Административная диагностика по истории 7,8 класс, 2014.
методическая разработка по истории (7 класс) по теме

Административная срезовая работа  за курс истории России  (7 класс). 2014г. 1 вариант.

 1.Соборное уложение — это:

а) представительный орган при царе;

б) порядок назначения на должности;

в) свод законов;

г) порядок продвижения по службе.

 2.Реформы Петра I:

а) способствовали оформлению абсолютной монархии;

б) поставили во главе страны влиятельных бояр;

в) усилили роль Земских соборов.

 3. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?

а) проведение царём секуляризации церковных земель;

б) решение об исправлении церковных текстов;

в) учреждение патриаршества;

г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами.

 4. Жалованная грамота дворянству Екатерины II:

а) окончательно закрепляла права и привилегии дворянства;

б) вводила обязательную службу дворян;

в) упраздняла губернские собрания;

г) устанавливала новый  порядок прохождения службы.

 5.Отметьте причину восстания под предводительством Е.Пугачева:

а) тяжелые условия жизни и труда работных людей;

б) недовольство церковной реформой;

в) борьба за привилегии между запорожскими и яицкими казаками;

г) недовольство правлением самодержцев.

 6.Восстановите последовательность правления:

  а) Петр I, б) Борис Годунов, в) Алексей Романов, г) Анна Иоановна, д) Екатерина II.

7. Установите соответствие:

8. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Полтавская битва;

б) введение опричнины;

в) соборное уложение;

г) присоединение Украины к России.

9. Сформулируй определение понятий:

Мануфактура, табель о рангах, крепостное право, дворцовые перевороты, оброк.

10. Прочитайте отрывок из исторического источника: (по 2 за прав. ответ)

«Сия победа может первая назваться. Понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи перед неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных проследовании России, понеже ту первая солдатская проба была, людей, конечно, ободрила, мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...»

1. О какой битве идет речь в данном отрывке?
2. В каком году она произошла?
3. Почему она названа «матерью полтавской баталии»? –

11. Замените определение термином:

а) способ комплектования русской армии, при котором податные сословия выставляли от своих общин определенное число солдат;

б) название органов управления городами при Петре I;

в) политика, при которой защита собственной промышленности была организована с помощью введения высоких таможенных пошлин на ввозимые товары;

г) форма налога, введенная Петром I вместо подворного обложения.

д) собрания-балы с участием женщин в домах российской знати, проводившиеся в зимнее время;

е) условия приглашения на престол Анны Иоанновны;

ж) переписи населения, регулярное проведение которых было введено Петром I;

з) форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть, передающаяся по наследству, утвердившаяся в России при Петре I.

Варианты ответов: 1) протекционизм; 2) подушное налогообложение, 3) рекрутская повинность;  4) магистраты, 5) ревизии; 6) кондиции; 7) абсолютизм; 8) ассамблея.

12. Соотнеси:

Административная срезовая работа  за курс истории России  (7 класс). 2014г. 2 вариант.

1. К последствиям Смуты относится:

а) рост мануфактур;

б) разорение крестьянских и помещичьих хозяйств;

в) складывание единого всероссийского рынка;

г) расцвет русской культуры.

2.Результат Соляного бунта в Москве:

а) отмена медных денег;

б) массовые казни восставших посадских людей;

в) принятие Соборного уложения;

г) выборы нового царя.

3. Для осуществления промышленного переворота требуются следующие условия:

а) свободные люди, лишенные собственности и готовые работать по найму;

б) существование парламента;

в) рынок сбыта товаров;

г) наличие свободных денег в руках богатых людей;

д) единая религия.

4.Какое из событий произошло в царствование Алексея Михайловича:

а) превращение черносошных крестьян в крепостных;

б) увеличение платы за пожилое при переходе от одного помещика к другому;

в) введение бессрочного сыска беглых крестьян;

г) введение в действие Указа о трехдневной барщине.

5.Политику Екатерины II называют:

а) республиканской;         

б) жалованным абсолютизмом;

в) просвещенным абсолютизмом;

г) сословно-представительным абсолютизмом.

