Семья как социальный институт общества
элективный курс по истории (9 класс) по теме

Урок №1.

Семья как социальный институт общества.

Цели: 1. Подвести обучающихся к пониманию необходимости для человека хорошей семьи, основанной на любви, уважении; показать роль семьи в жизни человека и общества.

2. способствовать воспитанию у обучающихся серьёзного отношения к семье.

                         Ход урока:

1. Организационный момент.

   Знакомство с курсом. Основные цели , формы  и методы работы, отчётность.

2. Основной материал.

   1. Семья в жизни человека.

   2. Происхождение семьи.

1. У каждого из вас есть семья. Что значит слово семья? Что для каждого из вас значит ваша семья?

Вспомните из курса истории: всегда ли была семья? Когда и как она появилась? Кто из исследователей внёс большой вклад в изучение вопроса о семье?

2. Учёные полагают, что семья появилась в эпоху неолита. Важнейшую роль в становлении семьи сыграл переход от матриархата к патриархату. А почему мужчина стал играть основную роль в обществе в период неолита?

(переход к земледелию и скотоводству усилил роль мужчины как главного работника)

Работа с документом о Льюисе Генри Моргане,- Поздеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию, 8 кл.,- М., ВАКО, 2010.-с. 167-168.

Задание по документу: какую роль играла семья в далёком прошлом?

Семейные узы, кровное родство определяли порядок жизни древних обществ, занятия, традиции , взаимоотношения людей.

Чем ближе были родственные связи, тем больше помогали друг другу люди. Человек знал своих близких и дальних родственников, предков на много колен назад. Это позволяло обращаться к ним и надеяться на помощь в случае войны, голода и других бедствий.

А каких вы знаете своих родственников?

Определите степень родства:

-деверь,      -кузен,       -зять,               -сноха,

-шурин,      -свояк,       -невестка,       -свекровь.

-золовка,    - тесть,      -тёща,

Какую же роль играет семья в жизни современного общества в целом?

Давайте вместе это выясним.

Семья как социальный институт- это объединение, которое характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями , детьми и другими родственниками.

Основные функции семьи:

-биологическое и социальное воспроизводство;

-воспитание;

-передача традиций, устоев и опыта поколений, духовных ценностей.

Давайте сегодня обратимся к первой функции: репродуктивной, которая обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода. Чтобы через 30 лет население страны не уменьшилось, детей в каждой семье должно быть не меньше, чем родителей. К сожалению, в настоящее время население России ежегодно сокращается.

Экономический спад повлиял на рождаемость. В большинстве семей, особенно в городах, всего один ребёнок. Сегодня в России не осуществляется даже простое воспроизводство населения.

 По статистике, включающей бездетные семьи и несемейных людей, для поддержания воспроизводства населения России необходимо, чтобы 50% семей имело троих детей.

Разговор мы с вами продолжим на следующем занятии, а пока- задание на дом. Из статистических данных, публикуемых в местной газете «Вести Максатихи», сделайте вывод о рождаемости в нашем районе за какой-либо период времени, например, за 2011 год. Можно сделать сравнительный анализ: начало года- окончание его.

Можно использовать электронный вариант газеты: http://vesti-ru/