мультимедийная презентация "Законы Хаммурапи"
презентация к уроку по истории (5 класс) по теме

Древнее Двуречье.
Повторение материала.
Историческая разминка:
МеждуречьеПерсидский залив5 тыс. лет назадУр и УрукСинГлинаКлинописьГильгамеш
1. Расскажите о географическом положении Двуречья, природе и основных занятиях.
2. Расскажите о религии и письменности Двуречья.
ВАВИЛОНСКИЙ ЦАРЬ ХАММУРАПИ И ЕГО ЗАКОНЫ
План:
Возвышение Вавилона.Царь Хаммурапи.Законы Хаммурапи.
1. Возвышение Вавилона.
Источники: атлас с. 3, учебник с. 67.1. Назовите города Двуречья.2. Предположите, за что боролись города между собой.3. Докажите, что Вавилон занимал самое выгодное географическое положение в Двуречье.4. Предположите какой город одержал победу.
Вавилон
Древний ВавилонВорота Богини Иштар
Древний ВавилонВавилонская башня
Древний ВавилонВисячие сады Семирамиды
2. Царь Хаммурапи.
1792 – 1750 год до н.э.
Вавилонское царство при Хаммураппи
3. Законы Хаммурапи.
законы
Законы и труд:1.2.3.4.
Преступления и наказания:1.2.3.4.
Отношения между людьми:1.2.3.4.
Законы и труд:1. Честный труд.2. Защита частной собственности.3. Защита земледельцев.
Преступления и наказания:1. Око за око, зуб за зуб2. За кражу, убийство, оскорбление, порчу имущества.
Отношения между людьми:1. Население делилось на свободных и рабов.2. Раб = вещь3. Защита населения от рабства.4. Уважение к родителям
Синквейн по теме «Вавилонский царь Хаммурапи и его законы»
Правила написания синквейнаНа Первой строчке записывается одно слово – Существительное. Это есть тема синквейна.На Второй строчке пишутся Два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.На Третьей строчке записываются Три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.На Четвертой строчке размещается целая Фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает Свое отношение к теме. Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.Пятая строчка – это Слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.
Пример синквейна
ХаммурапиЗнаменитый и мудрый,Покорял, управлял, укреплялМогучего государства достойныйПравитель