Unterrichtsplanung. Nikolaustag. Teil 2 (Zielgruppe: Kindergartenkinder)
план-конспект по немецкому языку на тему

Опубликовано 22.04.2018 - 19:18 - Салимова Мария Валентиновна

Занятие для дошкольной группы

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Unterrichtsplanung

Lehrskizze 2

Thema/Inhalt der Stunde: ___Nikolaustag.2_______________________________________________________________________________

Lernziele: einen Reim zum Nikolaustag „Glöckchen klingelt“ sprechen;

durch Handlung begleitete Anweisungen der KL zur Bearbeitung eines Aufgabenblatts verstehen und ausführen

Zeit	Phase/Lernschritt/Lernziel	Aktivitäten der LK/Sprache der LK	Lernmedien/ Medien etc.	(Lern-)Aktivitäten der Lerner/ mögliche Antworten der Kinder	Sozialformen	Bemerkungen
1	Begrüßung	LK begrüßt die Kinder und fragt „Wie geht´s?“		Die Kinder reagieren auf die Begrüßung. Danke, gut.	Großgruppe
2	Die Kinder können auf die Fragen beantworten.	HH steckt den Kopf aus dem HH-Koffer, er trägt eine Nikolausmütze und fragt: Wer bin ich? Er zeigt ein Glöckchen und einen Sack und fragt: Was ist das?	Nikolausmütze Glöckchen Sack	Die Kinder reagieren auf die Fragen.	Großgruppe
2	Die Kinder können eine Rolle übernehmen.	KL gestaltet eine Kettenübung. setzt die Nikolausmütze auf den Kopf eines Kindes und fragt: Wer bist du? KL	Nikolausmütze	Das Kind antworten: Ich bin der Nikolaus. Das erste Kind gibt die Mütze dem nächsten weiter und fragt: Wer bist du? Jedes Kind muss sagen: Ich bin der Nikolaus.	Kreis
3	Die Kinder können den Reim sprechen	KL bittet die Kinder, sich wieder in die Reihe aufzustellen, regt die Kinder an, wie der Nikolaus durch den Raum zu stapfen. Sie spricht den Reim.	Nikolausmütze	Die Kinder sprechen und spielen den Reim.	Reihe
3	Die Kinder können durch Handlung begleitete Anweisung der KL zur Bearbeitung eines Aufgabenblatts verstehen und ausführen.	KL bittet die Kinder, sich an Tische zu setzen, verteilt das Aufgabenblatt „Nikolausgeschenke“, erklärt: Nikolaus hat die Geschenke verloren. Könnt ihr ihm helfen? Sucht die Geschenke und kreist sie ein.	Aufgabenblatt „Nikolausgeschenke“ Farbstifte	Die Kinder führen die Aufgabe aus.	Einzelarbeit
3	Die Kinder können durch Handlung begleitete Anweisung der KL zur Bearbeitung eines Aufgabenblatts verstehen und ausführen.	KL verteilt das Aufgabenblatt „Nikolaus braucht Hilfe“, erklärt: Nikolaus sucht den Weg. Wie kommt er zum Haus? Zeichnet den Weg.	Aufgabenblatt „Nikolaus braucht Hilfe“ Farbstifte	Die Kinder führen die Aufgabe aus.	Einzelarbeit
4	Die Kinder können die Wörter (Geschenke) wiederholen.	KL ist Spielleiter. Sie gibt den Kindern verschiedene Kärtchen mit Weihnachtsgeschenken.	Kärtchen mit Weihnachtsgeschenken	Die Kinder führen die Aufgabe aus.	Kreis	Beim Spiel „Der Nikolaussack fällt um“ bekommen die Kinder verschiedene Kärtchen mit Weihnachtsgeschenken. Der Spielleiter sagt z.B. Auto und Puppe an und die Kinder mit diesem Symbol müssen schnell die Plätze wechseln. Wenn der Spielleiter sagt: „Der Nikolaussack fällt um“, purzeln alle Kinder wild durcheinander.
8	Die Kinder können Anweisungen der KL verstehen und selbst basteln.	KL sagt: Basteln wir den Nikolaus! Und gibt Anweisungen. Klebt das Bartteil um den Nikolauskörper herum und klebt die Enden aneinander. Nun noch den Mützenbommel aus Watte aufkleben und das Gesicht aufmalen.	roter Fotokarton weißer Fotokarton Watte ein schwarzer und roter Stift	Die Kinder reagieren auf die Anweisungen der KL und basteln
4	Die Kinder können Anweisungen der KL verstehen und bedanken.	KL stellt die Kinder in einer Reihe auf, wobei sie zu jedem Kind sagt: Stellt dich bitte hierhin, hier ist dein Haus. Dann geht sie wie der Nikolaus von Haus zu Haus und spricht den Reim. Sie gibt jedem Kind kleine Geschenke.	Sack Kleine Geschenke	Die Kinder reagieren auf die Anweisungen der KL bedanken	Reihe
1	Die Kinder können sich verabschieden.	HH und KL verabschieden sich den Kindern.		Die Kinder reagieren auf die Abschiedsformel	Großgruppe