Урок немецкого языка "Rauchensucht und die Gesellschaft"
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) на тему

Урок

 « Rauchensucht und die Gesellschaft.»

(9 класс )

Цели урока:                                                                                               1. Расширить культурно- страноведческие знания учащихся         по теме.

2.  Обучение коммуникативному чтению и устной речи                                                на основе прочитанного текста.

ЗАДАЧИ:  

Учебные:                                                                                                  1. Активизировать и расширить потенциальный словарь      учащихся по теме.

2. Развивать умения учащихся читать аутентичный текст с общим охватом содержания.

3. Развивать умения устной речи учащихся на основе прочитанного текста.

Развивающие:

3.Развивать критическое мышление, креативность.

Воспитательные:

1. Познакомить учащихся с проблемой запрета курения в Германии.

2. Формировать  личностное отношение к проблеме.

Тип урока: урок-беседа

Оснащение урока:  интерактивная доска,                                                                   текст для учащихся « Hier bestimme ich, wer raucht»

( Arbeitsblätter).

Используемые технологии: коммуникативная, проблемного обучения, групповая

Класс 9

Учитель Ворожищева Т.М.

Урок

по теме  « Rauchensucht und die Gesellschaft.»

(9 класс )

Цели урока:                                                                                               1. Расширить культурно- страноведческие знания учащихся         по теме.

2.  Обучение коммуникативному чтению и устной речи                                                на основе прочитанного текста.

ЗАДАЧИ:  

Учебные:                                                                                                  1. Активизировать и расширить потенциальный словарь      учащихся по теме.

2. Развивать умения учащихся читать аутентичный текст с общим охватом содержания.

3. Развивать умения устной речи учащихся на основе прочитанного текста.

Развивающие:

3.Развивать критическое мышление, креативность.

Воспитательные:

1. Познакомить учащихся с проблемой запрета курения в Германии.

2. Формировать  личностное отношение к проблеме.

Тип урока: урок-беседа

Оснащение урока: интерактивная доска,                                                                        текст   для учащихся « Hier bestimme ich, wer raucht»

( Arbeitsblätter).

Используемые технологии: коммуникативная, проблемного обучения, групповая

                                       ХОД УРОКА

I. Начало урока.

II. Работа над темой урока.

1. DIE EINLEITUNG.

«Der Bundesgesundheitsminister warnt: Rauchen gefährdet Ihre Gesundheit.»

So steht es auf jeder Zigarettenschachtel. Viele Menschen kennen die Gefahren.

Sie wissen, wie schädlich Nikotin für ihre Gesundheit ist. Trotzdem raucht fast ein Drittel von ihnen .Der Kampf der Nichtraucher ist so alt wie das Rauchen – zumindest in Europa. Doch das Rauchverbot wird nicht überall beachtet.

Wir besprechen heute das Thema des Verbotes.

 Was ist Rauchen? Womit assoziirst du  diesen Begriff?

а. Fülle die Tabelle aus.          ( Die Wörter und Wendungen zur Hilfe: Spass haben,

keine Hilfe beim Stress geben, Geschmacksache,  viel Geld brauchen, viele Krankheiten bekommen,  Luft verschmutzen,  gefährlich,  süchtig,  schlechte Gewohnheit,  nicht nur dem Raucher, sondern auch dem Nichtraucher schaden).

b. Vergleiche mit deinem Nachbarn.  

                                                                                                            .

«HIER BESTIMME ICH, WER RAUCHT»

1.VORENTLASTUNG

a. Lest den Titel des Textes und sagt, wie ihr ihn versteht.

b. Folgende Begriffe kommen im Text vor. Versucht diese zu erklären bzw.

findet die russischen Entsprechungen im Wörterbuch.

gesetzlich verboten, die Raucherecke, erlauben, anzünden, schuldbewust, akzeptieren, brenzlig, ermähnen, belangen, lassen nicht vorschreiben

2. Lest den  Text  und sagt, ob das stimmt oder nicht. Argumentiert mit Hilfe des Textes.

а. Das Rauchen in den öffentlichen Verkehrsmitteln und Gebäuden ist verboten.

b. Die Raucher im Berliner Bahnhof Friedrichstraße haben keine Raucherecke.

с. Die Raucher ignorieren die Bemerkungen und Bitten nicht zu rauchen.

d. Die Jugendlichen verstoßen keine Vorschriften.

2.1. Welche Wörter und Wendungen passen zu folgenden Begriffen? Arbeitet in  Gruppen.

2.2. Lest den zweiten Teil des Textes  « Kunden akzeptieren Verbot». Маcht die Liste  nach  dem Muster.

                                             Agressiv                                  

                                             Kunden

                           BundespoliZei

                                    attakiErte

                                             Probleme

                                   ZigareTten

                                    brenzlIg

                                          VErbot

                                             Raucherbereiche

                                       OpfEr  

                              FahrgästeN      

2.3. Hier sind die Hauptgedanken dieses Teils des Textes . Diskutiert in der Gruppe.

1.Viele Fahrgäste akzeptieren das Verbot.

2.Manchmal ist es gefährlich die Bemerkungen  zu machen.

2.4. Haben Sie das gelesen? ( ja oder nein)

а. Das Rauchen in den öffentlichen Gebäuden stört vielen Menschen.  

b. Dafür rauchen die Menschen im  Bahnhofsgebäude.

c. Die Zeit geht schneller, wenn du rauchst.

d. Die 16- jährige dürfen in Öffentlichkeit nicht rauchen.

e. Das Rauchenverbot wird in den Zügen mеistens akzeptiert.

f. Wer raucht, hat viele Freunde .

g. Manchmal gibt es Opfer unter den Fahrgästen.

h. Es gibt verschidene Strafen für das Rauchen.

i. Viele Chauffeure bestimmen selbst, wer raucht.

2.5. Lest den dritten Teil des Textes ausführlich. Hier gibt es zwei Meinungen zum Problem. Suche und sage, mit wem bist du einverstanden.

« Ich werde ganz sicher…»

« Das ist mein Taxi….»

3.Kreative Aufgabe:

1. Macht Interview nach dem Inhalt des Textes.

Die Hauptpersonen sind:  alte Frau, Taxichauffeure, Schaffner, Polizist, zwei Jugendliche, Interviewer ( Arbeit in Gruppen).

2. Schreibt Verbotsliste für die Raucher.

Also, wir beenden unsere Stunde. Was Neues habt ihr  heute erfahren?

Füllt die Tabelle aus

Wähle die Adjektive, die deiner Meinung zu entsprechen.

Der Text ist interessant, inhaltsreich, aktuell ,wahrheitsgetreu, problemlos.  spannend, langweilig, informativ, romantisch, problematisch.

III. Заключительный этап.

      - Домашнее задание:                                                                                                                      1. Macht eine Collage zum Thema.

2. Schreibt einen Brief zu den Rauchern.

      - Итоги урока

"Hier bestimme ich, wer raucht"

Das zügige Areal auf dem Bahnsteig ist etwa zwei mal zwei Meter groß und gelb umrandet. Das über- dimensionale Zigarettensymbol weist darauf hin, dass dieser Ort Aussenseitern vorbehalten ist.  Der Raucherbereich im Berliner Bahnhof Friedrichstrasse. In Bahnhöfen ist das Rauchen seit Samstag gesetzlich verboten – mit Ausnahme eben jener Raucherbe- reiche in viel frequentierten Stationen. Die Raucherecke auf dem Bahnhof an der Friedrichstrasse ist jedoch leer. Dafür rauchen die Menschen im Bahnhofsgebäude. „Klar weiss ich, dass hier nicht erlaubt ist“, räumt eine ältere Frau ein. „Aber ich wollte noch eben zu Ende rauchen und draußen ist es windig.“ Auch eine Gruppe Jugendlicher kümmert das Verbot wenig. Sie warten auf einen Freund, drei von ihnen haben sich eine Zigarette angezündet, so wartet es sich offenbar leichter. „Soll doch einer kommen und uns rausschmeissen“, meint einer von ihnen wenig schuldbewusst. Dabei verstoßen die drei Halbwüchsigen gleich gegen zwei Vorschriften: Auch der Jugendschutz ist nämlich am Samstag verschärft worden, wer noch keine 18 ist, darf in der Öffentlichkeit nicht rauchen.  In den Zügen selbst gibt es hingegen meist keine Probleme, das Gesetz umzusetzen. Das Rauchen in Nahverkehrszügen war ohnehin schon seit Juli verboten. Nun schaffte die Bahn auch in ICE- und Intercity- Zügen die in den vergangenen Jahren immer kleiner gewordenen Raucherbereiche ab. „Die große Mehrheit der Kunden akzeptiert das Verbot“, sagt ein Schaffner. Nur ganz selten habe er Fahrgäste, die ihn nach dem Raucherbereich fragten, auf die Neuregelung aufmerksam machen müssen. Mindestens einmal würde es brenzlig. In Köln gab es am Sonntag eine handfeste Auseinandersetzung zwischen Fahrgästen, wie die Bundespolizei mitteilte. Zwei Männer rauchten in der S-Bahn, ein Fahrgast wies sie auf das Rauchverbot hin und forderte sie auf, ihre Zigaretten zu löschen. Daraufhin attackierte das Duo den Mann. Dabei zückte einer der Täter ein Messer und verletzte das Opfer an der Hand. Die beiden agressiven Raucher müssen sich nun wegen gefährlicher Körperverletzung verantworten.  Auch für friedliches Rauchen sind Strafen möglich. Wer sich an verbotener Stelle eine Zigarette anzündet, wird zunächst ermahnt. Wer sich dann weigert, die Zigarette auszumachen, muss am nächsten Bahnhof aus dem Zug, wird des Hauses verwiesen oder mit einem Bussgeld zwischen fünf und 1000 Euro belegt. Dies ist allerdings Ermessenssache. Rauchende Jugendliche werden erst gar nicht belangt.  Auch in Taxis gilt: Kippen aus! Kontrolliert wird das aber nicht. Und so sehen viele Chaffeure nicht ein, sich zum Rauchen in den Regen zu stellen – oder ihre Fahrgäste in selbigem stehen zu lassen. „Ich werde ganz sicher keinen Fahrgast auf die Straße setzen, nur weil der sich eine Zigarette anzündet“, sagt Manfred R., der mit seinem Taxi am Berliner Kudamm in einer Schlange steht und auf Fahrgäste wartet. „Ich muss auch ans Geschäft denken.“ Ein Kollege von ihm wird noch deutlicher: “Das ist mein Taxi. Hier bestimme ich, ob geraucht wird oder nicht“, sagt er. „Von irgendwelchen Politikern lasse ich mir das nicht vorschreiben.“