страну, перешли границу и бомбили мирные города..."
Музыка: "Вставай страна огромная"
На экране кадры из кинохроники (5 мин.)
Ведущий 3
Одними из первых, кто дал достойный отпор врагу на его вероломное вторжение, были моряки Балтийского флота, которые в первые же минуты войны ответили таким шквалом огня, что сорвали планы немецких лётчиков, и они повернули восвояси, бросая смертоносный груз в воды Финского залива.
На экране слайд- шоу: Кронштадт и ВМФ в годы войны.
Ведущий 4.
На войну для защиты своей Родины уходили люди со всех концов нашей огромной страны. Добровольно или по призыву они шли на смерть, чтобы спасти родную землю. В нашем городе к началу июля были сформированы: отряды добровольцев из рабочих Морского завода в количестве 345 человек, более 300 призваны в армию и флот. В Арсенале, в цехах Морского завода спешно вооружались суда, готовились боезапасы и, прежде всего, мины.
Ведущий 1
Война стремительно приближалась к о. Котлин. В августе стали регулярными полёты над островом вражеских самолётов. Почти всё взрослое мужское население более 5000 человек взяли в руки оружие. Кронштадтские ополченцы сражались на Лужском рубеже, в районе Ижоры, под Синявино, Гатчиной, на Моонзундских островах.
Ведущий 2.
Сколько жизней унесла война только в первые месяцы 1941 года. Вдумайтесь в эти цифры.
В августе 1941 г. во время Таллиннского перехода - из 200 кораблей погибло 56, утонуло в море при эвакуации 10903человек. Из кронштадтских десантников, отправленных в Петергоф 5 октября 1941 года в количестве 513 человек, вернулось только 8 человек.
Ведущий 3
Более 125 тыс. морских пехотинцев Балтийского флота сражались на сухопутном фронте, на полях сражений в Прибалтике, Белоруссии, Украине, на оккупированных фашистами территориях центральной России. Имена кронштадтцев высечены на памятниках героям войны в разных регионах нашей страны и за рубежом.
Ведущий 4.
Война, которая длилась долгих 1418 дней и ночей закончилась полным разгромом фашистской Германии. Весь мир понёс огромные потери. Но самые большие потери выпали на долю советского народа: погибло около 30 млн. человек, разрушены города, сёла, дороги, шахты, электростанции
Ведущий 1.
В Кронштадте разрушено полностью 127 домов, все деревянные дома (109) снесены для отопления. Повреждено 176 жилых домов, проживание в которых было крайне опасно. Фронтовая хроника не сообщает о потерях военных объектов из-за секретности информации, но сейчас в архивах находим сведения об огромных потерях боевой техники особенно в первые месяцы войны.
Показ презентации "Кронштадт-город воинской славы"
Ученики читают стихотворение (автор Шлендова М.А.)Фотоснимки на слайдах соответствуют каждой строке стихотворения.
Есть в Кронштадте памятники славы
Тем бойцам, что не пришли с войны. сл.1
Полегли за честь своей державы
Верные Отечества сыны . сл.2-3
Враг спешил как вал неукротимый, сл.4
Вот уже у наших берегов
Рвутся бомбы, смерть повсюду сеют, сл.5
Банды обнаглевших чужаков. сл.6
Но не удалось фашистским гадам,
Просчитались здорово они. сл.7-8
Потому что твёрдо встали рядом
Сыновья и дочери страны. сл.9-10
Лебедев, Тамбасов, Юрий Инге,
Маринеско, Дмитрий Ходаков:
«Не дадим на поруганье землю,
Не уступим!»- был ответ таков. сл.11-13
Шелест листьев в парках на закате,
Ощущаешь сердцем тишину.
Берегите мир, к вам обращаюсь, люди,
Он так хрупок! Помните войну! сл.14-17
Звучит музыка: "Ах, война, что ты подлая сделала"
Дети исполняют песню, а группа девочек в белых передниках, школьных платьицах образца до военного времени и группа мальчиков в тельняшках и бескозырках исполняют танец, а затем строевым шагом "уходят на фронт".
Викторина
Вопросы викторины взяты из текста ведущих, что позволяет проверить качество усвоения знаний на данном занятии и отметить самых внимательных слушателей сладким призом и сувенирами.
1. Когда закончилась мирная жизнь советских людей? ( 22 июня 1941 года)
2. За какое время Гитлер хотел завершить войну? (За 3 летних месяца 1941 года)
3. Почему фашисты так быстро продвигались по нашей территории? (Из-за внезапности и вероломности нападения);
4. Что такое вероломность нападения? (Гитлер подписал договор о мире с СССР, а сам обманул и напал на СССР без объявления войны)
5. Кто сорвал планы фашистов? ( Все советские люди, армия и флот)
6. В стихотворении прозвучали имена Героев -кронштадтцев. Назовите их имена.
