Основные положения реформы 19 февраля 1861 года
план-конспект урока по истории (9 класс) по теме

Открытый урок в 9 классе.

Цели:

I. Обучающие:

• учить овладевать общетеоретическими и общеучебными знаниями; 
• побуждать учащихся к активной мыслительной деятельности; 
• формировать логическое мышление на основе собственного «видения» проблемы, задачи, ситуации;
• учить вырабатывать оценочные суждения;
• раскрыть причинно-следственную связь на основе ранее изученного материала, познакомиться с новой темой путем объяснения каким образом определялся размер крестьянского надела, каким образом осуществлялась выкупная система крестьянских наделов, установить причины крестьянских волнений после объявления манифеста:
• познакомить учащихся с новыми именами исторических деятелей, датами, терминами.

II. Познавательные:

• формирование творческих способностей - сделать сообщение по заданной теме, провести интервью с одним из политических деятелей (участников по подготовке проекта об отмене крепостного права);
• формирование исследовательских и поисковых умений - предложить учащимся прочитать документ «Положение крестьян после отмены крепостного права» и ответить на поставленные вопросы;
• сравнить и проанализировать различные точки зрения помещиков на реформу.

III. Воспитательные:

• духовное развитие учащихся - помочь правильно оценить нравственный смысл реформы;
• воспитывать чувство гражданственности, уважение к личности и правам человека.