Первая мировая война
методическая разработка по истории (9 класс) по теме

Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

Проверяют самостоятельно готовность к уроку.

Актуализация знаний

Вступительная беседа по вопросам:

1. В каком году были созданы Тройственный союз и Антанта?
2. В чем заключались противоречия между странами Тройственного союза и Антанты?

Отвечают на вопросы, используя знания, полученные по всеобщей истории в 8 классе.

Изучение нового материала.

Через ответы на вопросы учитель подводит учащихся к пониманию, о чем пойдет речь на уроке.

Самостоятельно ставят цель урока.

Июльский кризис.

Учитель предлагает просмотреть видеофрагмент «Первая мировая война» и назвать повод войны.

Отвечают на поставленный вопрос.

Причины Первой мировой войны.

Предлагает заполнить схему.

Заполняют схему.

Сообщение «Отношение русского народа к войне».

Боевые действия 1914–191 8 гг.

Организовывает работу с настенной картой и контурными картами.

Решают поставленные задачи.

Рассказ учителя о военных действиях.

Делают записи в тетради.

Организовывает работу с иллюстрациями.

Отвечают на вопрос:

Для чего и почему появились эти работы?

Капитуляция стран Четвертного союза.

Предлагает просмотреть видеофильм «Итоги Первой мировой войны».

Обсуждают итоги и последствия первой мировой войны.

Этап закрепления знаний.

Организовывает работу по заполнению таблицы.

Заполняют таблицу о военных действиях.

Работают с картой и заполняют таблицу «Страны Антанты и Тройственного союза».

Предлагает творческое задание.

Пишут о событиях Первой мировой войны от имени ее участника.

Предлагает рассмотреть таблицу «Военные потери».

Анализируют материал.

Предлагает проверить качество усвоенного материала.

Выполняют итоговое тестирование.

Итог урока.

Домашнее задание:

1. Параграф 1, 2.
2. Подготовить доклады по теме: «Первая мировая война в Кузбассе».

Записывают домашнее задание в дневник.