Контрольные работы по истории
материал для подготовки к егэ (гиа) по истории по теме

Тесты для итоговой (промежуточной) аттестации.  История России, 11класс  

Контрольная работа. «Россия в первой половине 19 века».

Вариант 1.

1. Найти соответствие:                               определение                                                                                термин                                                                    

2. Найти соответствие событие – дата:

                 1) Министерская реформа;                                                               а) 19 января 1832 г.;

                   2) Аустерлицкое сражение;                                                              б) 1802;

                   3) «Государственная уставная грамота Российской империи;     в) 1805;

                   4) Одобрение «Свода законов Российской империи»;                  г)  1821.

3. Найти соответствие личности – заслугам:

        1) М.М.Сперанский;         а) министр образования, разработчик теории «официальной народности»;

                    2) А.П. Ермолов;        б) представитель славянофильства;

                    3) С.С.Уваров;        в) министр финансов при Николае I, автор денежной реформы;

                    4) Е.Ф. Канкрин;        г) приближённый Александра I, автор проекта государственного переустройства России;

                    5) А.С. Хомяков;        д) полководец, командовавший русскими войсками в 1812 г.

4.  1) Прочтите отрывок из исторического сочинения и укажите фамилию автора, о труде которого идёт речь в отрывке.

      «(Его) жизнь единообразна, как маятника ход в старинных часах английских. Утром работа над 12 томом «Истории Государства Российского». В хорошие часы мои, - говорит, - описываю ужасы Иоанна Грозного».

      2) Прочтите отрывок из исторического сочинения и укажите фамилию императора, о преобразованиях которого идёт речь.

      «(Император) готов верить в давнюю мечту свою – распространить на всю Россию военные поселения: одинаковые повсюду деревни-казармы, одинаковые розовые домики, белые тумбочки. Зелёные мостики, прямые аллеи, прямые канавы, прямые просеки; и везде мужики в мундирах, за сохой марширующие …».  

5. Исторические задачи.

      1) Кратко сравните программные документы Северного и Южного обществ. В чём сходство и различие?

      2) В чём заключался проект государственных преобразований М.М. Сперанского? Был ли он реалистичен? Что из задуманных мер было воплощено в жизнь?

      3) Какие группы крестьян сложились в России к началу XIX в.? В чём различия их положения?

      4) Каковы причины Крымской войны? Что послужило предлогом для начала войны? Причины поражения России в этой войне. Какие внутренние последствия для неё имело это поражение?

 Контрольная работа. «Россия в первой половине 19 века.»

Вариант 2.

1. Найти соответствие:                            определение                                                                                 термин

2. Найти соответствие событие – дата:

        1) Указ о «вольных хлебопашцах»;                  а) 1853-1856 гг.                 

        2) Начало Отечественной войны;        б) 14 декабря 1825 г.

        3) Выступление на Сенатской площади;        в) 1803.

        4) Крымская война;        г) 12 июня 1812 г.

3. Найти соответствие личности – заслугам:

1) М.Б. Барклай де Толли;     а) Составитель «Конституции», член «Северного общества»;

                   2) Н.М. Муравьёв;                  б) Адмирал, руководивший обороной Севастополя;

                   3) П.Д. Киселев                       в) Осуществил реформу управления государственной деревней;

                   4) Т.Н. Грановский;                г) Полководец, командовавший русскими войсками в 1812;

                   5) П.С. Нахимов;          д) Западник.

4.  1) О чём идёт речь в выступлении Николая 1.

      «… в нынешнем его у нас положении есть зло для всех ощутительное и очевидное; но прикасаться к оному теперь было бы злом, конечно, ещё более гибельным … в настоящую эпоху всякий помысел о сём был бы лишь преступным посягательством на общественное спокойствие и благо государства».

      2) О ком идёт речь?

      Отказавшись от принятия монашества, перешёл на госслужбу. По воле императора Павла 1 сразу получил чин 9 ранга и личное дворянство. За четыре года тридцатилетний чиновник министерства внутренних дел становится действительным тайным советником 4 класса (другие недворяне на это тратили до 25 лет). С 1807 г. – статс-секретарь Александра 1. Наполеон считал, что этот человек – «единственно  светлая голова в России».

5. Исторические задачи:

     1) Какие цели ставил перед собой «Союз благоденствия»? Сравните с программой «Союза спасения». Какую цель преследовали члены «Союза спасения»?  

     2) Докажите, что Россия нуждалась в финансовой реформе, проведённой Е.Ф. Канкриным. Когда она была проведена и в чём заключалась?

     3) В чём смысл Тарутинского манёвра Кутузова? Когда он был совершён? К каким последствиям привёл для дальнейшего хода войны?

     4) Что такое Восточный вопрос? Укажите основные направления этого вопроса. Был ли он разрешён? Почему?