Внклассное мероприятие "Бородинское сражение"
методическая разработка (история, 8 класс) по теме

Классный час (внеклассное мероприятие)

«Бородинское сражение»

Автор: Судаков Юрий Валентинович

МБОУ Никологорская средняя общеобразовательная школа

Внеклассное мероприятие «Бородинское сражение» можно провести в рамках тематического классного часа посвященного знаменательной дате или как интеллектуальную игру между командами разных классов. Использовать материал можно применительно к любому классу, главное - заранее дать задание познакомиться с материалами о Бородинском сражении.

Цель: стимулировать интерес к российской истории, уважение исторического наследия.

Участников целесообразно разбить на команды по 5 – 7 человек. Могут участвовать 2 – 5 команд. Команды заранее придумывают названия и девизы.

Оборудование: мультимедийный проектор, листы бумаги, ручки.

Игру проводят ведущий и его помощник (включает проектор и т.п.), так же необходимо сформировать жюри из 3-х человек.

Ведущий: сегодня мы проводим интеллектуальное сражение между командами … , посвященное знаменательному событию российской истории – Бородинской битве.

1 конкурс – «Разведчики»

Ведущий: для успеха сражения, всегда необходимо знать точное расположение войск неприятеля, разведчики должны проявить хорошую зрительную память, сноровку, способности к рисованию. Сейчас вы посмотрите, как были расположены русские и французские войска накануне бородинского сражения – всего 40 секунд будет у вас на запоминание. Затем за 2 минуты вы должны как можно более точно воспроизвести схему (на экран выводится схема битвы). Побеждает команда наиболее точно сумевшая нарисовать схему. Конкурс оценивается в 1 – 10 баллов. (См. приложение 1).

2 конкурс – «Инженеры»

Ведущий: на войне, нужно заранее приготовить свои оборонительные позиции, вот и наши команды сейчас займутся строительством укреплений, а стена, конечно, будет состоять из слов (каждая команда получает листок с пустой сеткой, а на экран выводятся вопросы). Конкурс оценивается в 2 балла за каждое правильно написанное слово. (См. приложение 2).

3 конкурс – «Оружейники»

Ведущий: теперь нашим командам нужно позаботиться о вооружении. Вы должны за две минуты написать как можно больше предметов вооружения солдат и офицеров начала 19 века. Конкурс оценивается в 1 балл за каждое, правильно написанное слово. (Примерные слова – пика, сабля, шашка, палаш, пистолет, аркебуза, ружье, пушка, ядро, граната).

4 конкурс «Воины»

Ведущий: готовые к сражению войска надо правильно распределить, а для этого надо хорошо в ник разбираться. Сейчас наши команды увидят рисунки разных видов пехоты и конницы и попробуют определить, где здесь гусары, где уланы, драгуны и кирасиры, где егеря гренадеры и фузилеры. На экран выводятся поочередно изображения, а команды записывают кто на первом рисунке, кто на втором и т.д. Можно заранее дать листы с написанными названиями, а команды только расставят напротив них номера рисунков. Конкурс оценивается в 2 балла, за каждый правильный ответ. (См. приложение 3). Информация для ведущего: гусары – вид легкой кавалерии, легко узнается по ментику – короткой куртке носимой на плече; уланы – вид легкой кавалерии, легко узнать по высоким четырехугольным головным уборам и пикам; кирасиры – тяжелая кавалерия, носили кирасу – металлический доспех, защищавший грудь и живот; драгуны – сражались как в конном так и пешем строю, егеря – пехота сражавшаяся в рассыпном строю, носили обычно зеленые мундиры; гренадеры – тяжелая пехота; фузилеры – легкая пехота.

5 конкурс – «Полководцы»

Ведущий: в пылу боя необходимо внимательно следить за перемещениями войск и ни в коем случае не перепутать своих с чужими. Сейчас командам в списке фамилий русских и французских военачальников предстоит выделить только тех, кто сражался в русской армии, то есть генералов российских. Конкурс оценивается в 2 балла, за каждый правильный ответ, если указана не верная фамилия, тогда 2 балла минусуются. Список фамилий:

Багговут, Мюрат, Ней, Неверовский, Понятовский, Раевский, Крейц, Корф, Компан, Брусье.

Правильные ответы: Багговут, Неверовский, Раевский, Крейц, Корф.

6 конкурс – «Перестрелка»

Ведущий: стороны в бою обстреливают друг друга из пушек и ружей, а мы обстреляем наши команды вопросами! Задается вопрос, и команды отвечают кто быстрее. Если ответ не правильный, право ответа предоставляется другой команде. Конкурс оценивается в 3 балла, за не верный ответ минусуется один балл.

1. Какую награду получил за храбрость в Бородинском сражении будущий декабрист  М. С. Лунин? (золотая сабля);
2. Кого из русских генералов Наполеон считал самым талантливым военачальником?  (П. И. Багратион)
3. В какой деревне, находился полевой штаб М. И. Кутузова? (Горки).
4. В каком знаменитом произведении, Л. Н. Толстой подробно описывал бородинское сражение? («Война и мир»).
5. В какой деревне состоялся военный совет, на котором было принято решение оставить Москву? (Фили).
6. У кого М. И. Кутузов, принял командование русской армией? (М. Б. Барклай-де-Толли).
7. Кому принадлежит известная фраза о Бородинском сражении: «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми»? (Наполеону).
8. Во главе кого атаман Платов совершил дерзкий рейд во фланг французам? (Казаков).

Приложение 1.

Приложение 2.

По горизонтали:

1. Корм для лошадей.
2. Основная тягловая сила артиллерии.
3. Форменная одежда солдат и офицеров, аналог современной плащ – палатки.
4. Деревня, возле которой бал построен русскими редут, с боя за это укрепление и началось Бородинское сражение.
5. Старинное наименование пехоты.

По вертикали:

1. Полевые, земляные укрепления.

Приложение 3.

1

2              3

4                                      5  6

7

Пояснения:

1. Уланы;
2. Фузилеры;
3. Кирасир;
4. Гренадеры;
5. Драгуны;
6. Егеря;
7. Гусары.