Рим - хозяин Средиземноморья
методическая разработка по истории (5 класс) по теме

История Древнего мира

Тема урока: «Рим — хозяин Средиземноморья»

Класс: 5 А

Цели урока:

1. Изучить историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря,  подвести итог по образованию Римской державы.
2. Продолжить формирование умений обобщать отдельные события, формулировать несложные выводы, работать с текстом учебника; развитие интереса к предмету; развитие критического мышления, креативности, установки на творчество, рефлексивности, способности к самооценке и самоанализу, формирование способности учащихся к новому способу действия: рассказ о сражении по выполненной обучающимся схеме. 
3. Воспитание   толерантности, уважения к межкультурным и прочим различиям

Мотивация: узнать как Рим стал хозяином средиземноморья, научиться разными способами выполнять схемы военных сражений в рамках темы, продемонстрировать свои знания и умения.

Учебное оборудование:

• ноутбук
• мультимедийный проектор
• Презентация «Рим — хозяин Средиземноморья»
• доска, цветные мелки

Виды деятельности: размышление, обобщение знаний, работа с информацией, выступление перед аудиторией,  творчество, ведение полилога, репродуктивная деятельность, самооценка.

Ход урока:

1. Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент).
2. Актуализация опорных знаний  учащихся по теме: «Завоевание Римом Италии»

1) Подготовка устного ответа по карточке («Как управлялась Римская республика?»)

2)Дифференцированная работа учащихся письменно на листочках (решение исторических задач по теме)

3)Работа с классом. Игра «Звезда». К доске по желанию выходит ученик. Он выступает в роли «звезды», остальные обучающиеся в роли «журналистов».  С помощью песочных часов засекается время  (3-5 минут), в течении которого «журналисты» задают звезде вопросы по датам и терминам в рамках изученного материала.

    3.Постановка учебной проблемы. Метод: побуждающий, подводящий диалоги. Слайд 2-10.

4. Постановка учебной задачи 10 - 11
5. Переход к целенаправленной организации учебной  деятельности учащихся.Слайд 11.
6. Открытие нового знания. Слайды 12-27.

Презентация «Рим — хозяин Средиземноморья»

7. Первичное закрепление.  Фронтальный опрос: Каковы причины Пунических войн?

Покажите путь Ганибала на карте. Кто и почему оказал поддержку  Ганибалу на территории Римской империи? Покажите на карте места сражений римлян с войском Ганнибала. Назовите даты сражений. Изобразите схему битвы при Каннах. Где произошло генеральное сражение между Римом и Карфагеном?

8. Включение нового знания в систему знаний. Решение задач.

(1. Задача содержащая новые даты, имена, названия. 2.Задача, в которой новые знания используются вместе с полученными ранее).

9. Итог урока.

Рефлексия деятельности и содержания учебного материала:

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я понял, что…
• я почувствовал, что…
• я научился…
• у меня получилось …
• я попробую…
• меня удивило…
• урок дал мне для жизни…
• мне захотелось…