Внекласное ероприятие "Конкурс чтецов" по немецкому языку. Великие немецкие поэты Иоганн Вольфганг Гете, Фридрих Шиллер,Генрих Гейне.
план-конспект урока по немецкому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Das Göttliche(МУЗЫКА БЕТХОВЕНА)

(J. W. Goethe)

Edel sei der Mensch,

Huldreich und gut!

Denn das allein

Unterscheidet ihn

Von allen Wesen,

Die wir kennen. 

Ведущий учитель: Гете получил основы образования в родительском доме, и начал  писать стихи в восемь лет, и лирическое вдохновение не покидало его до последних дней. Он учился в университете Лейпцига. В это время он писал много стихотворений, которые посвятил женщинам, которых он любил. В это время ему было 22 года. Легкость и изящество поэтической манеры свидетельствуют о необыкновенном поэтическом даре молодого Гете. В стихотворении Прощание Гете воспевал Анну Катарину (Кетхен) Шенкопф. Ее первое имя во французской форме Кетхен  послужило для создания собирательного образа возлюбленной  поэта вообще. 

 Слайд №4.  Стихотворение исполняет ученик 8А Гандаев Рустам

Der Abschied  

Lass mein Aug den Abschied sagen,
Den mein Mund nicht nehmen kann!
Schwer, wie schwer ist er zu tragen!
Und ich bin doch sonst ein Mann.

Traurig wird in dieser Stunde
Selbst der Liebe süßtes Pfand,
Kalt der Kuss von deinem Munde,
Matt der Druck von deiner Hand.

Sonst, ein leicht gestohlenes Mäulchen,
O wie hat es mich entzückt!
So erfreuet uns ein Veilchen,
Das man früh im März gepflückt.

Doch ich pflücke nun kein Kränzchen,
Keine Rose mehr für dich.
Frühling ist es, liebes Fränzchen,
Aber leider Herbst für mich!

Слайд №5

Gefunden                                                              

J.W. Goethe

Ich ging im Walde

so für mich hin,

und nichts zu suchen,

das war mein Sinn.

Im Schatten sah ich

ein Blümchen stehn,

wie Sterne leuchtend,

wie Äuglein schön.

Ich wollt' es brechen,

da sagt' es fein:

„Soll ich zu Welken

gebrochen sein?"

Ich grub's mit allen

den Würzlein aus,

im Garten trug ich's

am hübschen Haus.

Und pflanzt' es wieder

am stillen Ort;

nun zweigt es immer

und blüht so fort.

Слайд №6. Стихотворение Гёте “Wanderers Nachtlied”.

 По-русски это стихотворение называется “Ночная песня странника”. Имеет

интересную историю написания. Гёте очень любил ездить в город Ильменау, который располагается в красивейшей долине на севере Тюрингского леса.  Он охотно

 проводил здесь в лесу время. Там стоял его летний домик. Осенью 1783 года

 Гёте прожил здесь 8 дней. В это время и появилось его известное стихотворение

“Ночная песня странника”. Гёте написал его карандашом на деревянной стене домика. В последний раз он был в

Ильменау в 1831 году и ему в то время уже было 82 года.

Стихотворение исполняет ученица 9 класса Полина Гончарова

J.W. Goethe

“Wanderers Nachtlied”.

Über allen Gipfeln

Ist Ruh,

In allen Wipfeln

Spürest du

Kaum einen Hauch;

Die Vöglein schweigen im Walde.

Warte nur, balde

Ruhest du auch.

Следующее стихотворение читает ученик 5А класса Даниялов Тимур

 Слайд №7  

Meeresstille

Штиль над морем (J. W. Goethe)

Tiefe Stille herrscht im Wasser, 
Ohne Regung ruht das Meer, 
Und bekümmert sieht der Schiffer
Glatte Flache ringsumher.

Keine Luft von keiner Seite! 
Todesstille fürchterlich!
In den ungeheuren Weite
Reget keine Welle sich.

Слайд №8.

 Данное стихотворение наизусть расскажет ученик 8А  класса Радченко Эдик

  Erinnerung (J.W. Goethe)

Willst du immer weiter schweifen?

Sieh, das Gute liegt so nah.

Lerne nur das Glück ergreifen,

Denn das Glück ist immer da.

