Урок: "Грамматика. Прошедшее время. Prateritum сильных глаголов". (6 класс)
план-конспект урока по немецкому языку (6 класс)

МОУ СОШ №2

Урок: "Грамматика. Прошедшее время. Prateritum сильных глаголов". 

(6 класс)

Учитель: Н.В. Росс

г. Никольск

Задачи:

• Закрепить употребление грамматического материала по теме.
• Проверить знания и умение учащихся в овладении усвоенного материала через игру и упражнения.
• Развивать у учащихся память, мышление, а также интерес в изучении немецкого языка.

Оборудование: Рисунок №1, съемные фигурки, карточки.

Ход урока

1. Начало урока: Приветствие. Задачи урока.

Guten Tag! Heute arbeiten wir am grammatischen Material:

Prateritum der starken Verben.

Zuerst wiederholen wir die Regel, dann machen wir einige Ubungen.

2. Повторение. Закрепление материала.

a) Alle Kinder haben gern die Marchen. Und heute erzahle ich euch gern ein Marchen. Und ihr helft mir und meiner Marchenheldin. Sie heisst Gerda. Und dieses Marchen heisst ,,Schneekonigin“.

Einmal lebten Geschwister, Gerda und Kai, in diesem Haus.

Sie lebten freundlich.

Eines Tages kam eine bose Schneekonigin hierher und nahm den Jungen mit. Gerda blieb zu Hause allein. Sie wurde traurig.

Gerda wollte ihren Bruder zuruckkeren. Aber zuerst musste sie auf die Reise vorbereiten.

Kinder, helft bitte Gerda!

Fur jede richtige Antwort bekommt der Schuler eine Schneibe.

b) Also, wiederholen wir die Regel ,, Prateritum”.

1. Was bedeutet die Form Prateritum?
2. Welche Verben gibt es? ( die schwache und starke Verben).
3. Wie bildet das Verb in die Form Prateritum?

c) Und jetzt ist eine Mundgymnastik.

Hort aufmerksam zu und sprecht nach!

(Учащиеся проговаривают формы глаголов за учителем / диктором, если есть запись на проигрывателе или магнитофоне)

Например:

lessen – las – gelesen

sehen – sah – gesehen

gehen – ging – gegangen и т. д.

So bereitete Gerda auf die Reise vor und ging ihren Bruder suchen.

d) Sie ging lang und kam in den dunkeln Wald. Auf dem Weg lag der grosse Baum. Kinder, helft bitte Gerda!

Nennt die Grundformen der starken Verben!

(Карточки каждому ученику) Например:

kommen - … - gekommen

geben - … - gegeben

tragen - ... - getragen

Gut, ging Gerda weiter.

e) Was war los? Hier war ein Ungluck. Die Brucke war zerbrochen. Kinder, helft bitte noch Gerda!

Lest bitte die Satze mit der Form Prateritum vor und ubersetzt!

(Карточки каждому ученику) Например:

1. Die Stunde beginnt.
2. Alle Kinder haben die Hausaufgabe gemacht.
3. Mein Bruder las ein interessantes Buch.

Und Gerda ging weiter.

f) Ein grosser Stein lag auf dem Weg. Was musste Gerda machen? Wieder helfen die Kinder! Wir raumen diesen Stein aus dem Wege mit Hilfe von der Turngymnastik.

Schuler kommen, turnen mit.

Unsere Hande machen wir

einmal hin, einmal her, rundherum,

das ist nicht so schwer!

Unsere Hande sind noch klein,

konnen aber fleissig sein.

Wieder konnte Gerda weiter gehen.

g) Und hier erwartete neues Ungluck sie. Das waren Rauber. Helft bitte schnell!

Der erste Rauber sagte: ,, Ubersetze Gerda meine Satze ins Russische “! (Аудирование) Например:

1. Ich las das Buch mit dem Interesse.
2. Wir assen die Suppe mit grossem Appetit.
3. Die Schuler schrieben heute eine Kontrollarbeit.
4. Im Schulhof trieben die Jungen Sport.
5. Peter sah fern.

Der zweite Rauber sagte:,, Ubersetze Gerda meine Satze ins Deutsche “! (Аудирование) Например:

1. Я помогал маме.
2. Мой отец читал книгу.
3. Мы пришли домой.
4. Дети ездили в театр.
5. Книга мне понравилась.

,, Gut ”, sagten die Rauber, ,, gehe Gerda weiter”.

Und Gerda ging wieder ihren Bruder suchen.

h) Und was sah sie hier? Das war ein schones Schloss.

Hier lebten ein Konig und eine Konigin. Sie wollten Gerda im Schloss lassen. Aber Gerda musste weiter gehen. Und der Konig beschloss Gerda eine Aufgabe zu geben.

Wenn sie diese Aufgaben richtig macht, geht das Madchen weiter. Und wir helfen dem Madchen.

Wie heisst das Personalpronomen? (Задание на доске) Например:

1. … ging in die Bibliothek.
2. … gingen nach Hause.
3. … gingst in den Park.
4. … ging ins Theater.
5. … gingen in die Schule.
6. … gingt ins Kino.

Und wieder ging Gerda weiter.

i) So kam sie ins Schloss der Schneekonigin. Wen sah das Madchen hier? Das war Kai, ihr Bruder. Aber er war kalt. Man musste ihn erwarmen. Kinder, helft bitte noch einmal!

Das sind die Worter. Bildet Satze!

(Карточки с отдельными словами каждому ученику по одному предложению) Например:

1. Torte, gern, trank, Milch, und, ass, ich.
2. Schriebst, mir, du, den Brief.
3. Auf dem Tisch, Hefte, lagen, und, Bucher.

Gerda und Kai wurden wieder zusammen. Sie waren glucklich.

3. Конец урока.

Und ihr, Kinder, halft ihnen. Wir wiederholten auch das grammatischen Material. Es heisst das Prateritum der starken Verben.