ТЕКСТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ И ВОПРОСЫ К НИМ. 7-9 КЛАССЫ
учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс)

ТЕКСТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ И ВОПРОСЫ К НИМ. 7-9 КЛАССЫ.

1. Moskau

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Moskau ist die Hauptstadt unseres Landes. Diese Stadt wurde im 12 (zwolften) Jahrhundert von Juri Dolgoruki gegrundet. Im 15 (funfzehenten) Jahrhundert wurde Moskau zur Hauptstadt des russischen Reiches. Aus einer kleinen Festung an der Moskwa wurde Moskau zu einer grossen und schonen Stadt. Das Gesicht der Stadt wiederspiegelt ihre Geschichte. Mit Recht nennt man das alte Moskau ein Denkmal der altrussischen Baukunst. Gaste aus allen Landern der Welt kommen nach Moskau, um Sehenswurdigkeiten der Stadt kennenzulernen. Besonders viele Touristen besuchen den Moskauer Kreml und bewundern ihn. In Moskau gibt es noch viele Sehenswurdigkeiten: das Historische Museum, die Tretjakow-Galerie, Bolschoi-Theater, Fernseturm Ostankino, Moskauer Universitet, die Staatliche Leninbibliothek und andere. Zur ist Moskau ein wichtiges Industrie und Kulturzentrum des Landes. Hier befinden sich die Akademie der Wissenschaft, viele Schulen, Hochschulen, einige Universiteten, zahlreiche Forschungsinstitute. Moskau ist auch das grosste Verkehrszentrum. In der Stadt gibt es 9 (neun) Bahnhofe, einige Flughafen. Die Moskauer u-Bahn ist die schonste in der Welt. Ich bin auf meine Hauptstadt stolz.

1. Beantwortet die Fragen.

1).Wann wurde Moskau gegrundet?

2). Wie meinst du, was gibt es dort zu sehen?

3). Gibt es viele Sehenswurdigkeiten?

2. Das neue Schulerin.

Ewa hatte lange allein gesessen, fast zwei Jahre lang. In der letzten Bank am Fenster… und dann war der Tag gekommen, vor vier Monaten, dass Franziska in der Tur gestanden hatte, langhaarig und schmal. “Ja, ich komme aus Frankfurt. Wir sind umgezogen, weil mein Vater hier eine Stelle an einem Krankenhaus bekommen hat”. Und Herr Hochstein hatte gesagt: @Setzt dich neben Eva”. Franziska hatte Eva die Hand gegeben, eine kleine Hand, und sich gesetzt.

Herr Hochstein hatte sie gefragt, was sie denn in ihrer alten Schule zuletzt durchgenommen hatten in Mahte. Und als er feststellte, dass sie ziemlich weit zuruck war, wandte er sich an die Klasse und sagte mit einem Lacheln, das kein Lacheln, war, einem Lacheln, das seinen Mund nur in die Breite zog, einem Lacheln, das Eva schon lange auf die Nerven gegangen war: “Franziska wird lange brauchen, bis sie unseren Standart erreicht haben wird” eva sah, dass Franziska rot wurde. Sie sah sehr jung aus, verlegen. Und Eva stand auf und sagte ganz laut: “Herr Hochstein, wollen Sie damit sagen, dass wir kluger als die Schuler in anderen Schulen?” Karola drehte sich um. “Gut”, flusterte sie. “Aber nein”, stotterte Herr Hochstein, dem schadenfrohen Grinsen der Madchen ausgeliefert, “so war das nicht gemeint. Es ist nur der Lehrplan, weist du…” Eva war uber sich selbst erschrocken. “Danlke”, flusterte das Madchen neben ihr. Als die Stunde vorbei war, wandte sich Herr Hochstein noch einmal an Franziska. “du hast Gluck, dass du neben unserem Mathe-As sitzt. Eva konnte dir viel helfen.” Dismal war Eva nicht ganz sicher, ob es wirklich spottisch gemeint war. Es klang fast wie ein gut gemeinter Rat.

2.

1).Wie war das Verhalten des Lehrers zu der neuen Schulerin?

2). Wollte er sie auslachen?

3). Hatte Eva lange allein gesessen?