 Слайд №9.  Следующее стихотворение исполняет ученик 6 класса Фисенко Иван. Снова это стихотворение о любви как смысле жизни.

Woher sind wir geboren? (J.W. Goethe)

Woher sind wir geboren?

Aus Lieb.

Wie wären wir verloren?

Ohne Lieb.

Was hilft uns überwinden?

Das Lieb.

Kann man auch Liebe finden?

Durch Lieb.

Was lässt uns lange weinen?

Das Lieb.

Was soll uns stets vereinen?

Das Lieb.

Следующее стихотворение отражает личные переживания поэта в любви к Анне

Элизабет Шёнеман, воспетой им под именем Лили и Белинды. ... Одно из стихотворений этого цикла написано в 1775 году, оно называется «Neue Liebe, neues Leben»

 Слайд №10

Отрывок из стихотворения исполняет ученица 9 класса Гончарова Полина

Neue Liebe, neues Leben (J. W. Goethe)

Herz, mein Herz, was soll das geben?

Was bedränget dich so sehr?

Welch ein fremdes, neues Leben!

Ich erkenne dich nicht mehr.

Weg ist alles, was du liebtest,

Weg, warum du dich betrübtest,

Weg dein Fleiß und deine Ruh –

Ach, wie kamst du nur dazu!

 Слайд №11.  Учитель:  

Следующий автор, чьи произведения будут читать ребята Фридрих  Шиллер. Шиллер родился в 1759 году, а умер в 1805 г оду.

За свои 46 лет он создал прекрасные произведения. Его драмы и в настоящее время ставятся в театрах всего мира. Сегодня мы послушаем отрывок из баллады. Отрывок называется “ Jägerliedchen”.

Исполняет ученица 7А класса Губанова Анна

Как и его друг Гете, Шиллер воспевает любовь к природе весны в своих

 стихах. Весна…  пора пробуждения природы, пора надежд, пора

томительного ожидания счастья.  Как же долго мы её ждем!

Но вот именно сам момент её прихода застать не только трудно, но и невозможно! Просто… однажды мы просыпаемся, смотрим в окно и видим,

что она уже пришла! 

И, пожалуй, лучше всего сказал об этом таком неуловимом и быстротечном времени года великий немецкий поэт Фридрих Шиллер в своем прекрасном стихотворении «Дева с чужбины» как олицетворение самой весны. Исполняет Гончаров Евгений ученик 8А класса

Нашёл

(Перевод И. Миримского)

Бродил я лесом...

В глуши его

Найти не чаял

Я ничего.

Смотрю, цветочек

В тени ветвей,

Всех глаз прекрасней,

Всех звёзд светлей

Простёр я руку,

Но молвил он:

«Ужель погибнуть

Я осуждён?»

Я взял с корнями

Питомца рос

И в сад прохладный

К себе отнёс.

Слайд №13

 Das Mädchen aus der Fremde

(F. Schiller)

In einem Tal bei armen Hirten
erschien mit jedem jungen Jahr,
sobald die ersten Lerchen schwirrten,
ein Mädchen schön und wunderbar.

Sie war nicht in dem Tal geboren,
man wusste nicht, woher sie kam;
und schnell war ihre Spur verloren,
sobald das Mädchen Abschied nahm.

Willkommen waren alle Gaste,
doch nahte sich ein liebend Paar,
dem reichte sie der Gaben beste,
der Blumen allerschönste dar.

Дева с чужбины 

(И. Миримский)

Из года в год в начале мая,
Когда не смолкнет птичий гам,
Являлась дева молодая
В долину к бедным пастухам.

Она жила в стране нездешней,
В краю, куда дороги нет.
Уйдет она и в дымке вешней
Растает девы легкий след.

Она дарила прихотливо
Цветы одним, плоды другим.
И каждый уходил счастливый
Домой с подарком дорогим.

Слайд  №15

HOFFNUNG

F. Schiller

Es reden und träumen die Menschen viel    

Von bessern künftigen Tagen,

Nach einem glücklichen goldenen Ziel

Sieht man sie rennen und jagen.

Die Welt wird alt und wird wieder jung,

Doch der Mensch hofft immer Verbesserung.

Die Hoffnung führt ihn ins Leben ein,
Sie umflattert den fröhlichen Knaben,
Den Jüngling locket ihr Zauberschein,
Sie wird mit dem Greis nicht begraben;
Denn beschließt er im Grabe den müden Lauf,
Noch am Grabe pflanzt er – die Hoffnung auf.

Генрих Гейне – один из величайших поэтов не только немецкой, но и мировой литературы. Г. Гейне многогранен и сложен, но несомненно, что его творчество пронизано любовью к человеку, страстным и пламенным желаниям видеть людей счастливыми. 

Весеннее стихотворение исполняет наизусть ученик 8А класса Гандаев Рустам

 Слайд №16

Im wunderschönen Monat Mai

Im wunderschönen Monat Mai,

Als alle Knospen sprangen,

Da ist in meinem Herzen

Die Liebe aufgegangen.

Im wunderschönen Monat Mai,

Als alle Vögel sangen,

Da hab' ich ihr gestanden

Mein Sehnen und Verlangen

Стихотворение «Сосна» было переведено великим русским поэтом М. Ю. Лермонтовым. В этом стихотворении любовь поэта остается безответной. В стихотворении “Сосна” горечь неразделенной любви выражена в символах широчайшего смысла.

Слайд №17 

Стихотворение «Ein Fichtenbaum» сосна  читает Токранова Кира ученица 5 Б класса 

18 слайд «Der Brief, den du geschrieben …»

H. Heine

Der Brief, den du geschrieben,

er macht mich gar nicht bang;

du willst mich nicht mehr lieben,

aber dein Brief ist lang.

Zwölf Seiten, eng und zierlich!

Ein kleines Manuskript!

Man schreibt nicht so ausführlich,

Wenn man den Abschied gibt.

Учитель: Молодой романтичный поэт в «Книге песен» в 1823 году поместил балладу «Лорелея 

 Слайд №19. Лорелея – Легенды о ней возникали там, где сама природа — густые леса, тёмные горные ущелья, — возбуждала тревожное воображение людей.
Рейнский край богат легендами. На берегах Рейна высятся причудливые скалы. И вот в незапамятные времена возникает здесь легенда, повествующая о том, что плывущих по Рейну завлекает в пучину волн своим чудесным пением живущая на высокой скале дева-чаровница. Прекрасная златоволосая девушка - сидит на высокой скале и поет так, что каждый, кто проплывает мимо нее, невольно бросает весла или парус и начинает внимать ее пению и смотреть, как она расчесывает свои золотые волосы золотым гребнем.

Он перестает замечать скалы, а пред ним стоит только прекрасное видение, чьи божественные звуки совсем заставляют его терять разум. Конец всегда один – пловец гибнет.

Балладу исполняет ученица 8А класса Первушина Инна

Lorelei Генрих Гейне   Инна

Ich weiß nicht, was soll es bedeuten
Daβ ich so traurig bin;
Ein Märchen aus alten Zeiten,
Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

Die Luft ist kühl, und es dunkelt,
Und ruhig flieβt der Rhein;
Der Gipfel des Berges funkelt
Im Abendsonnenschein.

Die schönste Jungfrau sitzet
Dort oben wunderbar,
Ihr goldenes Geschmeide blitzet,
Sie kämmt ihr goldenes Haar.

Sie kämmt es mit goldenem Kamme,
Und singt ein Lied dabei;
Das hat eine wundersame,
Gewaltige Melodei.

Den Schiffer in kleinen Schiffe
Ergreift es mit wildem Weh;
Er schaut nicht die Felsenriffe,
Er schaut nur hinauf in die Höh’

Ich glaube, die Wellen verschlingen
Am Ende Schiffer und Kahn;
Und das hat mit ihrem Singen
Die Lorelei getan

Учитель; Die Werke von Goethe, Schiller und Heine haben ihre Bedeutung nicht nur für die Entwicklung der deutschen Literatur , sondern auch für die Entwicklung der russischen Literatur. Die Deutschen und die Russen sind ähnlich im Denken. Die echte Literatur hat keine Grenzen.

Произведения Гете, Шиллера и Гейне имеют большое значение не только для развития русской литературы. Русские и немцы сходны по образу мышления. А настоящая литература не имеет границ.