технологическая карта урока "Война за независимость британских колоний. Образование США."
план-конспект урока (история, 7 класс) по теме

                                                  Технологическая карта   урока

Тема урока:  Война за независимость британских колоний. Образование США. 7 класс

1. Цель урока: изучение  исторических условий, которые привели к образованию США и  принципов государственного и общественного  устройства независимого государства, через анализ  законодательных актов,  «Декларации независимости», Конституции США и материала учебника.                              

Задачи:     Предметные: 1) раскрыть причины войны за независимость британских колоний .

                                            2) исследовать  условия создания одного из самых передовых по своему устройству государств  в 18 веке.

                      Метапредметные: 1) формировать основные умения: самостоятельно работать с историческими    документами, учебником,       \ работать в группах, делать выводы  

                       Личностные: 1) создать условия для формирования  личной позиции в оценивание исторических событий; способствовать развитию гражданской позиции учащихся.

2.Учебно-методический комплекс: А. В. Ревякин «Всеобщая история. История нового времени 1500-1800». компьютер, независимость, документы: законодательные акты английского парламента, “Декларация независимости США”, “Билль о правах”, , папки с дополнительным материалом для каждой группы.

Тип урока:  Урок  получения   новых   знаний

   Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический

Формы организации познавательной деятельности  обучающихся:  коллективная,  индивидуальная, групповая работа.

                                                             3. Организационно-деятельностный блок               

                                                                        Приложение 1.

Задания для 1 группы:

 Задача:  Выявить конфликт   между английскими властями и местными органами  управления.

1) Прочитайте с. 179 учебника   параграфа 19 и сделайте   схему « Управление английскими колониями в Америке»

     Схему начертите  на листе бумаги                                          

Прочитайте документ и  ответьте на вопрос:

а) Были ли представители  колоний в английском    парламенте?

      б)  Какое право,  по мнению колонистов, в законодательстве должны они иметь?

                                  Первая декларация прав, утвержденная 19 октября 1765 года

 Основанием английской свободы, как и вообще всякого свободного правительства, следует считать право народа на представительство в законодательном собрании. Так как, английские колонисты в Америке не могут иметь представителей в британском парламенте, то им должно  принадлежать свободное право законодательства иметь собственные законодательные  собрания.

Вывод:                                  

                             Задания для 2 группы                  

  Задача: Выяснить   причину недовольства  колонистов экономической политикой британских властей.

                                                                     Законодательные акты английского парламента

                                                             Навигационный акт 1663 года (принят 27 июля)

...Начиная с 25 марта 1664 г., ни один товар, или вещь, произведенную в Европе, не разрешается ввозить во владения  Величества... в Азии, Африке или Америке. .иначе как на судах, построенных и отгруженных в Англии

Вопросы к документу: Что запрещает английский парламент колониям? Как такое решение могло повлиять на развитие торговли в колониях?

                                                                          Железный акт, 12 апреля 1750 г.

IX. Начиная с 24 июня,  . ни одно предприятие или машина для обработки или проката железа... изготовления стали... не могут быть построены ни в одной из американских колоний Его Величества... и если кто-нибудь нарушит настоящий Акт, то будет подвергнут штрафу в размере 200 фунтов за каждую используемую для изготовления и обработки металла машину.

       Вопросы к документу: Что запрещает английский парламент колониям в этом документе? Как вы думаете, почему?                                                       

                                                                     Шерстяной акт, 4 мая 1699 г.

Поскольку шерсть и изделия из шерсти... являются главной  отраслью промышленности королевства ( Великобритании), от состояния которой в основном зависят доходы нации, и поскольку возникло немалое число шерстяных мануфактур  в английских владениях в Америке, это наносит ущерб шерстяной промышленности королевства

XIX. ...Начиная  с 1 декабря  сего  1699 года,... шерстяные   изделия  любого  рода...  произведенные в   какой-либо из английских колоний в Америке, не могут вывозиться из портов вышеупомянутых  колоний, а также: никакие изделия из шерсти, произведенные в колониях…

 Вопросы к документу:  Как объясняется запрет на вывоз шерсти?  Что боится Англия , запрещая вывозить шерсть?

Сделайте вывод  на основе документов о продукции, которую  было запрещено вывозить и производить в колониях. Почему именно на производство этих изделий был наложен запрет? Чего боялись англичане?

                     Задания для 3 группы:

Задача:  Выяснить слабые и сильные стороны экономики колониальной Америки

1) Прочитайте пункт 2   параграфа 19 (с. 180-181 1-4 абзац)

1. Составить   кластер,  используя  опорные слова:  сельское хозяйство,  табак, продукты питания, фермеры, рабы, охотники-колонисты, изделия первой необходимости, мелкие предприниматели.

2. Объясните содержание кластера, используя вопросы: какие отрасли с\х были развиты?  Какие отрасли промышленности?                                                                  

Ответьте на вопросы и сделайте вывод

Какой  вид хозяйственной деятельности  был наиболее развит в  колониях?

Какой вид хозяйственной деятельности был развит слабо?

Что могли колонисты продавать метрополии? Что Англия ввозила  в колонии? Мешала ли такая политика развитию экономики в колониях?

