Презентация на тему: "Раскол в умах и сословиях"
презентация к уроку по истории (7 класс) на тему

Слайд 1

Раскол в умах и сословиях 7 класс Величко Ксения Александровна, МБОУ СОШ №2, г. Тайшет.

Слайд 2

Образовательная система «Школа 2100» 7 А класс Урок 44 . Раскол в умах и сословиях

Слайд 3

Проблема Почему в XVII веке вновь начались гражданские смуты в России?

Слайд 4

План: 1 . Какие события вызвали новую смуту (причины)? 2. Каковы были результаты новой смуты?

Слайд 5

Алексей Михайлович Романов Патриарх Никон

Слайд 6

Вопросы Содержание реформы ? ? -Вводились поясные поклоны - Раньше крестились 2 перстами, стали тремя. - Стали переписывать книги по византийским образцам ? ?

Слайд 7

Что заставило царя Алексея Михайловича и патриарха Никона начать церковную реформу (причины) и каковы были последствия этой Реформы?

Слайд 8

Вопросы Содержание реформы Причины стр. 142-144 (1 абзац) Суть реформ -Вводились поясные поклоны - Раньше крестились 2 перстами, стали тремя. - Стали переписывать книги по византийским образцам Результаты реформ

Слайд 9

Вопросы Содержание реформы Причины -Необходимо было менять моральный облик священнослужителей: не уделяли внимания прихожанам: пили, чревоугодничали -Среди верующих сохранились языческие традиции -Существовали различия в церковных обрядах и текстах

Слайд 10

Как вы думаете, все ли верующие приняли реформы и стали им следовать? Боярыня Морозова

Слайд 11

Для того чтобы заполнить графу результатов реформ, обратимся к иллюстрации ( Боярыня Морозова. Худ. В. И. Суриков(1848 - 1916). 1. Кто изображен в центре картины? 2. Что обозначает жест, который показывает боярыня Морозова? Почему она его показывает? 3. За что ее арестовали? 4. Каково было отношение властей к сторонникам старой веры (раскольникам)? 5. Как к этому событию относятся люди, находящиеся на улице? (Они сочувствуют арестованной или нет?)

Слайд 12

Вопросы Содержание реформы Суть реформ -Вводились поясные поклоны - Раньше крестились 2 перстами, стали тремя. - Стали переписывать книги по византийским образцам Результаты реформ Церковная реформа привела к расколу в обществе: сторонники реформы и противники (раскольники)

Слайд 13

Новые понятия: раскол – религиозно-общественное движение, вылившееся в отделение от Русской Православной Церкви части верующих, не принявших реформу патриарха Никона . Старообрядцы (раскольники ) – люди, отказавшиеся принять церковную реформу патриарха Никона.

Слайд 14

Лидер старообрядцев- протопоп Аввакум

Слайд 15

Прочитайте отрывок из « Жития протопопа Аввакума» (стр. в учеб. 147 ), ответьте на вопросы : 1. Как патриарх относился к тем, кто шел против его воли? 2 . Каким наказаниям подвергались раскольники?

Слайд 16

В. И. Суриков (1848 – 1916).

Слайд 17

Задание для групп Группа №1. Какие личные качества Степана Разина вы можете выделить на основе фактов из его личной жизни. Группа №2 . Какими причинами можно объяснить необычайную, силу разинского войска? Опираясь на факты, попробуйте определить и доказать свою точку зрения. Группа № 3. Предположите, что вы являетесь одновременно советниками атамана, Степана Разина и царя Алексея Михайловича и хотите остановить кровопролитие в стране. Атаману Разину попробуйте описать, к каким тяжким последствие для Российского государства и его жителей может привести его победа. Как советник царя попытайтесь предположить способы прекращения этой крестьянской войны и предотвращения новой.

Слайд 18

Проблема Почему в XVII веке вновь начались гражданские смуты в России?

Слайд 19

Вывод: В XVII в. после церковной реформы с стране начался раскол. Общество было разделено на сторонников Никона и раскольников. Ухудшение положения простых людей с связи с оформлением крепостного права, войной с Польшей привели страну к новой гражданской войне

Слайд 20

Домашнее задание: Выполнить следующее задание: продолжите фразу: «В XVII веке началась новая смута, потому что ....,» (рабочая тетрадь с. 50 задание № 4.) § 14

Слайд 21

ЛИТЕРАТУРА: Д.Д. Данилов, Д.В. Лисейцев, Н. С. Павлова, В.А. Рогожкин. История России 7 класс 16 – 17 века. М: БАЛАСС,2012г. С. 141 – 152. Л.А.Малкова, С.В. Миничева, Д.Д. Данилов. Российская и Всеобщая история 7 класс. Методические рекомендации для учителя. М: БАЛАСС,2012г. С.290 – 295. Л.А.Малкова, Д.Д. Данилов, Е. А. Соловьёва. Рабочая тетрадь к учебнику «История России» 7 класс. М: БАЛАСС,2012г. С.48. С.И. Ожегов, И.Н. Шведова. Толковый словарь Русского языка. М. 2003г. С. 944 . ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ: Иллюстрации reproduktsiya -kartiny- stepa n-razin Биография С.Т.Разина slovari.yandex.ru