Тесты по теме "Смутное время"
тест по истории (7 класс) по теме

                        Урок по истории России в 7 классе по теме: « Смута»

Цели:   - рассмотреть и выявить сущность Смутного времени и его значение в истории России.

        -  на основе документального и другого материала определить причины, сущность и итоги Смутного времени;

        - выделить основные периоды Смуты и отождествлять их с конкретными политическими лидерами;

        - формировать навыки работы с источниками знаний, прежде всего с документами; критического мышления учащихся;

        - развивать навыки выступления и защищать свою точку зрения;

развивать коммуникативные навыки работы в группах.

        - акцентировать гражданственно-патриотическую позицию учеников;

вовлечь в активную практическую деятельность;

Ход урока.

1. Орг. начало урока.

Проверка домашнего задания

Стр. 11, вопросы

У доски ключевые слова

3. Сообщение темы и целей урока.

        - Сегодня мы с вами продолжим изучать историю России времён смутного времени. Почему это время названо Смутным – это мы и должны сегодня с вами узнать на уроке.

        План: (  сл. 3)

1. Причины и суть Смутного времени.

2. Царствование Лжедмитрия I.

3. Боярский заговор.

4. Выступление Ивана Болотникова.

5. Лжедмитрий II.

6. Перелом в настроении народа.

7. Вторжение войск Польши и Швеции.

4. Изучение нового материала.

1. Причины  и суть Смутного времени.

1) рассказ учителя:

- Что такое Смута? Как вы понимаете значение этого слова?

( сл. 4)

- СМУТА - историческая эпоха в жизни Московской Руси.

 Смутное время началось после смерти Федора Ивановича, последнего царя из рода Рюрика (6 января 1598 г.), и продолжалось до избрания в цари Михаила Федоровича Романова (21 февраля 1613 г.). Начало Смуты совпадает с воцарением Бориса Годунова, посаженного на трон Земским Собором 6 февраля 1598 г. До этого он 10 лет состоял при своем болезненном и слабовольном шурине Федоре Ивановиче в качестве полновластного правителя государства и не пользовался симпатиями широких народных масс, особенно после того, как пошли слухи, что младший брат царя  Димитрий погиб от рук убийц, подосланных Годуновым.

- Впервые в России наследственная московская монархия превратилась в выборную. Вместо одного государственного центра появились несколько, народ приносил присягу то одному, то другом у правителю. Бояре и дворяне метались от одного к другому представителю, думая больше о своей пользе.

- Давайте рассмотрим схему и попытаемся выяснить причины смутного времени.

( сл. 5)

        1) пресечение законной монархии

        2) разруха и голод

        3) запустение центральной части русских земель

        4) ужесточение политик закрепощения крестьян

        5) увеличен налоговый гнёт

                                            Протест народа

                        Расслоение верхушки общества

                              Ослабление центральной власти

- Особую роль в событиях Смуты играло казачество, которые были вооружены и имели боевой опыт, приобретённый в столкновениях с кочевниками.

            2) самостоятельная работа:

                        2. Царствование Лжедмитрия I.

                (  сл. 6)  - причины самозванчества

        Стр. 13 – 14

- Прочитать материал на стр. 13 – 14 – и ответить на вопросы:

        1. Когда войска Лжедмитрия I вошли в Москву? ( 1605 г.)

        2. Почему Лжедмитрий так легко смог провести народ?

        3. Что сделал самозванец в первые годы своего правления?

        4. Почему же москвичи не приняли нового царя?

  Читаем источник ст. 21, вопрос на  стр. 22

                   3) рассказ учителя:

               3. Боярский заговор.

-  Как мы выяснили, поведением самозванца были недовольны знатные бояре., которые насчитывали на то, что будут править вместе с царём.

( сл. 7)

- Боярам, в первую очередь князьям Шуйским, были  известны обстоятельства гибели настоящего царевича Дмитрия ( ведь именно он расследовал это дело).

- умело используя недовольство простого народа новым царём, боярская верхушка организовала восстание

-( сл. 8)

 В ночь на 17 мая 1606 г.бояре-заговорщики ворвались в Кремль, схватили Лжедмитрия и убили его.

( сл. 9) Труп был выставлен на Красной площади для поругания. Через 3 дня его сожгли, пеплом зарядили пушку и выстрелили в сторону Польши, откуда он пришёл. Многие поляки были перебиты, Марина Мнишек и её отец были арестованы.

- ( сл. 10)

о царский престол пустовал недолго. В 1606 г. на Земском соборе царём был   « выдвинут» князь Василий Шуйский, который поклялся не допускать безграничного самовластия и не слушать ложных доносов, не отнимать имущества у наследников и родственников.

( сл. 11)

- Патриархом был избран сторонник Василия Шуйского – казанский митрополит Гермоген, который обеспечил новому царю поддержку духовенства. НО  не было единодушия и среди самих бояр.

        4. Выступление Ивана Болотникова.

( сл. 12) – составление таблицы по ходу рассказа.

-  Это выступление, Болотников в прошлом был воином, но попал в холопство. Как только возникла необходимость государственного переворота с целью свержения Шуйского, хозяин Болотникова, князь Телятевский, предоставил ему необходимое количество людей и оружия. 