7. На одном из памятников Кронштадта написаны слова, которыми заканчивается стихотворение :"Помните войну!" Назовите имя защитника нашего Отечества, девиз которого выбит на пьедестале его памятника. (С.О.Макаров)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 355.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное Бюджетное Общеобразовательное
Учреждение средняя общеобразовательная школа №422
Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Номинация: Методическая разработка учебного занятия
Тема работы:" Кронштадтцы на службе Отечеству"
Автор работы:
Шлендова Майя Александровна, заведующая школьным музеем, учитель истории высшей квалификационной категории;
Домашний адрес: 197760, Кронштадт,
ул. Владимирская,47,кв.36;
Дом. тел: 311-67-11;
Адрес электронной почты:
maya-slendova70@rambler.ru
Кронштадт
2015 год
Пояснительная записка
В представленном конспекте описан ход занятия с учащимися 12-13 лет в рамках авторской образовательной программы "Кронштадт - город морской и воинской славы" ГБОУ СОШ №422 г. Кронштадта.
Образовательная программа "Кронштадт - город морской и воинской славы" рассчитана на 2 года обучения и является составной частью образовательной программы ГБОУ СОШ №422 Кронштадтского района города Санкт-Петербурга. Знакомство учащихся с развитием и культурой Кронштадта как района Санкт-Петербурга в общеобразовательных программах по Истории Отечества весьма ограниченно. Программа " Кронштадт - город воинской славы" даёт возможность расширить рамки изучения истории Отечества страницами из героического прошлого родного края.
Актуальность изучения родного края заключается в пробуждении чувств любви к своей «Малой Родине», в глубоком изучении её истории, в практическом знакомстве с её проблемами, в выработке активной жизненной позиции.
Программа выстроена на историко-краеведческой основе, позволяющей рассматривать Кронштадт как краеведческий объект, как город, возникший на перекрёстке мировых культур. Её содержание включает несколько блоков, каждый из которых предлагает свой комплекс вопросов и проблем.
Программа рассчитана на учащихся разного уровня подготовки.
- Программа первого года обучения – ознакомительно-ориентационная. Она предусматривает сообщение основных сведений о родном крае, о его истории, крупнейших достижениях в области культуры по различным её направлениям. Учащиеся получают основные навыки краеведческих наблюдений.
- Форма и режим занятий: групповая, 1час в неделю. Наполняемость: 10 человек.
- Учебный план: 34 часа в год.
- Формы организации детей на занятиях: фронтальная, коллективная в школе, групповая в музее, на объектах города.
- Возраст обучающихся: 10-12 лет,
- Характеристика контингента: учащиеся (11-12 лет)
Цель программы:
Формирование у обучающихся чувства гражданского и патриотического долга, стремления более глубокого изучения истории своего Отечества и родного края.
Задачи программы:
Образовательные:
- Познакомить с историей и культурой города в контексте отечественной и мировой истории с использованием межпредметных связей по истории, литературе, искусствоведению, краеведению.
- Начать изучение основ краеведения.
Воспитательные:
- Формировать гражданскую позицию и чувство любви к родному городу, осознание своей причастности к его истории через судьбу собственной семьи, личное отношение к прошлому и настоящему Кронштадта.
- Формировать чувства коллективизма, дружбы, товарищества, дисциплинированности.
Развивающие:
- Приобщать школьников к славному историческому прошлому Кронштадта, сыгравшему исключительно важную роль в деле защиты западных рубежей нашей Родины.
- Научить применять полученные знания в быту, накапливая жизненный опыт.
Форма и режим занятий: групповая, индивидуальная 1 раз в неделю
Учебный план: 34 часа в год
Ожидаемые результаты освоения программы
Обучающиеся должны
Знать:
1. Основные разделы программы,
2. Знать краткую историю нашего края, Кронштадта.
3. Общие (сравнительные) сведения об истории и развитии Санкт-Петербурга и Кронштадта,
4. Общие сведения о крупнейших архитектурных и скульптурных памятниках Кронштадта.
5. Памятные даты, связанные с историей Санкт-Петербурга и Кронштадта.
6. Морские термины и исторические понятия.
7. Роль Кронштадта в истории нашей страны.
8. Методы проведения бесед для учащихся и экскурсий в музее
Уметь:
1. Кратко рассказать об основных этапах развития нашего города.
2. Изложить в доступной форме материал о памятниках Кронштадта.
3. Вести историко-краеведческие наблюдения.
4. Систематизировать материал.
5. Написать небольшое эссе на краеведческую тему или реферат на избранную самим учащимся тему.