                                                            Задания для 4 группы

  Задача: Выяснить обладали ли жители колоний такими же правами как и жители Англии7

                                  Прокламация  короля Георга 3 о запрещении колонизации земель за Аллеганскими горами (7октября 1763 года)

Приняв в наше высочайшее внимание обширные и ценные приобретения в Америке, закрепленные за нашей короной... Объявляем наше высочайшее повеление, чтобы ни губернатор, ни главнокомандующий  не предоставляли каких-либо прав на земли, лежащие за пределами управляемых ими территорий.

Вопросы к документу: О каком запрете идет речь?   Предположите,  почему колонистам было запрещено заселять свободные земли за Аллеганскими горами?

                                                         Первая декларация прав, утвержденная 19 октября 1765

9) Налоги, введенные в колониях в силу парламентских актов, будут чрезвычайно тягостны и обременительны;  вследствие же недостатка в денежном обращении уплата этих налогов совершенно не осуществима на практике.  Англия получает известный  доход с Америки путем сбора разных таможенных и иных пошлин

Как Англия использовала колонии для увеличения своих доходов? Кто решает вопрос о налогах?

Т. Джефферсон. Из брошюры «Общий обзор прав Британской Америки», июль 1774 г. .

Америка была завоевана, и в ней были созданы поселения за счет отдельных лиц, а не британского народа. Их собственная кровь была пролита ради овладения землями для своих поселений.  Наши предки до эмиграции в Америку были свободными жителями Англии и  владели правом, которое природа дала всем, основывать новые общества в соответствии с законами и порядками, больше всего содействующими счастью народа...

Какие права отстаивают жители Америки?

Сделай те вывод:  Были ли одинаковые законы для бывших англичан( колонистов) и жителей Англии?  Что запрещалось колонистам?

                                                                                   Приложение  №2    

                                               Декларация независимости, Конгресс, 4 июля 1776 г.

4-го июля 1776 года  принята единогласно всеми тринадцатью Соединенными Штатами Америки

Мы считаем самоочевидными истины: что все люди созданы равными и наделены Творцом определенными неотъемлемыми правами, к числу которых относится право на жизнь, на свободу и на стремление к счастью; что для обеспечения этих прав люди создают правительства, справедливая власть которых основывается на согласии управляемых; что, если какой-либо государственный строй нарушает эти права, то народ вправе изменить его или упразднить и установить новый строй, основанный на таких принципах и организующий управление в таких формах, которые должны наилучшим образом обеспечить безопасность и благоденствие народа.. Но когда длинный ряд злоупотреблений и насилий, , обнаруживает стремление подчинить народ абсолютному деспотизму, то право и долг народа свергнуть такое правительство .

Эти колонии также долго и терпеливо переносили различные притеснения, и только необходимость заставляет их теперь изменить формы прежнего государственного строя. История правления ныне царствующего короля Великобритании – это история беспрестанных злоупотреблений и насилий, непосредственная цель которых заключается в установлении в наших штатах абсолютного деспотизма. В доказательство этого представим на беспристрастное суждение всего мира следующие факты: Король неоднократно распускал законодательные палаты за то, что они с мужественной твердостью противились его попыткам нарушений принадлежащих народу прав. В течение продолжительного времени после их роспуска он отказывался назначать новые выборы  Он мешал отправлению правосудия, отказываясь утверждать законы об учреждении судов. Он учредил множество новых должностей и направлял к нам толпы бесчисленных чиновников, чтобы притеснять и разорять народ. Он содержал у нас в мирное время постоянную армию без согласия на то наших законодательных собраний.

Он  запретил нашу  торговлю с другими частями света; обложил  нас без нашего согласия налогами.

В течение всех этих притеснении мы покорно просили о восстановлении наших прав. Поэтому мы должны примириться с необходимостью нашего отделения и относиться отныне к ним, как к другим народам, считая их врагами во время войны, друзьями во время мира

Т. Джефферсон. Пункт о рабстве из проекта Декларации независимости, отвергнутый 2-м Континентальным конгрессом, 1776 г.

...Он (король Англии.) вел жестокую войну против самой человеческой природы. Он оскорбил самые священные права – жизни и свободы лиц, принадлежавших к народам, далеко живущим отсюда, которые никогда не причиняли ему ничего дурного. Он захватывал их и обращал их в рабство в другом полушарии, причем часто они погибали ужасной смертью, не выдерживая перевозки. Эту пиратскую войну, позорящую даже языческие государства, вел христианский король Великобритании

Вопрос I группе 

1.Какие  неотъемлемые  права предоставляет государство своим гражданам? Найдите слова из текста. Как просветители назвали  государство, которое предоставляет эти права  своим гражданам?

Вопрос  2  группе 

 Прочитайте пункт о рабстве , который был первоначально включен в Декларацию., но Конгресс его убрал. Осуждается ли рабство в документе?

Почему же этот пункт не был включен в Декларацию?

Подумайте, если пункт о рабстве был исключен из Декларации,  было ли отменено рабство в США?

Вопрос 3 группе

1. Кто, по мнению автора, имеет право изменять и учреждать новое правительство? Докажите, используя слова текста.

   Можно ли сказать , что народ по Декларации будет   наделен верховной властью?  Докажите это словами из документа.

 Как просветители назвали принцип  верховной  власти народа?

Вопрос 4 группе

 Какие факты приводит автор Декларации, что царствующий король Великобритании нарушал права и ограничивал свободу колонистов? (достаточно привести  3  факта).