Урок по грамматике немецкого языка в 9-м классе по теме: "Предлоги с Genitiv"
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс)

Урок по грамматике немецкого языка в 9-м классе по теме: "Предлоги с Genitiv"

Грамматика: Prepositionen mit dem Genitiv.

Цели урока:

Коммуникативные:

• Развитие диалогической речи по теме “Средства массовой информации”;
• Сформировать через речевую деятельность, систему упражнений, понимание и употребление значений предлогов в Genitiv.

Образовательные:

• Сформировать устойчивый навык о системе предлогов с Genitiv через сравнение с русским языком.

Развивающие:

• Вызвать интерес к периодической печати;
• Способствовать развитию памяти, мышления.

Наглядность:

• На партах газеты “Комсомольская правда”, “Аргументы и факты”, “Московский комсомолец”, журналы “Юма”, “Вокруг света”, “Лиза”.
• Микротекст, схемы с предлогами в Genitiv, грамматические упражнения.

Тип урока: формирование грамматических навыков.

Ход урока

I. Организационный момент.

Das Motto der Stunde –
Ich will lesen! 
Ich will Grammatik kennen! 
Ich werde lesen!

Wie heißt unser Thema? (На доске тема урока)

• Massenmedien
• Präpositionen mit dem Genitiv.

Wie ist das Ziel unserer Stunde?

 II. Das Ziel unserer Stunde

Welche Präpositionen hat Genitiv?
Wie übersetzt man diese Präpositionen?
Wie funktionieren sie in den Sätzen?

III. Работа в парах

Sehen sie mal Zeitungen, Zeitschriften, antworten Sie auf die Fragen:

- Was gehört zu den Massenmedien?

- Welche Aufgaben haben sie?

- Warum nennt man die Massenmedien die vierte Macht?

- Welche deutsche Zeitungen und Zeitschriften kennen Sie?

- Welche russische Zeitungen und Zeitschriften lesen Sie?

- Macht dir das Lesen Spaß?

- Welche interessante Information haben Sie gefunden?

Man kann in den Zeitungen vorlesen:

Из-за трагедии в Тайланде…

Вместо министра на вопросы отвечал …

Согласно договорённости поставляем газ… и т. д.

Wie ist das auf detsch?

Wie werden solche Sätze konstruirt?

IV. Präpositionen mit Genitiv

- Предъявление образца в микротексте:

In vielen Schulen arbeiten die Jugendlichen an dem

Projekt „Unsere Schule“.

Während dieses Projekts besprechen sie viele Probleme und zwar „Das Lesen“.

Es gibt Schüler, die keine Zeitungen, keine Bücher lesen.

Trotz der großen Informationen kennen solche Schüler sehr wenig.

Wegen dieser Erfahrungen schreiben sie sehr primitive Aufsätze.

Statt des Schülers sprechen die Lehrer in der Stunde viel.

Laut der Statistik sitzen viele Schüler am Computer.

Die Massenmedien helfen den Schülern beim Lernen nicht.

Übersetzen Sie diese Sätze!

V. Выявление грамматических явлений

(Изменение артиклей)

Схема предлогов:

Genitiv:

- während der Stunde – во время урока;

- trotz des Verbotes – вопреки запрету;

- Statt der Mutter – вместо мамы;

- laut der Verfassung – согласно конституции;

- unweit des Hauses – недалеко от дома;

- längst der Strassen – вдоль улиц.

VI. Запись образцов в тетрадь со схемы

VII. Тренировочные упражнения

а) имитативные (устно)

б) подстановочные

1. Wähnend (die Woche) habe ich wenig Zeit.
2. Trotz (der Regen) fand das Fußballspiel statt.
3. Unweit (die Schule) befindet sich die Bushaltestelle.
4. Statt (die Jacke) will sie einen Mantel kaufen.
5. Wegen (meine Erkältung) komme ich morgen nicht.

 Закончите предложение:

1. Während des Lesens erfahren wir …
2. Statt die Zeitung sehen die Kinder …
3. Laut der Statistik lesen die Jugendlichen …

 в) репродуктивные

Muster:

- Es war still in den Stunde.

Während der Stunde war es still.

1. Man baute weiter in der Kälte.
2. Man hat in der Versammlung viel diskutirt.
3. Man legt einen Park bei unserem Haus.
4. Sie schickte Postkarten ohne Briefe.
5. Auf dem Feld wachsen schöne Blumen.

 г) творческие

Bilden Sie Sätze mit diesen Präpositionen.

VIII. Контроль

Test

1. … der Reise durch die BRD hat er viele Städte besucht

a) statt

b) wegen

c) während

2. Der Vater will … seines Sohnes mit dem Lehrer sprechen.

a) anlässlich

b) trotz

c) während

3. Dieser Schüler hat … der Ferien viel gearbeitet.

a) wegen

b) während

c) statt

4. Der Schüler hat einen Fehler gemacht. Er hat … des Dativs den Akkusativ gebraucht

a) wegen

b) anlässlich

c) statt

5. … seiner 70 Jahre fühlt er sich gut

a) wegen

b) trotz

c) anlässlich

6. … der kleinen Buchstaben konnte ich den Text nicht lesen

a) während

b) wegen

c) statt