Методическая разработка занятия, посвящённого 70- летнему юбилею победы над фашистской Германией.
Тема: "Кронштадтцы на службе Отечеству"
Ведущий 1.
Мирная жизнь советских людей закончилась 22 июня 1941 года.
Фашисты торопятся закончить войну за 3 летних месяца 1941 года. Но план "Барбаросса" провалился в первые же дни наступления Германии, благодаря мужеству и необыкновенной стойкости советского народа.
Ведущий 2.
Неожиданность нападения и превосходство противника помешали советскому командованию начать сразу концентрацию сил и разгром противника. Эти обстоятельства дают Германским войскам в начале войны преимущества для успешного продвижения по всей северо-западной территории Советской России.
Голос по радио: "Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза. Сегодня 22 июня в 4 часа утра Германские войска вероломно напали на нашу страну, перешли границу и бомбили мирные города..."
Музыка: "Вставай страна огромная"
На экране кадры из кинохроники (5 мин.)
Ведущий 3
Одними из первых, кто дал достойный отпор врагу на его вероломное вторжение, были моряки Балтийского флота, которые в первые же минуты войны ответили таким шквалом огня, что сорвали планы немецких лётчиков, и они повернули восвояси, бросая смертоносный груз в воды Финского залива.
На экране слайд- шоу: Кронштадт и ВМФ в годы войны.
Ведущий 4.
На войну для защиты своей Родины уходили люди со всех концов нашей огромной страны. Добровольно или по призыву они шли на смерть, чтобы спасти родную землю. В нашем городе к началу июля были сформированы: отряды добровольцев из рабочих Морского завода в количестве 345 человек, более 300 призваны в армию и флот. В Арсенале, в цехах Морского завода спешно вооружались суда, готовились боезапасы и, прежде всего, мины.
Ведущий 1
Война стремительно приближалась к о. Котлин. В августе стали регулярными полёты над островом вражеских самолётов. Почти всё взрослое мужское население более 5000 человек взяли в руки оружие. Кронштадтские ополченцы сражались на Лужском рубеже, в районе Ижоры, под Синявино, Гатчиной, на Моонзундских островах.
Ведущий 2.
Сколько жизней унесла война только в первые месяцы 1941 года. Вдумайтесь в эти цифры.
В августе 1941 г. во время Таллиннского перехода - из 200 кораблей погибло 56, утонуло в море при эвакуации 10903человек. Из кронштадтских десантников, отправленных в Петергоф 5 октября 1941 года в количестве 513 человек, вернулось только 8 человек.
Ведущий 3
Более 125 тыс. морских пехотинцев Балтийского флота сражались на сухопутном фронте, на полях сражений в Прибалтике, Белоруссии, Украине, на оккупированных фашистами территориях центральной России. Имена кронштадтцев высечены на памятниках героям войны в разных регионах нашей страны и за рубежом.
Ведущий 4.
Война, которая длилась долгих 1418 дней и ночей закончилась полным разгромом фашистской Германии. Весь мир понёс огромные потери. Но самые большие потери выпали на долю советского народа: погибло около 30 млн. человек, разрушены города, сёла, дороги, шахты, электростанции
Ведущий 1.
В Кронштадте разрушено полностью 127 домов, все деревянные дома (109) снесены для отопления. Повреждено 176 жилых домов, проживание в которых было крайне опасно. Фронтовая хроника не сообщает о потерях военных объектов из-за секретности информации, но сейчас в архивах находим сведения об огромных потерях боевой техники особенно в первые месяцы войны.
Показ презентации "Кронштадт-город воинской славы"
Ученики читают стихотворение (автор Шлендова М.А.)Фотоснимки на слайдах соответствуют каждой строке стихотворения.
Есть в Кронштадте памятники славы
Тем бойцам, что не пришли с войны. сл.1
Полегли за честь своей державы
Верные Отечества сыны . сл.2-3
Враг спешил как вал неукротимый, сл.4
Вот уже у наших берегов
Рвутся бомбы, смерть повсюду сеют, сл.5
Банды обнаглевших чужаков. сл.6
Но не удалось фашистским гадам,
Просчитались здорово они. сл.7-8
Потому что твёрдо встали рядом
Сыновья и дочери страны. сл.9-10
Лебедев, Тамбасов, Юрий Инге,
Маринеско, Дмитрий Ходаков:
«Не дадим на поруганье землю,
Не уступим!»- был ответ таков. сл.11-13
Шелест листьев в парках на закате,
Ощущаешь сердцем тишину.
Берегите мир, к вам обращаюсь, люди,
Он так хрупок! Помните войну! сл.14-17
Звучит музыка: "Ах, война, что ты подлая сделала"
Дети исполняют песню, а группа девочек в белых передниках, школьных платьицах образца до военного времени и группа мальчиков в тельняшках и бескозырках исполняют танец, а затем строевым шагом "уходят на фронт".
Викторина
Вопросы викторины взяты из текста ведущих, что позволяет проверить качество усвоения знаний на данном занятии и отметить самых внимательных слушателей сладким призом и сувенирами.
1. Когда закончилась мирная жизнь советских людей? ( 22 июня 1941 года)
2. За какое время Гитлер хотел завершить войну? (За 3 летних месяца 1941 года)
3. Почему фашисты так быстро продвигались по нашей территории? (Из-за внезапности и вероломности нападения);
4. Что такое вероломность нападения? (Гитлер подписал договор о мире с СССР, а сам обманул и напал на СССР без объявления войны)
5. Кто сорвал планы фашистов? ( Все советские люди, армия и флот)
6. В стихотворении прозвучали имена Героев -кронштадтцев. Назовите их имена.
7. На одном из памятников Кронштадта написаны слова, которыми заканчивается стихотворение :"Помните войну!" Назовите имя защитника нашего Отечества, девиз которого выбит на пьедестале его памятника. (С.О.Макаров)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/06/picture-236732-1365221033.jpg)
методическая разработка учебного занятия на тему: Разработка презентации и настройка анимации на тему “Здоровый образ жизни”
Цель занятия: Закрепление информационной технологии создания презентации средствами приложения Power Point.Тип занятия: урок проверки и контроля знаний и умений учащихся.Вид занят...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/24/picture-248042-1366829810.jpg)
Методическая разработка учебного занятия теоретического обучения по учебной дисциплине «Иностранный язык» (немецкий) ТЕМА « O SPORT, DU BIST DER FRIEDEN!»«О СПОРТ, ТЫ- МИР!»
Методическая разработка учебного занятия «O Sport, du bist der Frieden!» («О спорт, ты- мир!») представлена на конкурс преподавателем иностранного языка Тихоновой Екатериной Вячеславовной. Педаг...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/03/picture-159458-1357161751.jpg)
Методическая разработка учебного занятия по биологии для учащихся 7 класса. Тема "Экологические группы амфибий, черты приспособленности к среде обитания" (моделирование учебного занятия (2 урока) в режиме педагогической мастерской)
Учебное занятие в курсе биологии для учащихся 7 класса по теме "Экологические группы амфибий, черты приспособленности к среде обитания" (моделирование учебного занятия (2 урока) в режиме п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/04/picture-301982-1415089410.jpg)
Методическая разработка учебного занятия по учебной дисциплине Информатика и ИКТ на тему "Циклы с несколькими зависимыми параметрами" с применением активного метода обучения "Цикла Д. Колба"
Методическая разработка урока по теме "Циклы с несколькими зависимыми параметрами" , в разработке показано применение Цикла Д.Колба на практических уроках Информатики при реализации ФГОС СПО...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-552011-1434889683.jpg)
Методическая разработка учебного занятия "Моя учеба" учебной дисциплины Немецкий язык
Методическая разработка урока по немецкому языку для студентов Iкурса СПО (УМК Н.В. Басова.) «Моя учеба» направлена на за...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-552011-1434889683.jpg)
Методическая разработка учебного занятия "Моя учеба" учебной дисциплины Немецкий язык
Методическая разработка урока по немецкому языку для студентов Iкурса СПО (УМК Н.В. Басова.) «Моя учеба» направлена на за...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-552011-1434889683.jpg)
Методическая разработка учебного занятия "Молодежные субкультуры" учебной дисциплины Английский язык
Методическая разработка урока «Молодежные субкультуры» по английскому языку для студентов I курса СПО (УМК Кузовлев В.П.) направлена на комплексное применение знаний и способов...
Комментарии
презентация к занятию:"Кронштадтцы на службе Отечества"
К данной работе есть презентация, которая публикуется под названием "Памятники войны-2017", посвящена кронштадтским морякам, героически сражающимся за Ленинград.
Методическая разработка занятия:"Кронштадтцы на службе Отечеству
Автор разработки данного занятия в рамках авторской образовательной программы "Кронштадт-город воинской славы" - Шлендова М.А., учитель истории и обществознания, высшей квалификационной категории предлагает использовать презентацию о городе воинской славы Кронштадте. В презентации используются фотографии из личного архива Шлендовой М.А.и стихи, написанные М.А. к юбилею Великой Победы. Однако каждый пользователь по своему усмотрению может использовать фотографии своего населённого пункта: города. села,посёлка. Ведь воевала вся Россия. О мужестве, стойкости всех наших граждан, где бы они не жили нужно рассказывать молодому поколению. Им есть, чем гордиться!