6.Восстановите последовательность правления:

  а) Петр II, б) Шуйский, в) Алексей Романов, г) Елизавета Петровна, д) Михаил Романов.

7. Установите соответствие:

8. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) введение бессрочного сыска беглых крестьян;

б) Ливонская война;

в) завоевание выхода к Балтийскому морю;

г) Смута.

9. Сформулируй определение понятий:

Смута, промышленный переворот, коллегии, самодержавие, барщина.

10. Прочитайте отрывок из исторического источника: (по 2 за прав. ответ)

«Сия победа может первая назваться. Понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи перед неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных проследовании России, понеже ту первая солдатская проба была, людей, конечно, ободрила, мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...»

4. О какой битве идет речь в данном отрывке?
5. В каком году она произошла?
6. Почему она названа «матерью полтавской баталии»? –

11. Замените определение термином:

а) способ комплектования русской армии, при котором податные сословия выставляли от своих общин определенное число солдат;

б) название органов управления городами при Петре I;

в) политика, при которой защита собственной промышленности была организована с помощью введения высоких таможенных пошлин на ввозимые товары;

г) форма налога, введенная Петром I вместо подворного обложения.

д) собрания-балы с участием женщин в домах российской знати, проводившиеся в зимнее время;

е) условия приглашения на престол Анны Иоанновны;

ж) переписи населения, регулярное проведение которых было введено Петром I;

з) форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть, передающаяся по наследству, утвердившаяся в России при Петре I.

Варианты ответов: 1) протекционизм; 2) подушное налогообложение, 3) рекрутская повинность;  4) магистраты, 5) ревизии; 6) кондиции; 7) абсолютизм; 8) ассамблея.

12.

Административная срезовая работа за курс истории России 8 класса. 2014г. 1 вариант.

1. Назовите годы правления: а) Александра I; б) Николая I; в) Александра II.

2) Главная причина победы над Наполеоном в 1812г.:

        а) всенародный, отечественный характер борьбы;  б) поддержка союзных стран;

        в) суровая зима;  г) экономическая мощь России.

3) Основными направлениями внутренней политики Николая I были:

        а) укрепление роли государственного аппарата;

        б) укрепление дворянского сословия;

        в) кодификация законодательства;

        г) введение гражданских свобод;

        д) борьба с революционными настроениями.

4) Работу по кодификации российского законодательства возглавил:

        а) А.А.Аракчеев; б) М.М.Сперанский; в) В.П.Кочубей; г) П.Д.Киселев.

5) Выберите правильный ответ:

        а) Первой железной дорогой в России стала: Николаевская, Царскосельская, Варшавско-Венская, Киевско-Одесская.

        б) Основными   участниками первых тайных обществ были: офицеры, чиновники, купцы, крестьяне.

        в)  Основной конфессией в России была признана: православие, ислам, католичество, никакая.

6) «Священный союз», созданный после победы над Наполеоном, представлял собой:

        а) объединение всех сторонников реформ в Европе;

        б) коалицию монархов в Европе;

        в) объединение ветеранов войны 1812-1814гг.;

        г) объединение противников Наполеона.

7) Назовите особенности общественного движения 1830-1850-х гг.:

        а) окончательный разрыв революционного и правительственного направлений;

        б) развитие в условиях политической реакции;

        в) отсутствие возможности реализовывать свои идеи на практике;

        г) все пункты верны.

8) Крымская война показала:

        а) гнилость и бессилие крепостнической России;

        б) мужество и стойкость русских солдат;

        в) предательство русского командования;

        г) полководческие таланты русских военачальников.

9)  Признаки капитализма:

          а) частная собственность на средства производства, б) наемный труд,

          в) конкуренция, г) общественно-политическое течение, д) свободный рынок.

10) Дайте определение понятий:; экономический кризис;  индустриализация; протекционизм; кодификация законов; славянофилы.

11)  Восстание декабристов: причины, программа, значение.

12) Крымская война: причины, основные события, итоги, значение.