Состав участников: 
        1) Крестьяне и холопы (Иван Болотников) 
        2) Терские, волжские и запорожские казаки (Илейка Муромец) 
        3) Рязанское (Прокопий Ляпунов), тульское (Истома Пашков) и северское (Андрей Телятевский) дворянство 

- Всего в Походе на Москву участвовало 30 тыс. повстанцев. Со стороны Шуйского отряды бояр, дворян и т.д.

- Центром восстания стал северский Путивль, воевода которого князь Г. П. Шаховской активно помогал в организации войска. Сочувствовал восстанию и черниговский воевода Андрей Телятевский. Некоторые историки князя Шаховского и М. Молчанова называют организаторами восстания. Иван Болотников именовал себя «воеводой царевича Дмитрия», который остался жив и должен скоро появиться лично. 
        

Поход на Москву 
- На борьбу с восставшими царь Шуйский выслал войска, возглавляемые воеводами Ю. Н. Трубецким и М. И. Воротынским. В августе 1606 года войско Трубецкого было разбито восставшими в битве под Кромами, в сражении под Ельцом потерпело поражение войско Воротынского. 23 сентября 1606 г. Болотников одержал победу под Калугой, где сосредоточивались основные силы армии Шуйского. 
- Восставшие по пути на Москву подошли к Коломне. В октябре 1606 года посад Коломны был взят ими приступом, но кремль продолжал упорно сопротивляться. Оставив небольшую часть своих сил в Коломне, Болотников направился по Коломенской дороге в Москву. В селе Троицкое Коломенского уезда ему удалось разбить правительственные войска. Армия Болотникова расположилась в селе Коломенское под Москвой. 

- 7 октября 1606 года войско Болотникова осадило Москву. В ноябре к восстанию присоединились казаки Илейки Муромца, однако рязанские рати Ляпунова 15 ноября перешли на сторону Шуйского. Отчасти это было вызвано расслоением повстанцев на казаков и дворян, отчасти - активной агитацией патриарха Гермогена против восставших. 2 декабря ослабленные повстанцы потерпели поражение и отошли к Калуге (Болотников) и к Туле (Илейка Муромец). 

20 декабря царская армия осадила повстанцев в Калуге. В начале 1607 года на помощь повстанцам пришел большой отряд запорожцев. В мае 1607 восставшим удалось прорвать блокаду Калуги и отступить в Тулу. 

Оборона Тулы 
- 12 июня 1607 царские войска подошли к стенам мятежной Тулы. 30 июня руководство осадой Тулы взял лично царь Василий Шуйский. Положение осаждающих осложнялось тем, что в Стародубе объявился Самозванец, который двинул свои армии на помощь "тульским сидельцам". 10 октября 1607 Тульский кремль был взят Шуйским. При осаде царские войска перегородили плотиной протекавшую через город реку Упу и тем самым вызвали в городе наводнение. Идею такого способа осады подсказал Шуйскому боярин Иван Кравков, у которого Болотников реквизировал большие запасы продовольствия. Восставшие пытались взорвать плотину, но тот же Кравков предупредил Шуйского, и попытка не удалась. 

Болотников был сослан в Каргополь, ослеплён и утоплен. Илейка Муромец - повешен. Воевода Шаховской - насильно пострижен в монахи. По легенде, Василий Шуйский пообещал «не пролить крови» согласившихся сдаться повстанцев. Чтобы формально соблюсти своё обещание, он при устроенных затем расправах над восставшими использовал «бескровный» способ казни — через утопление. 
- Почему же это восстание потерпело поражение?
                Причины поражения 
        1) Неоднородный состав участников,

        2) неорганизованность,

        3) сплочённость дворян вокруг Шуйского.

        ( сл.13)  - давайте проверим, что у нас получилось

Работа с документами стр. 22 - 23

                      4) работа по учебнику:

- Несмотря на то, что люди своими глазами видели смерть Лжедмитрия, очень скоро они вновь начинают верить в чудом воскресшего царевича Дмитрия. На арену выходит Лжедмитрий II. Давайте о нём узнаем.

( сл. 14 – 15) _                

                        Стр. 17 – 18

                5)  Рассказ учителя:

                6. Вторжение войск Польши и Швеции.

( сл. 16)

- Обстановка в стране накалилась до предела. Заключение русско-шведского союза дало польскому королю Сигизмунду III повод для вторжения в Россию.

- В сентябре 1609 г. Речь Посполитая объявила войну России. Вскоре войска Сигизмунда осадили Смоленск. В течение 20 месяцев небольшой гарнизон во главе с воеводой Михаилом Шейным противостояли силам врага.

- войско Скопина-Шуйского сняло осаду Троице- Сергиевого монастыря, в марте 1610 г. въехало в Москву и стало готовиться к походу на Смоленск. Но  в апреле 1610 г. он внезапно умер.

- в июне 1610г. по приказу короля Сигизмунда Iii часть войск двинулась под Смоленск, близ Можайска, русское войско во главе с бездарным Дмитрием Шуйским потерпело жестокое поражение. Путь к Москве для поляков был открыт.

- Бедственным положением России воспользовались шведы. В 1611 г. шведские отряды захватили Новгород и всё русское побережье Финского залива, силой добиваясь признания шведского принца русским царём. Тем временем в Пскове некий Сидорка объявил себя новым « русским царём».

5. Подведение итога урока.

6. Домашнее задание:

        Параграф 2 , вопросы,