Рабочая программа музея 53 Стрелковой дивизии.
методическая разработка по истории на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

работы Музея Боевой Славы 53 ей

Стрелковой дивизии

МОУ «ЛИЦЕЙ №4»

На 2013 – 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     В  настоящее время в обществе наблюдаются тенденции к исчезновению авторитетных видов деятельности общественного характера, обеспечивающие духовно-нравственное развитие детей и подростков. Школьные Музеи имеют большой потенциал для формирования и развития у подрастающего поколения исторического сознания и ощущения себя в потоке времени, для их нравственного становления.

     Исторически сложилось так, что прошлое наше неразрывно связано с военным делом. Но зачастую, учащиеся и понятия не имеют о тех событиях, которые происходили в их местности или о подвигах, которые совершили их  земляки.

     Школьный Музей 53- ей Стрелковой дивизии, имеющий легендарную историю, может стать важнейшим источником знаний о земляках, об истории родного края.

     Программа, регламентирующая деятельность школьного Музея «ЛИЦЕЙ № 4» является компилятивной и составлена на основе следующих программ:

          Цель деятельности Музея: развитие познавательной активности учащихся через участие в поисковой, исследовательской, экскурсионной работе Музея.

          Задачи:

1. Познавательные:

1.1. Формировать интерес к основам музееведения, истории Урала, в том числе,  в годы Великой отечественной войны.

1.2. Привлекать учащихся к поисковой, научной, исследовательской деятельности.

2. Воспитательные:

2.1. Формировать духовно-нравственные основы личности.

2.2. Осуществлять эстетическое, этическое, правовое воспитание музейными средствами.

3. Развивающие:

3.1. Обеспечить возможность самореализации и саморазвития личности ученика через работу в школьном Музее.

3.2. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся.

          Направления (секции) деятельности Музея:

1. Поисковое

2. Экскурсионное

3. Лекторское

4. Встречи с ветеранами ВОВ

5. Архивное дело

     Возрастные группы учащихся.

1. Учащиеся  5 – 11 классов.

Привлечение в Музейное дело данной группы учащихся позволит обеспечить непрерывность и преемственность деятельности Музея.

2. Учащиеся 7,9,10-х классов.

Данная группа выполняет основные функциональные направления деятельности Музея.

     Наполняемость группы составляет 15– 20 человек.

          Количество часов и формы занятий: программы рассчитана на _____учебный час (2 часа в неделю); из них теоретических ___  часов, практических – ___часов

      На теоретических занятиях учащиеся знакомятся с  основами музееведения, проблемами комплектования музейных коллекций, историей музейного дела.

     На практических занятиях учащихся получают навыки проведения и организации экскурсий по музею, организации конкурсов, викторин, игровых программ; организуют встречи с ветеранами и выпускниками школы.

     Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны знать:

• Музейную терминологию
• Основные музейные профессии
• Об основных акциях, посвященных победе в ВОВ
• Историю 53  Стрелковой дивизии
• Историю Саратова в годы войны.

Учащиеся должны уметь:

• Составлять текст экскурсий.
• Работать с экспозицией
• Проводить экскурсии методически грамотно, содержательно
• Владеть музейной терминологией
• Оформлять музейную документацию.

     Формы контроля:

1. Тесты, викторины.

2. Проведение экскурсии

3. Оформление картотеки, книги поступлений, экспозиций, творческих материалов, книги отзывов и предложений.

     Руководитель Музея:

• Суркина Альфия Равилевна
• учитель истории и обществознания

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ВВЕДЕНИЕ

     Определение понятий «музей», «Школьный музей». Музеи разных типов и профилей. История становления музейного дела.

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ МУЗЕЕВЕДЕНИЯ

Тема 1. Музейная терминология как азбука музейного дела.

     Основные понятия: экспозиция, музейный предмет, экспонат. Раздел экспозиции, текст, этикетаж. Экспозиционное оборудование.

     Практическая работа

• Составление словаря музейных терминов
• Знакомство с экспозицией Музея Боевой Славы школы
• Экскурсия в исторический музей.

Тема 2. Музейные фонды и их накопление

     Основные правила и принципы сбора памятников. Состав музейного фонда. Основной фонд. Научно-вспомогательный. Создание видеотеки.

     Практическая работа

• Знакомство с фондами Музей Боевой Славы 53 -ей Стрелковой дивизии
• Оформление картотеки музейных экспонатов

Тема 3. Основные формы учета и хранения музейных фондов.

     Первичная работа музейных предметов: актирование и запись в книгу поступлений. Оформление документации. Хранение музейных фондов.

     Практическая работа

• Экскурсия в Историко-краеведческий музей
• Работа над имиджем «экскурсовод»

РАЗДЕЛ 2. ФОРМЫ РАБОТЫ В МУЗЕЕ БОЕВОЙ СЛАВЫ

Тема 1. Научно-просветительская работа

     Экскурсия: методика организации и проведения. Лекция. Беседа. Викторина.  Традиционные мероприятия «Клуб фронтовых друзей», «Линейка памяти»,  Знакомство с музейными профессиями.

     Практическая работа

• Написание рефератов  сообщений о войне
• Встреча с ветеранами ВОВ
• Работа над текстом экскурсии.

Тема 2. Поисковая работа

     Актуальность проблемы. Сбор документальных памятников, их учет. Сбор материала о выпускниках школы. Акция «Ветеран».

     Практическая работа

• Работа с архивными документами
• Репетиция экскурсии
• Оформление экспозиций.

Тема 3. Оформление тематических выставок

     Планирование. Отбор экспозиционного материала. Заголовки к  разделам.

     Практическая работа

• Оформление выставок в течение года.

РАЗДЕЛ 3. САРАТОВ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941 – 1945)

  Тема 1. САРАТОВСКИЙ тыл в ГОДЫ Великой отечественной войны.

     Эвакуация на  промышленные предприятия.

     Практическая работа

• Работа с архивными материалами.
• Встреча с работниками тыла «Этот день мы приближали, как могли»
• Посещение Музея
• Рефераты и творческие работы «Саратов в годы войны»
• Сбор картотеки военных орденов и медалей

Тема 2. Ратный подвиг уральцев на фронтах войны.

     Формирование воинских соединений в Саратове. Школа, дети. Саратовцы- участники сражений Великой отечественной войны.

     Практическая работа

• Встреча с ветеранами ВОВ  Губарь В.И и Поляковой Э.И.
• Просмотр фильма о ветеранах, обсуждение.
• Творческие работы учащихся «Мои родственники в годы ВОВ».

РАЗДЕЛ 4. БОЕВОЙ ПУТЬ 53-ей  СТРЕЛКОВОЙ ДИВИЗИИ

     Первое и второе формирование дивизии. Боевой путь дивизии. Итоги боевых действий. – ветераны 53-ей Стрелковой дивизии.

     Практическая работа

• Работа с архивом Музея
• Переписка с ветеранами, музеями школы
• Подготовка и проведение экскурсий.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