13)  Определите, о чем идет речь:

«…Откладывать это дело нельзя… Вот уже четыре года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства…»  

14) Определите, о какой войне идет речь:

«Сей день есть один из знаменитейших в сию кровопролитную войну, ибо потерянное сражение при Малоярославце повлекло за собой пагубнейшие последствия и открыло бы путь неприятелю через хлебороднейшие наши провинции».

15) О каком политическом деятеле идет речь:

«… Во всю длину его немногих комнат тянулись полки с книгами, более политическими, экономическими и вообще ученого содержания… Не знаю, чего этот человек не прочел на своем веку на многих иностранных языках. 12 лет писал он свою «Русскую правду».

16) Чем прославились: П.И.Багратион, А.А.Аракчеев, А.М.Горчаков, Н.Муравьев.

17) Соотнесите:

Административная срезовая работа за курс истории России 8 класса. 2014г. 2 вариант.

1) Назовите годы правления: а) Александра I; б) Николая I; в) Александра II.

2. «Континентальная блокада» - это:

а) политика Наполеона против России; б) борьба Наполеона против Англии; в) борьба России против Франции;  г) борьба европейских стран против США.

3) Консерватизм – это…?

        а) течение, сторонники которого отстаивают идеи сохранения традиций;

        б) течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод;        

     в) вера в загадочное, необъяснимое человеческому разуму;

        г) условие, ограничивающее участие человека в осуществлении тех или иных прав.

4) Основными направлениями внутренней политики Александра I были:

        а) разработка проектов реформирования государства;

        б) укрепление дворянского сословия;

        в) кодификация законодательства;

        г) ослабление контроля государства за жизнью общества;

        д) борьба с революционными настроениями.

5) Какую политику проводил министр финансов Е.Ф.Канкрин?

а) ввел в стране серебряный рубль;

        б) покровительства развитию отечественной промышленности и торговли;

        в) покровительства развитию зарубежной промышленности и торговли;

        г) внедрения в сельское хозяйство новых форм хозяйствования.

6) Проиграв  Крымскую войну,  Россия лишилась:

        а) права иметь свой военный флот на Чёрном море;         б) южной части Бессарабии;

        в) суверенитета; г) дворянского сословия.

7) Укажите правильный ответ:

        а)  После крестьянской реформы крестьяне стали: вольными хлебопашцами, обязанными, вольнообязанными.

        б)  Финляндия вошла в состав России после войны с: Польшей, Швецией, Турцией, Францией.

        в) Основной задачей Николая I была борьба: с мракобесием, безграмотностью, свободомыслием.

8) «Священный союз», созданный после победы над Наполеоном, представлял собой:

        а) объединение всех сторонников реформ в Европе;

        б) коалицию монархов в Европе против революционных выступлений;

        в) объединение ветеранов войны 1812-1814гг.;

        г) объединение противников Наполеона.

9) Признаки феодализма:

а) собственность помещиков на землю, б) наемный труд,

          в) конкуренция, г) орудия труда не принадлежат крестьянам, д) натуральное хозяйство.

10) Дайте определение понятий: промышленный переворот; абсолютизм;  восточный вопрос; выкупные платежи; западники.

11)  Крестьянская реформа: причины, содержание, значение.

12) Отечественная война 1812г.: причины, основные  сражения, итоги, значение.

13)  Определите, о чем идет речь:

«…Откладывать это дело нельзя… Вот уже четыре года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства…»  

14) Определите, о какой войне идет речь:

«Сей день есть один из знаменитейших в сию кровопролитную войну, ибо потерянное сражение при Малоярославце повлекло за собой пагубнейшие последствия и открыло бы путь неприятелю через хлебороднейшие наши провинции».

15) О каком политическом деятеле идет речь:

«… Во всю длину его немногих комнат тянулись полки с книгами, более политическими, экономическими и вообще ученого содержания… Не знаю, чего этот человек не прочел на своем веку на многих иностранных языках. 12 лет писал он свою «Русскую правду».

16) Чем прославились: Барклай де Толли, Е.Ф.Канкрин, М.М.Сперанский, Н.М.Карамзин?

17)Соотнесите: