Итоговое повторение по курсу "Всеобщая история. История Средних веков "
тест по истории (6 класс) на тему

Итоговый тест по курсу «История Средних веков»

Вариант 1

А1. Какое событие произошло раньше других?

1) распад империи Карла Великого

2) падение Западной Римской империи

3) возникновение Франкского королевства

4) завоевание Англии герцогом Нормандии

А2. Знатные германцы в V в., в отличие от рядовых общинников:

1) имели право на большую часть военной добычи

2) участвовали в работе народного собрания

3) имели в пользовании надел земли

4) имели право носить оружие

A3. Что было общим в деятельности Хлодвига и Юстиниана?

1) жили в VII в

 2) были провозглашены императорами

3) обороняли свое государство от гуннов

4) участвовали в создании письменных сборников за-

конов

А4. Феодом называется земля, которая:

1) обрабатывается самим феодалом

2) передается сеньором вассалу в наследственное владение за военную службу и на время службы

3) дается в вечное пользование феодалу

4) после смерти владельца передается церкви

А5. Первый славянский алфавит, созданный на основе греческого письма византийскими миссионерами, называется:

1) кириллица

2) клинопись

3) латиница

4) скриптории

А6. Распад Арабского халифата на отдельные части произошел в начале:

• 1) IХ в.        □3)ХIIв.
• 2) XI в.        □ 4) XIII в.

А7. Священная книга мусульман называется:

• 1) Библия
• 2) Коран
• 3) шариат
• 4) ислам

А8. Сходство в развитии культуры Византии и Арабского халифата:

□        1) развитие иконописи        '

2) освоение наследия Античности

• 3) строительство крестово-купольных храмов
• 4) использование латинского языка при богослужениях

A9. Как называется феодальная повинность, о которой идет речь в документе?

Крестьянин Видрад имеет полный надел земли, за который платит одну свинью, фунт льна, трех кур, 18 яиц; ежегодно возит по полтелеги винограда в мае и октябре; доставляет 5 телег навоза со своего хозяйства; 12 раз привозит по охапке дров.

1) оброк

• 2) налог
• 3) барщина
• 4) десятина

А10. Знатный владелец крупного участка земли назвался:

• 1) оруженосцем        □ 3) феодалом
• 2) вассалом        □ 4) герольдом

А11. Рост урожайности сельского хозяйства и успехи в развитии ремесла привели к:

• 1) возникновению феодальной собственности на землю
• 2) отделению ремесла от сельского хозяйства
• 3) восстаниям крестьян против феодалов
• 4) началу Великого переселения народов

А12. Торгово-политический союз немецких городов на Балтийском море назывался:

• 1) Община        □ 3) Ганза
• 2) Орден        □ 4) Банк

А13. Положение крестьянина отличалось от положения ремесленника тем, что он:

• 1) платил церковную десятину
• 2) входил в другое сословие
• 3) участвовал в турнирах
• 4) был членом общины

А14. Купцы приняли участие в Крестовых походах, потому что надеялись:

• 1) получить личную свободу
• 2) завоевать новые рынки сбыта товаров
• 3) распространить христианскую веру на Восток
• 4) получить земельные владения и подданных

А15. Составление «Книги Страшного суда», введение «щитовых денег» объединяет то, что эти мероприятия были:

• 1) проведены в одно время
• 2) проведены французскими королями
• 3) направлены на защиту интересов крупных феодалов
• 4) направлены на укрепление власти короля

А16. Причиной начала Столетней войны послужило столкновение интересов Англии и Франции в борьбе за владения в области:

• 1) Шампань        □ 3) Шотландия
• 2) Аквитания        □ 4) Бургундия

А17 Понятие «Война Алой и Белой розы» относится к истории:

• 1) Испании        □ 3) Англии
• 2) Италии        □ 4) Чехии

A18 В результате Реконкисты произошло:

1) отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов

2) завоевание турками территории Балканского полуострова

3) возрождение античной культуры в Италии

4) объединение Германии

А19.Выдающийся  чешский мыслитель и проповедник:

• 1) Ян Гус        □ 3) Гильом Каль
• 2) Авиценна        □ 4) Данте Алигьери

А20. Романские храмы часто служили также:

• 1) замками для королей
• 2) ратушами для городского совета
• 3) убежищами в случае опасности
• 4) для занятий студентов университетов

В1. Расположите в правильной последовательности периоды истории. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) Новое время

Б) Античность

В) Средние века

Г) Первобытность

Ответ:

В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В3. Какие памятники культуры созданы в Средние века? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. колонна Траяна, Колизей
2. Великая Китайская стена, Акрополь
3. «Песнь о Роланде», «Декамерон»
4. трагедия «Персы», поэма «Илиада»
5. храм Святой Софии, Ахенская капелла

Ответ:        

Итоговый тест по курсу «История Средних веков»

Вариант 2

А1. Какое событие произошло позднее других?

1) Великое переселение народов

2) образование арабского государства

3) образование Франкского государства

 4) провозглашение империи Карла Великого

А2. Народное ополчение у германцев в отличие от дружины:

1) собиралось на случай войны    2) было постоянным войском

3) набиралось из наемников     4) состояло из пленных

A3. Что общего между Юстинианом и Карлом Великим?

• 1) создали сборники законов
• 2) были коронованы папой римским
• 3) вели долгие завоевательные войны
•  4) являлись основателями империй

А4. Сословиями называются группы людей, которые:

1. имеют свои права и обязанности, передаваемые по наследству

 2) получают свои права при переходе на службу королю

 3) возникли при первобытнообщинном строе

4) должны нести феодальные повинности

А5, О чем идет речь в отрывке из документа?

Теперь, придя в упадок, эта великая держава утратила сразу и свой блеск, и наименование империи; государство, недавно еще единое, разделено на три части, и никого уже нельзя считать императором; вместо государя - маленькие правители, вместо государства один только кусочек. Общее благо перестало существовать, всякий занимается своими собственными интересами: думают о чем угодно, одного только Бога забыли.

• 1) о распаде империи Карла Великого
• 2) о разделении Римской империи
• 3) об образовании феодальной лестницы

4) о нормандском завоевании Англии

А6. Знаменитый торговый путь «из варяг в греки» заканчивался в городе:

• 1) Риме        3) Кракове
• 2) Киеве        4) Константинополе

А7. Высшим достижением византийской архитектуры является:

        1) храм Кааба

2)  Ахенская капелла

        3) храм Святой Софии

4) храм Гроба Господня

А8. Арабские завоевания в Европе были остановлены в битве при Пуатье в:

• 1) 500 г.        □ 3) 732 г.

• 2) 630 г.        □ 4) 800 г.

А9. Основателем ислама считается:

□        1) халиф Харун ар-Рашид  

 3) пророк Моисей

2) пророк Мухаммед        

4) Адам

А10. Общая причина распада империи Карла Великого и Арабского халифата:

□        1) стремление завоеванных народов обрести независимость

2) оба государства были завоеваны варварами

3) наличие у правителей детей и внуков

 4) отсутствие законодательства

All. Как называется феодальная повинность, о которой идет речь в документе?

Крестьянин Видрад имеет полный надел земли, за который согласно обычаю, в течение недели пасет в лесу свиней; по три дня в неделю в течение всего года обрабатывает участок господского поля; во время сенокоса косит стог сена; работает в барской усадьбе.

1) оброк           3) барщина  
   2) налог        4) десятина

А12. Рыцарь, получавший за свою службу землю и зависимых крестьян, именовался:

• 1) вассалом        □ 3) оруженосцем
• 2) крестоносцем        □ 4) трубадуром

А13. Горожане отдавали часть произведенной продукции сеньору, потому что:

• 1) так требовала церковь
• 2) продукция была низкого качества
• 3) город находился на земле феодала
•  4) сеньор платил за товар двойную цену

А14. Общее в положении подмастерья и ученика ремесленника состоит в том, что оба:

1) вносили плату за обучение

• 2) получали заработную плату
• 3) должны были изготовить шедевр

4) не являлись собственниками мастерской

А15. Торговля со странами Востока сосредоточивалась в руках купцов:

1) Лондона и Парижа      3) Венеции и Генуи

2) Парижа и Венеции       4) Генуи и Лондона

А16. Католическая церковь выступила инициатором Крестовых походов, потому что надеялась:

1) изучить основы ислама       2) расширить сферу влияния

3) расширить торговлю с Востоком      4) укрепить авторитет патриархов в Европе

А17. Великую хартию вольностей и деятельность парламента объединяет общая черта:

 1) ограничение власти короля

 2) предоставление самоуправления городам

□        3) направленность против власти папы римского

4) конфискация земель католической церкви

А18. Причина начала Столетней войны:

 1) ведение Крестовых походов

2) угроза захвата Европы турками-сельджуками

□        3) притязания Англии на  французский королевский престол

□        4) стремление   французского короля остановить объединение страны

А19 . Общей чертой Реконкисты и Крестовых походов является:

1) цель — освобождение Гроба Господня

• 2) борьба с представителями другой религии
• 3) участие всех феодалов Западной Европы
• 4) результат — создание прочных христианских государств

А20. Для зданий, построенных в готическом стиле, характерны:

• 1) окна, похожие на бойницы
• 2) полукруглые арки |
• 3) мощные башни
• 4) высокие шпили

В1. Расположите в правильной последовательности этапы развития человеческой цивилизации. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) централизованное государство

Б) раннефеодальная монархия

В) феодальная раздробленность

Г) первобытнообщинный строй

Ответ:

В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В3. Какие деятели жили и творили в эпоху раннего Возрождения? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1. Авиценна, Алкуин
2. Пьер Абеляр, Роджер Бэкон
3. Джованни Боккаччо, Донателло
4. Фома Аквинский, Франциск Ассизский
5. Сандро Боттичелли, Франческо Петрарка

Ответ: